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“云伴讀”第八課——《未來學(xué)芯瘢》
時間：2020年2月2日晚上20：00—22：30
地點：CCtalk20202020群
伴讀導(dǎo)師：朱永新
導(dǎo)師簡介：朱永新响蕴，全國政協(xié)常委、副秘書長惠桃，民進(jìn)中央副主席浦夷，新教育實驗發(fā)起人。
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今天是世界完全對稱日辜王，在線人數(shù)21316人劈狐，共同學(xué)習(xí)了《未來學(xué)校》呐馆，伴讀導(dǎo)師給我們描繪了美好的未來教育肥缔，今晚的課程簡直就是一場極大的頭腦風(fēng)暴，信息量很大汹来，收獲也很大续膳。最近的生活“忙碌著”而充實著改艇，每天希望能先記錄下課程，再繼續(xù)回味坟岔。
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課程內(nèi)容：《未來學(xué)習(xí)中心構(gòu)想》
未來學(xué)習(xí)中心：現(xiàn)代學(xué)校制度是大工業(yè)時代的產(chǎn)物谒兄。已經(jīng)無法適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)達(dá)的信息化、智能化社付、個性化時代承疲。正如傳統(tǒng)的商業(yè)已經(jīng)被淘寶顛覆一樣，現(xiàn)在的學(xué)校制度也處在大變革的前夜鸥咖。
一燕鸽、未來學(xué)校學(xué)習(xí)中心的設(shè)計原則。
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1.人性化：以人為本的教育縮小學(xué)校規(guī)模扛或，降低學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。
2.自由化：尊重教師和學(xué)生的選擇碘饼，自由的選擇熙兔，學(xué)習(xí)的時間，地點艾恼，內(nèi)容住涉，方法以及向誰學(xué)習(xí)，讓所有人都能選擇最適合自己的教育钠绍。
3.多樣化：學(xué)習(xí)中心要有特色舆声，特色就是卓越
4個性化：教育的個性化是幸福完整的教育生活的重要路徑。揚長就個性化柳爽。補短就是多樣化媳握。
5.終身化，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念磷脯。
二蛾找、未來學(xué)習(xí)中心的基本架構(gòu)。
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真正意義上的學(xué)習(xí)共同體
第一赵誓、學(xué)習(xí)中心不再是一個孤島打毛，不再像現(xiàn)在一樣的學(xué)校一樣成為與其他學(xué)校不發(fā)生聯(lián)系的教育機(jī)構(gòu)，而是一個真正意義上的學(xué)習(xí)共同體俩功，一個學(xué)習(xí)中心會以多個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中心和實體學(xué)習(xí)中心建立密切的合作聯(lián)關(guān)系幻枉，共同構(gòu)成一個學(xué)習(xí)社區(qū)，學(xué)生可以互相選擇課程诡蜓，互相承認(rèn)學(xué)分熬甫，教師可以跨越學(xué)習(xí)中心指導(dǎo)。
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以學(xué)生的學(xué)為中心
第二蔓罚、未來學(xué)習(xí)中心的根本特點是從傳統(tǒng)學(xué)校以教師的教為中心罗珍，轉(zhuǎn)向真正的以學(xué)生的學(xué)為中心洽腺，傳統(tǒng)學(xué)校有統(tǒng)一的教材課程，作息時間等等覆旱。學(xué)習(xí)中心更加去標(biāo)準(zhǔn)化個性化蘸朋，定制化，彈性化扣唱，多元化藕坯。
雖然國家仍然有基本的要求，但是這些要求將進(jìn)一步具有人性化和基礎(chǔ)性噪沙，降低整體的學(xué)習(xí)難度炼彪，減少脫離生活的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一~人一課表的學(xué)習(xí)方式將真正成為現(xiàn)實正歼。
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學(xué)習(xí)周期將更加彈性化
第三辐马、未來學(xué)習(xí)中心將全天候開放，沒有寒暑假沒有雙休日局义，學(xué)生根據(jù)自己的需要安排學(xué)習(xí)時間喜爷，學(xué)校校舍和設(shè)施將得到最大程度的利用，在不同的學(xué)習(xí)中心演學(xué)旅行選修課程將成為常態(tài)萄唇。
制定課程
第四檩帐、未來學(xué)習(xí)中心將為每個學(xué)生制定課程，一方面實現(xiàn)國家規(guī)定的基本學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)另萤，一方面根據(jù)學(xué)生的天賦湃密，潛能和個人興趣，設(shè)計個性化的課程四敞，從不斷教育走向揚長教育泛源，對優(yōu)秀學(xué)生和天才學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持和獎勵，現(xiàn)代基因技術(shù)忿危，心理學(xué)和腦科學(xué)已經(jīng)提供了新的可能性俩由。
課程指向生命與真善美：新生命課程：拓展生命的長寬高。
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混合學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)
