清晨醒來(lái)酪耕，手習(xí)慣性地摸向手機(jī)，看下時(shí)間順帶看下昨晚錯(cuò)過(guò)了哪些新聞轨淌，屏幕上顯示著一連串推送的信息迂烁，開(kāi)始查閱信息，發(fā)現(xiàn)某條递鹉、某書真的很懂你盟步，推送的信息都是你正在關(guān)注的；
早班高峰期躏结，地鐵里依然擠滿了上班族却盘，不是低頭看著手機(jī)，就是帶著耳機(jī)收聽(tīng)音頻。于是你也再次摸向手機(jī)黄橘，想趁著短暫的空閑充實(shí)下大腦兆览，打開(kāi)某信訂閱的深度好文，瀏覽過(guò)好感悟良多值得收藏塞关；
忙碌一天回到家中抬探，休息下來(lái)想做點(diǎn)什么，不能浪費(fèi)給自己充電的時(shí)間帆赢，卻有點(diǎn)迷茫小压，于是繼續(xù)打開(kāi)手機(jī)閱讀各種深度好文，看了一篇又一篇椰于，收藏一篇又一篇怠益，看著滿滿的收藏夾，心想自己真是博學(xué)多才瘾婿，全是曾經(jīng)啟發(fā)過(guò)自己的文章溉痢，但使勁回想?yún)s發(fā)現(xiàn)忘的一干二凈。
幻想被現(xiàn)實(shí)戳破憋他，反思過(guò)后孩饼，發(fā)現(xiàn)一個(gè)事實(shí)——“學(xué)而不思則罔，收藏即是冷藏”
再深思回顧自己的過(guò)往閱讀竹挡，有多少閱讀是被動(dòng)推送镀娶，又有多少是自己主動(dòng)探索？你會(huì)發(fā)現(xiàn)更驚人的事實(shí)——“不是你在獵取信息揪罕，而是你被信息獵取”梯码！
正因?yàn)槲覀兩硖幮畔⒈ǖ默F(xiàn)代社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)努力辨別自己真正的需求好啰，不要被大腦總是想獲取新鮮感給迷惑了轩娶，所以，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考并做出選擇
為了更容易框往，更幸福鳄抒，更睿智地生活與思考，在競(jìng)爭(zhēng)隨處可見(jiàn)椰弊，更新迭代爭(zhēng)分奪秒的21世紀(jì)许溅，我們必須學(xué)會(huì)主動(dòng)閱讀，對(duì)閱讀有重新的認(rèn)識(shí)秉版，打造知識(shí)的寶庫(kù)贤重。《如何閱讀一本書》幫你建立閱讀認(rèn)知的知識(shí)體系清焕。
《如何閱讀一本書》是由兩位作者莫提默·J. 艾德勒和查爾斯·范多倫共同編輯并蝗。
查爾斯·范多倫的父親馬克·范多倫是名教授祭犯，并且在美國(guó)文學(xué)史上也頗有造詣，出身書香門第的查爾斯·范多倫滚停，由于博覽群書才氣過(guò)人沃粗，還參加了當(dāng)年風(fēng)靡美國(guó)電視的益智節(jié)目，接連拿下十四周冠軍铐刘，但因后來(lái)自曝為達(dá)到節(jié)目效果陪每，和主辦方串通偽造被學(xué)校解聘，范多倫光輝黯然結(jié)束后被艾德勒收留镰吵。
艾德勒不僅在美國(guó)學(xué)界同樣在出版業(yè)都是個(gè)傳奇人物檩禾，因早年有個(gè)記者夢(mèng)，所以輟學(xué)去報(bào)社邊打工邊學(xué)習(xí)疤祭，后來(lái)為了提升寫作盼产，不知疲憊的依然堅(jiān)持上大學(xué)夜間部課程。這個(gè)舉動(dòng)也是改變他一生的機(jī)會(huì)勺馆，他讀到了19世紀(jì)英國(guó)重要的思想家密爾的自傳戏售。
艾德勒發(fā)現(xiàn)蜜爾竟然在五歲多就開(kāi)始閱讀柏拉圖的書，從此艾德勒也被哲學(xué)著迷草穆，也正式在大學(xué)開(kāi)始求學(xué)灌灾。后來(lái)艾德勒在留校任教期寫過(guò)第一版的《如何閱讀一本書》，還擔(dān)任過(guò)《西方世界的經(jīng)典》的主編悲柱，以及擔(dān)任1974年第十五版《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)而聞名于世锋喜。
范多倫和艾德勒一起工作后，一方面輔佐艾德勒編輯《大英百科全書》豌鸡，另一方面大幅完善《如何閱讀一本書》第一版內(nèi)容嘿般，因此，今天我們讀到的《如何閱讀一本書》涯冠，作者是由艾德勒和查爾斯·范多倫共同領(lǐng)銜的炉奴。
