這一章是開(kāi)發(fā)精品課程的的最后環(huán)節(jié)爱只。優(yōu)化通過(guò)三個(gè)方面進(jìn)行恬试，首先對(duì)PPT開(kāi)發(fā)成果進(jìn)行優(yōu)化，使其能夠更加美觀疯暑，突出課程的核心內(nèi)容训柴；其次編寫講師手冊(cè)和學(xué)員手冊(cè)，讓優(yōu)秀的課程開(kāi)發(fā)成果得以傳承妇拯；最后通過(guò)自我幻馁、專家和學(xué)員三個(gè)層面的驗(yàn)證洗鸵，全面評(píng)估與優(yōu)化開(kāi)發(fā)成果。
第一節(jié):錦上添花仗嗦，美化PPT成果
PPT課件的四大功效:1.展示核心內(nèi)容膘滨。２提高授課效率。3.導(dǎo)航課程位置稀拐。4.提示課堂活動(dòng)火邓。
PPT是課程開(kāi)發(fā)成果的核心 在完成PPT開(kāi)發(fā)成果時(shí)要完成六項(xiàng)優(yōu)化:一、內(nèi)容準(zhǔn)確精煉
內(nèi)容是PPT的核心德撬，也是PPT的靈魂铲咨。在選擇內(nèi)容上要做到避免雜亂、重點(diǎn)突出蜓洪、言簡(jiǎn)意賅纤勒、具體明確，沒(méi)有必要把要講的所有內(nèi)容放在幻燈片上隆檀。
二摇天、排版整齊骨感
大多數(shù)PPT之所以顯得不好看或不耐看，很大原因是沒(méi)有按照規(guī)則來(lái)對(duì)齊PPT的內(nèi)容刚操。（一）圖文對(duì)齊是基礎(chǔ)闸翅。（二）段落對(duì)齊更美觀。
三菊霜、圖文配合到位
配圖時(shí)要求圖片內(nèi)容必須與傳遞觀點(diǎn)保持一致。在PPT中配圖的目的是要學(xué)員對(duì)頁(yè)面的內(nèi)容或觀點(diǎn)有更多感性的認(rèn)識(shí)济赎。從左右腦的分工來(lái)看鉴逞，課程中的內(nèi)容屬于偏左的邏輯性內(nèi)容，而配圖屬于右腦圖像化內(nèi)容司训。這樣的配圖能夠幫助學(xué)員更好的理解記憶所學(xué)內(nèi)容构捡。
四、圖形邏輯清晰壳猜。
SmartArt圖形是信息和觀點(diǎn)的世界化表達(dá)形式勾徽。SmaetArt圖形工具讓PPT內(nèi)容看起來(lái)更簡(jiǎn)潔、生動(dòng)统扳、具有邏輯性喘帚。
五、動(dòng)畫簡(jiǎn)潔流暢
（一）動(dòng)畫使用不宜過(guò)多咒钟。
（二）動(dòng)畫有時(shí)必不可少吹由。
六、導(dǎo)航排列有序
在一門課程中如果信息量過(guò)大朱嘴，就容易造成學(xué)員已經(jīng)無(wú)法接收倾鲫。導(dǎo)航的目的是幫助學(xué)員減少信息過(guò)載風(fēng)險(xiǎn)粗合，讓學(xué)員知道自己處在課程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)的前后內(nèi)容分別是什么乌昔。
至于導(dǎo)航該放在哪里隙疚，沒(méi)有一個(gè)固定的答案。一般是依據(jù)PPT的設(shè)計(jì)風(fēng)格和頁(yè)面內(nèi)容來(lái)決定磕道。比較復(fù)雜的情況下供屉，可以用組合導(dǎo)航來(lái)展示課程所在位置。
第二節(jié):傳承精品捅厂，開(kāi)發(fā)教學(xué)手冊(cè)
開(kāi)發(fā)出優(yōu)秀的課程是一門藝術(shù)贯卦、更是一項(xiàng)技術(shù)。
關(guān)于藝術(shù)的部分焙贷，是由于課程設(shè)計(jì)者不同而造成的必然結(jié)果撵割。
關(guān)于技術(shù)的部分，是這一節(jié)課討論的重點(diǎn)辙芍，主要分為兩部分啡彬。
一是通過(guò)編寫講師手冊(cè)，將課程的開(kāi)發(fā)背景故硅、課程簡(jiǎn)介庶灿、教學(xué)計(jì)劃、授課流程和授課要點(diǎn)形成文字資料吃衅，供傳承課程和培訓(xùn)師不斷完善和優(yōu)化課程使用往踢。二是學(xué)員手冊(cè)的制作目的是方便學(xué)員在課堂上更快速地理解課程內(nèi)容、完成課程練習(xí)和課后應(yīng)用等徘层。
講師手冊(cè)和學(xué)員手冊(cè)是課程PPT成果的深化和外延峻呕，也是完成實(shí)施教學(xué)的指揮棒和指路牌。
一趣效、講師手冊(cè)瘦癌，記述課程要點(diǎn)和授課流程
（一）講師手冊(cè)的四個(gè)功能:1.介紹課程概要2.預(yù)演授課流程3.記錄講授要點(diǎn)4.優(yōu)化完善課程。
（二）如何編寫講師手冊(cè)
講師手冊(cè)一般包含七項(xiàng)內(nèi)容跷敬，分別是課程背景讯私、課程簡(jiǎn)介、課程大綱西傀、授課計(jì)劃斤寇、實(shí)施要求、授課要點(diǎn)和附錄池凄。
注意事項(xiàng):1.講師手冊(cè)要充分體現(xiàn)出課程設(shè)計(jì)的整體內(nèi)容和專業(yè)度抡驼。2.對(duì)講師手冊(cè)的頁(yè)碼編排，建議采用章節(jié)數(shù)字加頁(yè)碼數(shù)字的格式肿仑。3.講師手冊(cè)主體只需要列出培訓(xùn)中實(shí)際用到的內(nèi)容 更多的參考性材料均可列為附錄致盟。4.講師手冊(cè)的排版要清楚碎税，整潔。如果手冊(cè)頁(yè)數(shù)很多馏锡，可建立一個(gè)索引雷蹂。