混合學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)將成為未來學(xué)習(xí)中心的主要學(xué)習(xí)方式癌蚁，借助于智能設(shè)備而生存與發(fā)展的時代已經(jīng)到來幻梯，人機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會發(fā)揮更大作用，認(rèn)知外包的現(xiàn)象會更加注重方法論的學(xué)習(xí)努释。
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利用網(wǎng)絡(luò)教育資源碘梢、采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
未來學(xué)習(xí)中心將最大程度地利用網(wǎng)絡(luò)教育資源、采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)伐蒂。國家要建立最高水平的網(wǎng)絡(luò)教育資源平合煞躬，采購全世界最優(yōu)秀的課程與教育資源，免費為所有的學(xué)習(xí)者提供更加符合多層標(biāo)準(zhǔn)的教育資源，喬且提供考試與評價的基本公共服務(wù)恩沛。學(xué)習(xí)中心將研發(fā)具有自己獨特個性的課程資源并且通過網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)在扰。
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教師將更加開放多元
第六、未來學(xué)習(xí)中心的教師將更加開放多元學(xué)習(xí)中心雷客，可以擁有部分自聘教師芒珠，也可以外聘教師，更可以跨學(xué)習(xí)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)搅裙，部分教師將成為獨立教師或自由教師皱卓，各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也將轉(zhuǎn)型為新的學(xué)習(xí)中心或者課程公司。未來教師73%的時間用來做學(xué)生的陪伴者部逮，咨詢者娜汁。17%時間來做學(xué)校工作事物。
政府學(xué)習(xí)券與個人付費
第七兄朋、未來學(xué)習(xí)中心將采取政府學(xué)習(xí)輩與個人付費相結(jié)合的方式掐禁。學(xué)習(xí)中心可以有政府舉辦,也可以由民間舉辦。政府為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容買單颅和，個人為個性化選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容份費傅事。WISE做過一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)未來私人為教育買單的經(jīng)費會大大增長融虽。
考試評價
未來學(xué)習(xí)中心的考試評價將走向描述診斷咨詢大數(shù)據(jù)將跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程享完，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點灼芭，幫助學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程有额，修正自己的學(xué)習(xí)方法，取得更好的學(xué)習(xí)效果彼绷。
未來學(xué)習(xí)中心的課程證書會取代簡單的分?jǐn)?shù)與文憑巍佑。未來學(xué)校的評價不是看學(xué)生考了多少分，而是看他真正學(xué)到了什么寄悯，分享了什么萤衰，建構(gòu)了什么，創(chuàng)造了什么猜旬。
打破教育的壁壘
第九脆栋、未來學(xué)習(xí)中心將打破學(xué)校教育與社會教育、普通教育與職業(yè)教育的壁壘洒擦，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)提供服務(wù)椿争，由于技能訓(xùn)練為特色的學(xué)習(xí)中心，由于素質(zhì)養(yǎng)成為特色的學(xué)習(xí)中心的熟嫩，不同的人群都可以尋找自己需要的不同學(xué)習(xí)中心秦踪。
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過一種幸福完整的教育生活。
第十、未來學(xué)習(xí)中心的理想和宗旨——過一種幸福完整的教育生活椅邓。讓每個人快樂自主地學(xué)習(xí)柠逞，享受教育的生活；讓每個人發(fā)現(xiàn)自己的潛能景馁，成為最好的自己板壮。
幸福是人類追求的終結(jié)目標(biāo)，教育本身就是幸福裁僧，就是生活个束，不是簡單地為未來做準(zhǔn)備。
未來學(xué)習(xí)中心構(gòu)想
未來不是我們要去的地方聊疲，而是我們正在創(chuàng)造是地方茬底。方向比努力更重要，認(rèn)清未來教育/未來學(xué)校的方向获洲，我們才能創(chuàng)造更好的教育阱表，更好的學(xué)習(xí)中心。
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課程收獲：
1.未來學(xué)校自由選擇學(xué)習(xí)時間地點內(nèi)容方式贡珊。
2.自我建構(gòu)最爬。經(jīng)驗積累，學(xué)習(xí)知識门岔，自我探究爱致，自我合作，學(xué)習(xí)內(nèi)容寒随。
3.發(fā)現(xiàn)自我糠悯，成就自我，讓學(xué)習(xí)成為一種樂趣妻往。
4.提高幸福感互艾，獲得感，成就感讯泣，過一種幸福完整的教育生活纫普。
更多收獲待更新......
未來總要來，不請它自來未來正在來好渠，現(xiàn)在有未來”昨稼，美好的未來，行動做起來”
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