這是一本提升閱讀技能的必讀書，能讓你少走很多彎路蛇更，會(huì)幫你對(duì)閱讀產(chǎn)生更深的領(lǐng)悟瞻赶，本書主要講了三方面的內(nèi)容：為什么要主動(dòng)閱讀、主動(dòng)閱讀的技巧和閱讀的進(jìn)階“主題閱讀”
01
為什么要主動(dòng)閱讀
我們每天都被各種資訊淹沒(méi)在其中械荷。傳播媒體把資訊包裝成了知識(shí)共耍，輸送到人們的腦袋里，人們已經(jīng)過(guò)度地依賴這種接收方式吨瞎，停止了思考，以為這些知識(shí)是真正的知識(shí)穆咐。其實(shí)這種接收方式并沒(méi)有促進(jìn)我們加深對(duì)世界的理解颤诀，反而適得其反字旭，這是極其低效的被獲取知識(shí)方式。
因此崖叫，閱讀分為主動(dòng)閱讀和被動(dòng)閱讀遗淳，想促進(jìn)知識(shí)增長(zhǎng)，那多少得主動(dòng)一些心傀，閱讀的主動(dòng)性越強(qiáng)屈暗，運(yùn)用的技巧越多，效果越好脂男。閱讀就像解碼一樣养叛，作者負(fù)責(zé)把知識(shí)進(jìn)行編碼，讀者負(fù)責(zé)解碼獲取有用的知識(shí)宰翅。
這是兩種閱讀形式弃甥，一種是獲得資訊而閱讀，另一種是促進(jìn)理解力而閱讀汁讼。有兩種閱讀方法可以促進(jìn)理解力淆攻，第一找到那些有洞見(jiàn)的作者，去閱讀這些作者的作品可以增進(jìn)我們的理解力嘿架。第二努力去思考這些作者的洞見(jiàn)瓶珊，盡量把它理解透徹，每一次的開(kāi)悟多少能獲得一些啟發(fā)耸彪。
說(shuō)一個(gè)親身經(jīng)歷伞芹，有段時(shí)間我一直“認(rèn)知”這個(gè)詞不是很理解，我到處找有關(guān)“認(rèn)知”的文章閱讀搜囱，但還是有點(diǎn)懵懵懂懂丑瞧，有一次我好奇地問(wèn)朋友，啥是認(rèn)知蜀肘？啥現(xiàn)在人人都在說(shuō)什么認(rèn)知升級(jí)绊汹，他說(shuō)那你看過(guò)《新物種爆炸》這本書嗎？扮宠，你要看完這本書你多少能知道什么是認(rèn)知西乖，同時(shí)你的認(rèn)知也得到了升級(jí)。
我抱著期待的心情打開(kāi)了這本書坛增，最終我反反復(fù)復(fù)看了三遍才算把這書啃下來(lái)了获雕，每次都是因?yàn)槔斫獠涣硕艞墸看斡种匦率捌鹄^續(xù)挑戰(zhàn)收捣，實(shí)在不理解的地方就上網(wǎng)搜届案，或把問(wèn)題發(fā)到知識(shí)類平臺(tái)，這就是個(gè)主動(dòng)的過(guò)程罢艾，突破舒適圈的閱讀楣颠，這個(gè)過(guò)程雖然很難受尽纽，但堅(jiān)持下來(lái)后我發(fā)現(xiàn)，理解力增強(qiáng)了不少童漩。
02
主動(dòng)閱讀的技巧
說(shuō)清楚了為什么要主動(dòng)閱讀弄贿，接下來(lái)我們說(shuō)下主動(dòng)閱讀的技巧。隨著教育的普及矫膨，閱讀這件事在今天跟作者寫這本書的時(shí)代差凹，已經(jīng)有很大不同了，但有些內(nèi)在的東西侧馅，是不會(huì)隨著時(shí)間而改變的危尿。但在這個(gè)時(shí)代里到處提倡“速讀”，這本書告訴我們一個(gè)準(zhǔn)則施禾，讀不同需求的書脚线，速讀是不同的，不是所有的書都可以用最快速度來(lái)閱讀弥搞。
那什么樣的書要速度邮绿，什么樣的書需要放慢速度閱讀，這里先要明白閱讀技巧的三個(gè)層次：
1. 第一層基礎(chǔ)閱讀：所謂基礎(chǔ)閱讀就是初級(jí)閱讀攀例，小學(xué)階段我們就完成了這個(gè)層級(jí)的閱讀船逮，這個(gè)就不用多說(shuō)了。
2. 第二層檢視閱讀：這個(gè)層級(jí)也分兩個(gè)階段粤铭，第一階段系統(tǒng)地略讀挖胃，了解一本書大概講的是什么內(nèi)容，只需從書名梆惯、目錄酱鸭、序言和介紹，這幾個(gè)部分粗略的瀏覽一下即可垛吗。第二階段凹髓，快速通讀，在此階段閱讀時(shí)不理解的地方不必停留怯屉，只需繼續(xù)往下讀蔚舀，從頭到尾按你能大概看懂的速度翻一遍。檢視閱讀就是剛才說(shuō)的快速閱讀锨络，因?yàn)椴恍枰治龆奶桑圆槐卦谶@浪費(fèi)時(shí)間。
