十一個分析閱讀的規(guī)則

因為面對不同類型的書引矩，閱讀方法完全不一樣烧给。所以分析閱讀的第一個規(guī)則是：你一定要知道自己在讀的是哪一類書暂雹，而且要越早知道越好，最好在你閱讀之前就知道创夜。

但是在這之前杭跪，我們起碼得學會如何分類。

每一本書都有自己的骨架驰吓，而分析閱讀的目標之一就是尋找出這副骨架涧尿。這里就涉及到分析閱讀的第二個規(guī)則：使用一個單一的句子，或最多幾句話來敘述整本書的內容檬贰。閱讀論說性的書籍往往可以直接在摘要姑廉、序言、目錄等部分找到這個問題的答案翁涤，但也有一些書會比較困難桥言，因此，我們可以借助分析閱讀的第三個規(guī)則葵礼。

第三個規(guī)則是：將書中重要的篇章列舉出來号阿，并說明他們是如何按照一定的順序組成一個整體的架構的。

第四個規(guī)則：找出作者要問的問題鸳粉，或者作者想要解決的問題扔涧。

所以把這幾個規(guī)則連接在一起，就是：你需要在書中找到一些問題，并進行分類枯夜。哪個是最核心的問題弯汰？這個問題是如何被論述的？剩下的問題中湖雹，哪些是主要的咏闪？哪些是次要的？哪些是理論性的摔吏，哪些又是實用性的鸽嫂？

分析閱讀的第五個規(guī)則：找出重要的單字（word），并透過它們與作者達成共識舔腾。這句話理解起來很容易溪胶，但實際操作起來卻比理解要難搂擦。

首先稳诚，什么樣的字才算重要的單字呢？在這里我們也有一些經驗可以幫助尋找這些單字瀑踢。從一個讀者的角度來看這重要的單字扳还，往往就是最讓人頭痛的字。因為它有可能就是我們日常生活中時時接觸到的橱夭，作者一般也會在書中將這些重要的字標注出來或反復強調氨距。

但僅僅找到這些單字還不夠，我們還得確認這些單字在使用時最精確的意義棘劣。因為這些單字在生活中可能非常普通俏让，但是在書中它往往被用于表達完全不同的意思，這時候你需要做的就是不停地比較上下文來推敲這些重要的單字茬暇，直到確認你理解的就是作者想表達的意思首昔。

找到了重要的單字，接下來就到了第六個規(guī)則：將一本書中最重要的句子圈出來糙俗，找出其中的主旨勒奇。我們同樣可以運用找到單字的方法去尋找這些句子。當我們找到了關鍵句巧骚，那么如何確定我們真的理解了它的主旨呢赊颠？作者在這兒給出了兩種測試方法：

1.“用你自己的話來說”，如果要你就作者所寫的某個句子作解釋劈彪，而你只是重復他的話竣蹦，或在前后順序上作出一些小小的改變，那你最好懷疑自己是否真的理解了這句話沧奴。

2.你能不能舉出一個自己所經歷過的主旨所形容的經驗草添，或者與主旨相關的某種經驗？

分析閱讀的第七個規(guī)則是：從相關的關聯中扼仲，設法架構出一本書的基礎論述远寸。但這是有很大難度的抄淑，因為論述可能出現在句、段驰后，甚至段的集合中肆资，更何況，每一本書都有許多段落根本沒有任何論述灶芝。

因此郑原，關于第七個規(guī)則，還可以用另外一個公式：如果可以夜涕，找出書中說明重要論述的段落犯犁。可是，如果這個論述并沒有這樣表達出來女器，你就要去架構出來酸役。你要從這一段或那一段中挑選句子出來，然后整理出前后順序的主旨驾胆。

那么具體要如何做呢涣澡？

首先，找到論述中所包含的聲明丧诺，也就是你為什么該接受作者這個論述的理由或者是這些理由帶領你到什么樣的結論上入桂。

其次，你需要區(qū)分不同的論述方法：歸納法和演繹法驳阎。前者以一個或多個特殊的事實證明某種共同的概念抗愁，后者用連串的通則來證明更進一步的共通概念。

最后呵晚，找出作者認為哪些事情是假設蜘腌，哪些是能證實的或有根據的，以及哪些是不需要證實的自明之理劣纲。當你明確了文本的共識逢捺、主旨和論述，那么分析閱讀的第八個規(guī)則便水到渠成了癞季，而這也是詮釋內容的最后一個步驟：找出作者的解答劫瞳。

經過前面的積累，你對這本書已經有了相當多的了解绷柒，你也該回應一下第一階段的規(guī)則（作者想要解決的問題是什么）：確定作者已經解決了哪些問題志于，還有哪些是未解決的。在未解決的問題中废睦，哪些是作者認為自己無法解決的問題伺绽。

好的閱讀更像是一場對話，只有完成了這場對話，才算是完成了一次閱讀奈应。

當然澜掩，這里的“對話”并不是隨意的，你需要非常明白“文法”杖挣、“邏輯”肩榕、“修辭”這三種藝術是如何協調與掌控的。這里也就引出來分析閱讀的第九個規(guī)則：在你說出我同意惩妇，我不同意或者我暫緩評論之前株汉，你一定要肯定地說，我了解了歌殃。

第九條規(guī)則要說的是乔妈，當你沒有明白作者在說什么時，也就沒有資格去評判氓皱。這是鼓勵讀者在作評判之前路召，要明白評判的前提。事實上匀泊，沒有一本好書會好到無懈可擊优训，但是公正合理的評論者卻少之又少朵你。

希望你不要是一個閱讀的“狂躁分子”各聘，如分析閱讀的第十個規(guī)則所說：當你不同意作者的觀點時，要理性地表達自己的意見抡医，不要無理地辯駁或爭論躲因。就像反對他一樣，你也要有同意他的心理準備忌傻。

要做到這一點大脉，你就需要明白第十一條規(guī)則：尊重知識與個人觀點的不同，在做任何評判前水孩，都要找到理論依據镰矿。

事實上，關于反對作者的具體步驟俘种，作者還給出了更細節(jié)的方法秤标。秉持著公正、客觀宙刘、實事求是并不帶偏見的原則苍姜，你可以運用以下概念向作者說明：

你的知識不足。在這里要注意的是悬包，除非這些知識確實相關衙猪，否則就沒有理由作這樣的評論。而且，要支撐你的論點垫释，你需要闡述出作者所缺乏的知識點丝格。

你的知識錯誤。要想作這個評論棵譬，你必須要能說明事實铁追，或是能采取比作者更有可行性的相反立場來支撐你的論點。

你是不合邏輯的茫船。這就是說作者的推論荒謬琅束，一般來說，荒謬有兩種形態(tài)：一是缺乏連貫算谈，另一個是事件變化的前后不一致涩禀。要批評這兩種問題，讀者一定要能列舉精確的證據然眼，而那是作者的論點中所欠缺的使人信服的亮點艾船。

你的分析不夠完整。最顯著的缺陷就是作者并沒有解決他一開始提出來的所有問題高每。然而任何人都可以這樣評論一本書屿岂，因為人的能力是有限的，作者的工作也是有限的鲸匿、不完整的爷怀。

至此，我們也就完成了分析閱讀的所有規(guī)則带欢，但是作者也強調了這些規(guī)則是理想化的运授，沒有多少人能真正地用這種方法去讀每一本書。無論如何乔煞，這些規(guī)則只是衡量閱讀層次的理想標準吁朦。