《邱偉聊培訓(xùn)》第一月趟、二季時(shí)隔兩年，再次迎來了《邱偉聊培訓(xùn)》第三季--一課千金訓(xùn)練營恢口。結(jié)合邱偉老師的課程再次重讀此書孝宗，又有了重新的認(rèn)識。現(xiàn)在先來回顧下邱偉老師《FAST高效課程開發(fā)培訓(xùn)師成長實(shí)踐手冊》整體內(nèi)容耕肩，以下四步是打造精品課程的模型：
培訓(xùn)與績效總是做為一對“好朋友”出雙入對因妇。有時(shí)培訓(xùn)是為績效服務(wù)，有時(shí)績效是為培訓(xùn)與戰(zhàn)略服務(wù)猿诸，但是總沒有一本書將這兩個(gè)方面很好的結(jié)合在一起婚被。FAST模型課程開發(fā)分為四個(gè)步驟：
F：Focus on problems---聚焦問題顯價(jià)值
A：Aggregate methods---整合方案重實(shí)效
S：Select instructions---精選教法做引導(dǎo)
T：Transfigure outcomes---優(yōu)化成果促精品
是的，沒錯(cuò)梳虽。
本書核心思想是基于企業(yè)的績效問題址芯，打造精品的培訓(xùn)課程、這本書圍繞基于問題解決“FAST高效課程開發(fā)模型”，結(jié)合大量的工具方法和企業(yè)課程開發(fā)實(shí)例谷炸，為了企業(yè)開發(fā)出能夠解決實(shí)際問題的課程做出了實(shí)戰(zhàn)性指導(dǎo)北专，逐步實(shí)現(xiàn)“企業(yè)培訓(xùn)自主化”。
解決問題的課程才有價(jià)值
馬克·羅森伯格很早說過：“記住旬陡，重要的不是培訓(xùn)拓颓，而是績效”。
提升企業(yè)績效的核心是找到影響績效結(jié)果的關(guān)鍵問題描孟，找出這些問題就解決了問題的一半录粱，也讓企業(yè)培訓(xùn)有了產(chǎn)生效果的基礎(chǔ)。因此在培訓(xùn)項(xiàng)目立項(xiàng)或者課程開發(fā)前進(jìn)行調(diào)研分析時(shí)画拾，就應(yīng)抱有解決績效問題的觀念啥繁，在造成績效差距原因中，通過培訓(xùn)可以交付的青抛，我們要進(jìn)行產(chǎn)品的學(xué)習(xí)或課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)旗闽；無法通過培訓(xùn)交付的，則要求我們要有能力為決策者提供績效改善的系統(tǒng)性方案蜜另。解決問題的課程設(shè)計(jì)源于工作中的實(shí)際問題适室，符合成人對已知經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用的需求。
第一部分? ? 聚焦問題顯價(jià)值? Focus on problems
1. 明確問題——初定開發(fā)方向
調(diào)研訪談举瑰，收集企業(yè)績效問題
理清需求捣辆，準(zhǔn)確描述問題現(xiàn)狀
2. 培訓(xùn)分析——選定價(jià)值問題
篩選排序，選定關(guān)鍵績效問題
挖掘要因此迅，探尋問題背后本質(zhì)
3. 梳理目標(biāo)——突出價(jià)值定位
制定目標(biāo)汽畴，清晰描述課程價(jià)值
課程命名，凸顯課程亮點(diǎn)收益
·聚焦問題時(shí)的關(guān)鍵問題清單：
1耸序、調(diào)研訪談時(shí)需要找到哪些關(guān)鍵人忍些？
2、調(diào)研訪談時(shí)的常用發(fā)發(fā)和注意事項(xiàng)是什么坎怪？
3罢坝、當(dāng)面訪談時(shí)需要問哪幾類問題？
4搅窿、收集問題時(shí)常遇到到哪些困難嘁酿？
5、準(zhǔn)確描述一個(gè)問題的四個(gè)要素是什么男应？
6闹司、面對多個(gè)問題是，如何判定培訓(xùn)影響域殉了？
7开仰、通過哪五個(gè)維度判斷問題是否有價(jià)值？
8、哪些課題適合企業(yè)自主開發(fā)众弓？
9恩溅、如何用一句話描述課程開發(fā)目標(biāo)？
10谓娃、吸引人的課程名稱具有哪些特點(diǎn)脚乡？
第二部分? 整合方案重實(shí)效? Aggregate methods
1. 萃取方法——讓內(nèi)容更有效