二、學(xué)員手冊(cè)杯道，引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)和課后應(yīng)用
（一）學(xué)員手冊(cè)的四個(gè)功能:1.了解課程內(nèi)容2.引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)3.展示練習(xí)內(nèi)容4.推進(jìn)客戶應(yīng)用匪煌。
（二）如何編寫學(xué)員手冊(cè)
學(xué)員手冊(cè)主要包括:課程背景、課程簡(jiǎn)介党巾、課程內(nèi)容萎庭、課堂練習(xí)、散頁(yè)資料和附錄等齿拂。
注意事項(xiàng):1.提供足夠的空間驳规，以便學(xué)員做筆記。2.手冊(cè)的印刷建議采用單頁(yè)印刷署海。3.如果學(xué)員手冊(cè)會(huì)成為培訓(xùn)后經(jīng)常使用的參考書(shū)或者輔助工具吗购，最好對(duì)手冊(cè)的相關(guān)部分用標(biāo)簽注明，以便于內(nèi)容查找砸狞。4.如果學(xué)員手冊(cè)的頁(yè)數(shù)很多捻勉，建議制作一個(gè)索引。
第三節(jié):精雕細(xì)琢刀森，三級(jí)驗(yàn)證優(yōu)化
課程的驗(yàn)證優(yōu)化就像藥品上市前的檢驗(yàn)一樣 必須經(jīng)過(guò)層層檢驗(yàn)才能正式進(jìn)入市場(chǎng)踱启。
精品課程的驗(yàn)證優(yōu)化一般分為三級(jí) 。
第一級(jí)是自我驗(yàn)證優(yōu)化研底，一般由課程的設(shè)計(jì)者和培訓(xùn)師完成禽捆。類似于藥品第一期的檢驗(yàn)，人體安全性評(píng)價(jià)試驗(yàn)飘哨。目標(biāo)是依照“課程驗(yàn)證標(biāo)準(zhǔn)清單～自我驗(yàn)證”來(lái)檢驗(yàn)課程，驗(yàn)證優(yōu)化的主要內(nèi)容有課程內(nèi)容琐凭、教學(xué)方法和教學(xué)資料等20項(xiàng)內(nèi)容芽隆。
第二級(jí)專家驗(yàn)證優(yōu)化，一般由業(yè)務(wù)專家统屈、課程設(shè)計(jì)者和培訓(xùn)師來(lái)完成胚吁。類似于藥品的第二期和第三期的檢驗(yàn)，治療作用初步評(píng)價(jià)和治療作用確任階段愁憔。目標(biāo)是依照“課程檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)清單～專家驗(yàn)證”來(lái)檢驗(yàn)課程內(nèi)容是否有針對(duì)性和教學(xué)方法是否有良好的互動(dòng)性腕扶，從而確定哪些內(nèi)容和教法需要優(yōu)化升級(jí)。
第三級(jí)是學(xué)員驗(yàn)證優(yōu)化一般由目標(biāo)學(xué)員課程設(shè)計(jì)者和培訓(xùn)師完成吨掌，第三極是學(xué)員驗(yàn)證優(yōu)化半抱，一般由目標(biāo)學(xué)員課程設(shè)計(jì)者和培訓(xùn)師完成場(chǎng)景脓恕，這一集驗(yàn)證優(yōu)化主要內(nèi)容有課程內(nèi)容教學(xué)方法呈現(xiàn)技巧教師資料等20項(xiàng)內(nèi)容
三級(jí)驗(yàn)證優(yōu)化必須驗(yàn)證六個(gè)方面:第一,驗(yàn)證聚焦的問(wèn)題是否有價(jià)值。第二,驗(yàn)證課程內(nèi)容是否有效果窿侈。第三,驗(yàn)證課程邏輯是否有條理炼幔。第四,驗(yàn)證教學(xué)互動(dòng)是否有參與。第五史简，驗(yàn)證時(shí)間安排是否有沖突乃秀。第六，課程資料是否需要修訂圆兵。
只有經(jīng)過(guò)三級(jí)驗(yàn)證優(yōu)化的課程才可以稱為一門精品課程跺讯。在FAST高效課程開(kāi)發(fā)模型中有一個(gè)虛線的橢圓，它的含義是驗(yàn)證優(yōu)化不僅存在于課程開(kāi)發(fā)的最后一步殉农，而是存在于課程開(kāi)發(fā)的每一步刀脏。只有在開(kāi)發(fā)過(guò)程中不斷的優(yōu)化和完善，才能確保開(kāi)發(fā)出符合企業(yè)需要并受學(xué)員歡迎的好課程统抬。
教育學(xué)家馬克思-范梅南曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“教育就是迷戀他人成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)”火本。既然選擇成為培訓(xùn)師你就選擇了一份幫助他人成長(zhǎng)的職業(yè)。要做到真正地影響他人聪建，幫助他人成長(zhǎng)钙畔，不僅要有站在臺(tái)上的勇氣，而且還要擁有影響人的思想金麸。所以《FAST高效課程開(kāi)發(fā)》真的是可以幫助培訓(xùn)師成長(zhǎng)的實(shí)踐手冊(cè)擎析。可以提升課程價(jià)值和授課能力的一本指導(dǎo)性的工具書(shū)挥下。值得反復(fù)研讀和實(shí)踐揍魂。
