今天真是崩潰的一天啊促煮，從下午時不時的哭到了晚上邮屁，產(chǎn)生了嚴(yán)重的自我懷疑：我這么失敗的人教出來的小孩也是失敗的。
先復(fù)盤今天：
情緒穩(wěn)定期
早上七點多起床污茵，喝奶樱报、讀繪本、念詩泞当。
八點半左右早餐：煎雞蛋迹蛤、蔥油餅、牛奶襟士。糖糖吃了一個雞蛋盗飒、一小塊蔥油餅，幾口牛奶陋桂、一個梨子逆趣。
九點半：陸續(xù)給她的朋友打電話，約今天出去玩嗜历，最后約定和艾米宣渗、兜兜一起去回龍園。
十點：一起出發(fā)去回龍園梨州。
到了公園后一直跟在艾米身后跑痕囱，玩的很開心。
情緒爆發(fā)潛伏期
十一點：健身器材處玩耍暴匠，坐滑滑梯鞍恢。坐滑梯的人比較多，基本都是比她大的孩子每窖。玩的不怎么開心帮掉。
和清音一起坐劃船機，玩的開心窒典。
到下棋小桌子處蟆炊，要求媽媽抱著玩珠子，一開始是艾米在玩瀑志，對面坐了別的小朋友盅称，艾米然后開了些肩祥，和她兩個人站著玩。但是她要求媽媽坐凳子抱著玩缩膝，媽媽拒絕了并說明理由混狠，她開始一貫的口吻說：不要妹妹（指的是對面的小女孩）。媽媽很嚴(yán)肅的說：要是這樣的話就回家了疾层。
其他的幾個健身器材興趣不大将饺，一臉的不開心，要求去坐青蛙痛黎。
艾米和糖糖一起去了游樂場予弧，坐了兩次bunny搖搖，一次小火車湖饱、一次飛機掖蛤。
因艾米出門前答應(yīng)過奶奶只玩兩次，艾米玩過之后就不玩了井厌。糖糖也沒玩了蚓庭，說好一起去可宜家吃飯。
情緒爆發(fā)期
從回龍園到可宜家大概15分鐘距離仅仆，這15分鐘一直在鬧情緒器赞，一會說不去可宜家一會說不要回家一會說不要兜兜一會說不吃米飯，媽媽全程都在順著她的話安撫情緒墓拜。但是沒用港柜，到了可宜家樓下我想讓她回家，遭到激烈拒絕咳榜。其他小朋友的家長勸我說來都來了夏醉，吃完飯再走。我抱著她去了可宜家涌韩。
1 玩可宜的小蛋畔柔，被她收走，換其他的玩具
2 在小廚房處和艾米爭站的位子贸辈，一邊爭一邊哭释树，哭聲引來大人的注意力肠槽，艾米讓了她擎淤。
3 清音坐在我的腿上玩，糖糖立馬反對秸仙，要坐中間嘴拢，我表示一人一條腿坐著（平時都是這樣的），清音媽媽叫走清音寂纪。
4彈可宜的鋼琴席吴，鋼琴的凳子比較長赌结，坐兩個小朋友綽綽有余 ，兜兜也爬上來彈鋼琴孝冒。她不愿意柬姚，我說可以坐兩個小朋友，她一把把兜兜推下去庄涡。我很生氣量承，抱著她去了可宜家的次臥。
糖糖最近這幾個月喜歡推小朋友穴店，搶東西撕捍，發(fā)生沖突的時候永遠(yuǎn)是她第一個先動手，她的朋友圈中只有她一個人會推人泣洞、抓人忧风。每次發(fā)生這種事情的時候，我都是把她單獨帶到一個沒有人的房間球凰，讓她靠著墻壁站著狮腿，先反省十幾秒，然后很嚴(yán)肅的對她說：你剛剛是不是推某某了弟蚀，這樣做對嗎蚤霞？她會說不對，然后要求她去跟小朋友說對不起义钉，并互相抱抱昧绣。
這個方法是我從書上學(xué)來的，可以我覺得對她效果并沒有什么用捶闸，下次依舊推人夜畴。
她從房間出來后還是和小朋友搶東西，正巧她爸爸今天在家工作删壮，我打了電話讓她爸爸過來接贪绘，并拒絕了可宜媽媽留我們吃飯的邀請。她哭的很傷心表示不要回家央碟。
下樓后我跟她爸爸哭著說她今天的表現(xiàn)税灌，狠狠的拍了下她屁股∫谒洌回家后一直沒理她菱涤，拒絕與她溝通。