3. 第三層分析閱讀：分析閱讀是我們掌握一本書的必要的技能羡儿，我們?cè)诖诵枰ㄙM(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行理解和分析礼患，這在里我想重點(diǎn)說(shuō)下分析閱讀的技巧。在做分析閱讀是我們要對(duì)自己有兩個(gè)要求郑临，第一帶著四個(gè)問(wèn)題去看書虑啤，第二做好閱讀筆記。
* 四個(gè)問(wèn)題：1.書中講的是什么大致結(jié)構(gòu)什么樣的2.這本書詮釋了作者什么觀點(diǎn)3.這本書講的是否正確4.與我有何關(guān)系
* 閱讀筆記：筆記可以讓你讀書時(shí)保持清醒，還能讓你主動(dòng)思考痪署。但，想要擁有頭腦里思考后的清晰觀點(diǎn)兄旬，那就得把他寫下來(lái)或表達(dá)出來(lái)狼犯。《金字塔原理》這本書中也提到過(guò)：想要真正擁有頭腦里的想法领铐，就要想辦法把它表達(dá)出來(lái)悯森。第三幫助記憶作者的思想
03
閱讀的進(jìn)階“主題閱讀”
為什么說(shuō)這是閱讀的進(jìn)階，很明顯這是深入某個(gè)主題是才用到的閱讀技巧绪撵，這中閱讀已經(jīng)不在拘泥于書了瓢姻，而是通過(guò)書來(lái)了解世界的真相。在做真正的主題閱讀之前音诈，檢視閱讀的第一步粗讀就派上用場(chǎng)了幻碱，幫你在書海中挑選出，與你想要深入的主題相關(guān)的書籍细溅，但你也可以借助一些知識(shí)分享類的平臺(tái)來(lái)幫助你選書褥傍。接下來(lái)的主題閱讀分為五個(gè)步驟：
1. 找到相關(guān)章節(jié)，在書中尋找與你主題更密切的內(nèi)容喇聊。你不必把篩選下來(lái)的每本書都通讀一邊恍风，你要研究的是某個(gè)主題而非某本書。因?yàn)橹R(shí)都是相聯(lián)的誓篱，有可能這個(gè)作者在傳遞某個(gè)知識(shí)時(shí)朋贬，無(wú)意之間幫你也解決了相應(yīng)的問(wèn)題。所以我們只需明確自己的目標(biāo)即可窜骄。
2. 達(dá)成關(guān)鍵詞共識(shí)锦募，這一步確保你和作者在同一頻道上，每個(gè)作者對(duì)同一件事情所用的詞匯都會(huì)有少許差別啊研，因此你要能通過(guò)這些詞匯理解到作者想表達(dá)的內(nèi)容御滩。
3. 厘清問(wèn)題，既然是主題閱讀党远，我們就要明確這個(gè)主題的主旨是什么削解，因此，需要先列出一些和主題相關(guān)的問(wèn)題沟娱，然后到書中尋找作者給出的答案氛驮。但前提是我們還需把這些問(wèn)題按主次排列，逐步去一次解決济似。第一個(gè)問(wèn)題通常與我們研究的概念或現(xiàn)象及其特征相關(guān)矫废。
4. 界定議題盏缤，整理完問(wèn)題后在書中尋找答案時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有可能不同的作者會(huì)給出相同的答案蓖扑，但也有很大可能會(huì)給出不同的主張唉铜，答案之所以不同當(dāng)然是各人對(duì)主題的不同觀點(diǎn)，接下來(lái)你要做的就是把這些律杠，不管贊同或者反對(duì)的觀點(diǎn)都搜集起來(lái)潭流，用客觀的視角整理清楚他們之間的關(guān)系。
5. 最后一步我們要把整理好的議題依次排列好柜去，再把共通性的議題和有爭(zhēng)議的議題區(qū)分開(kāi)來(lái)灰嫉，逐步進(jìn)行分析研究。當(dāng)然我們所做的這些不一定真的能發(fā)現(xiàn)真理嗓奢，但能提供給將來(lái)想要研究同一議題的其他人一個(gè)研究的基礎(chǔ)讼撒。
以上就是《如何閱讀一本書》告訴你的正確閱讀姿勢(shì)。
閱讀當(dāng)然是防止心智萎縮股耽、延緩大腦衰老的最有效手段根盒。而閱讀的方法，一個(gè)總的原則是豺谈，我們應(yīng)該盡量去讀那些“略高于我們的”讀物郑象，當(dāng)你能夠掌握對(duì)不同的書的不同閱讀方法，你就會(huì)收獲讀書帶給你的巨大回報(bào)茬末。
