今天是“鍵說(shuō)心語(yǔ)”第16天逢唤，與您分享的是——《講臺(tái)上的自信》
三年前，入職前的一個(gè)月长酗，我們進(jìn)行崗前集中培訓(xùn)溪北，我第一次踏上講臺(tái)講課，面對(duì)的是同樣剛畢業(yè)出來(lái)即將上崗的準(zhǔn)同事夺脾。講了40分鐘之后，臺(tái)下眾位教師做點(diǎn)評(píng)茉继。具體針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的評(píng)價(jià)我忘了咧叭，印象最深的是許多同事都提到一個(gè)問(wèn)題，就是——我不自信烁竭。
我就不明白了菲茬，明明我已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，寫了教案派撕，課前已經(jīng)模擬了三四遍婉弹，還錄音反復(fù)聽。他們一一給我提醒：講課的時(shí)候终吼，手勢(shì)應(yīng)該舒展開來(lái)镀赌，而不是像服務(wù)生一樣重疊放在跟前；說(shuō)話的聲音际跪，應(yīng)該洪亮商佛，表達(dá)應(yīng)該多用確定的詞語(yǔ)而不是“可能”、“或許”姆打、“應(yīng)該”等良姆；整節(jié)課應(yīng)該多與學(xué)生做眼神的交流和互動(dòng)，可以適當(dāng)走動(dòng)幔戏，而不是總看著教案或者眼神飄忽不定玛追。不說(shuō)我沒有意識(shí)到原來(lái)我有那么多毛病存在，也確實(shí)正反映了自己沒有底氣闲延，沒有信心痊剖。
一位臺(tái)下的老教師韩玩，聽完大家的評(píng)價(jià)之后，也給我做了示范邢笙。教室外走進(jìn)來(lái)時(shí)的昂首挺胸啸如，上課時(shí)聲音的洪亮有力，與臺(tái)下授課對(duì)象的眼神交流氮惯。這才是從底子里煥發(fā)出來(lái)的自信叮雳。
之后的培訓(xùn)，一到我上課時(shí)妇汗，我就請(qǐng)同事幫忙錄像帘不，過(guò)后我也針對(duì)大家提到的這些問(wèn)題進(jìn)行糾正。經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練杨箭，現(xiàn)在不管什么時(shí)候寞焙，一站上講臺(tái)，面對(duì)底下的學(xué)生互婿，我還是能把握好自己的形態(tài)捣郊，為大家展示一個(gè)自信的我。
從外在的形態(tài)開始做出點(diǎn)滴改變慈参，可以增強(qiáng)自己的自信心呛牲，但其實(shí)這只是治標(biāo)不治本。真正做到心里有底驮配，是課前做充分的準(zhǔn)備娘扩。如何充分？詳細(xì)寫教案壮锻，把關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和過(guò)渡表述清楚琐旁；學(xué)生問(wèn)答環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好預(yù)案；研究近些年高考考查相關(guān)題型和考點(diǎn)等等猜绣。這就好比演講之前灰殴，熟悉演講場(chǎng)地，了解觀眾人數(shù)和特征途事，以及做好課件可能出現(xiàn)問(wèn)題的預(yù)案等等验懊。打有準(zhǔn)備有計(jì)劃的戰(zhàn)，才能有足夠的信心尸变。
內(nèi)外兼具的自信义图，才能持久。除此之外召烂，每天的總結(jié)碱工，更能給自己儲(chǔ)存和補(bǔ)充自信。自從開通了班級(jí)公眾號(hào)之后，我會(huì)將學(xué)生參加的活動(dòng)怕篷、獲得的獎(jiǎng)狀历筝、日常的生活整理成文章進(jìn)行推送，每周平均一兩篇廊谓。一方面給自己和學(xué)生做總結(jié)梳猪，另一方面可以給家長(zhǎng)們傳遞孩子在校的狀態(tài)。兩年左右的時(shí)間蒸痹，積累了很多素材春弥，這是學(xué)生的精彩經(jīng)歷。在高考前夕叠荠，我把一些照片和視頻播放給大家看匿沛，從稚嫩到成熟的過(guò)程，也看得大家十分感動(dòng)榛鼎。畢竟逃呼，這樣的青春，一去不復(fù)返者娱。我想抡笼，這也是為自己積累的信心吧！
從自己的日常形態(tài)開始改變黄鳍，心中有計(jì)劃蔫缸，過(guò)有計(jì)劃的生活，做出一些小成就际起，自信自然就伴隨而來(lái)了。