而我一直哭到現(xiàn)在洛勉，這個孩子我花了百分百的精力粘秆，可是還是沒有教好，深深的挫敗感收毫。有時候想想把育兒的功夫花在工作上攻走，我應(yīng)該是職場女強人了殷勘。工作上的困難與帶孩子比起來算什么事呢。要是用在學(xué)習(xí)上昔搂，我一定考個博士玲销。我真是個失敗的人吧。
反省
我是哪些地方做的不夠好呢：
1沒有引導(dǎo)孩子處理好她的情緒摘符。
大部分時候都是急于教育孩子痒玩，常常在孩子情緒最激烈的時候就進(jìn)行了，這無疑就像是在要爆發(fā)的火山上加了一個蓋子议慰，越堵情緒反而越激烈蠢古，這也就是為什么很多父母會說，共情沒用别凹，安撫沒用草讶，越勸孩子鬧的越厲害。
要在孩子每次被情緒帶走的時候炉菲，注意觀察堕战，幫助她辨別，她正在經(jīng)歷一種什么情緒拍霜，當(dāng)他理智恢復(fù)正常的時候嘱丢，再和孩子復(fù)盤整個事件：
今天，你彈鋼琴的時候兜兜爬上凳子也想談祠饺，但是你想一個人彈越驻，你很生氣，所以你心里很難受道偷，像有一把火在燒缀旁，渾身都想動，就忍不住推他是不是勺鸦？你生氣是沒錯的并巍，打人媽媽也可以理解，但是咱們可不可以想一想换途，除了推人懊渡，生氣的時候有沒有更好的做法呢？
你可以大聲喊：兜兜我們排隊彈军拟，我彈一分鐘剃执，你彈一分鐘。
你還可以和兜兜一個彈一邊吻谋，鋼琴很長不會產(chǎn)生沖突的忠蝗。
你推了兜兜现横，兜兜哭了漓拾，很傷心阁最。
看看下次能不能做到，不推人骇两，也能解決這樣的問題速种？
孩子最不可愛的時候，最需要愛暗颓А配阵！我之前的方法都錯了，只是一味的否定她示血，沒有識別她的情緒也沒有引導(dǎo)情緒棋傍。
如果孩子歇斯底里大哭的時候，如果我很兇的和他說“你要干嘛/你就不能好好說嘛/”之類的話难审，他會哭的更兇瘫拣。這時候如果我整理一下自己的情緒，只是簡單的把他拉過來抱住告喊，他很快就平靜了麸拄，然后主動告訴我他剛剛想要做什么。所以在娃翻天覆地的時候黔姜，我們一定要先穩(wěn)住陣腳吖拢切！盡量多給他們一些關(guān)懷和溫暖。
2糖糖每次跟小伙伴說對不起之后就沒有然后了秆吵。
“對不起”這三個字她很樂意說淮椰，但是說“對不起”并不一定是真正認(rèn)識錯誤。在她的的腦回路里只不過是建立了這樣一個連接：我做錯或者惹父母不高興了（壓根不知道自己錯哪里）纳寂，我只要說一句“對不起”就沒事了实苞。
3承擔(dān)后果，為自己的行為負(fù)責(zé)
“因為你推人了烈疚，我們今天在可宜玩的時間要提前結(jié)束了”黔牵；讓她承擔(dān)后果，這是我第一次做爷肝，實在是受不了了猾浦。希望以后能夠持續(xù)下去。
給予一些“懲罰”或者是自然后果的承擔(dān)灯抛，這些都會讓孩子建立一個“正面”的因果關(guān)系：我的任何行為都是有后果的金赦，我現(xiàn)在開始需要為自己行為負(fù)責(zé)了。
犯錯后小朋友第一時間選擇的就是逃避对嚼，還會經(jīng)常通過大哭大鬧來表示夹抗，我能做的就是陪伴她平靜情緒，陪她共同完成懲罰纵竖，反復(fù)強調(diào)漠烧，規(guī)則是什么杏愤、她為什么做錯了和我們都要為自己行為負(fù)責(zé)。
4事后復(fù)盤
發(fā)生了什么－為什么這是錯的－今后我們遇到類似的可以怎么做已脓。
這篇文章花了一個半小時完成珊楼，寫完之后自己的情緒也變好了些，不會再懊惱花那么多精力卻教不出一個好孩子度液。孩子的問題就是家長的問題厕宗。這世上沒有“壞”孩子，他們之所以犯錯要么不知道規(guī)則是什么堕担，要么不知道正確處理的方式是什么已慢。