訪談專家，萃取內(nèi)部優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)
借力標(biāo)桿滨达，引入外部經(jīng)典實(shí)踐
2. 搭建結(jié)構(gòu)——讓內(nèi)容更好記
設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)奶稠，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)層次清晰
包裝內(nèi)容，形象生動(dòng)好記易用
3. 量化成果——讓內(nèi)容可衡量
表現(xiàn)目標(biāo)捡遍，讓培訓(xùn)效果顯性化
配套工具锌订，讓教學(xué)內(nèi)容可落地
整合方案時(shí)的關(guān)鍵問題清單：
1、組織內(nèi)部的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在哪里画株？
2辆飘、判斷優(yōu)秀業(yè)務(wù)專家的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
3谓传、如何萃取內(nèi)部專家的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)蜈项？
4、訪談專家時(shí)哪些問題不能錯(cuò)過续挟？
5紧卒、萃取失敗經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值是什么？
6诗祸、常用課程結(jié)構(gòu)的邏輯有哪些跑芳？
7、如何包裝才能讓課程內(nèi)容好記易用贬媒？
8聋亡、如何運(yùn)用ABCD法則，設(shè)定課堂表現(xiàn)性目標(biāo)际乘？
9、設(shè)定課堂表現(xiàn)性目標(biāo)要做哪三類分析漂佩？
10脖含、課后配套應(yīng)用工具有哪些類型？
第三部分? 精選教法做引導(dǎo)? Select instructions.
1. 引導(dǎo)體驗(yàn)——激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
創(chuàng)設(shè)情境投蝉，連接已有經(jīng)驗(yàn)
分析討論养葵，調(diào)動(dòng)學(xué)員反思
2. 引導(dǎo)思考——展示論證新知
揭示新知，闡述核心內(nèi)容
啟發(fā)聯(lián)想瘩缆，促進(jìn)吸收轉(zhuǎn)化
3. 引導(dǎo)應(yīng)用——推進(jìn)實(shí)踐落地
練習(xí)反饋关拒，確保學(xué)有所成
推動(dòng)轉(zhuǎn)化，促發(fā)學(xué)以致用
精選教法時(shí)的關(guān)鍵問題清單：
1、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的六種方式是什么着绊？
2谐算、如何基于SPORT模型采集案例？
3归露、案例分析需要哪幾個(gè)步驟洲脂？
4、好故事的三個(gè)要素是什么剧包？
5恐锦、設(shè)計(jì)角色扮演有什么要求？
6疆液、運(yùn)用提問引導(dǎo)是一铅，有哪三種方式？
7堕油、引導(dǎo)學(xué)員討論反思的常用形式有哪些潘飘？
8、如何促進(jìn)學(xué)員消化吸收新學(xué)到的內(nèi)容馍迄？
9福也、如何設(shè)計(jì)有效地課堂練習(xí)？
10攀圈、推動(dòng)課后轉(zhuǎn)化常用的四個(gè)方法是什么暴凑？
第四部分? 優(yōu)化成果促精品? Transfigure outcomes.
1. 錦上添花——美化PPT成果
內(nèi)容準(zhǔn)確精煉
排版整齊骨干
圖文配合到位
圖形邏輯清晰
動(dòng)畫簡潔流暢
導(dǎo)航排列有序
2. 傳承精品——開發(fā)教學(xué)手冊
講師手冊，記述課程要點(diǎn)和授課流程
學(xué)員手冊赘来，引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)和課后應(yīng)用
3. 精雕細(xì)琢——三級驗(yàn)證優(yōu)化
自我驗(yàn)證優(yōu)化
專家驗(yàn)證優(yōu)化
學(xué)員驗(yàn)證優(yōu)化
優(yōu)化成果時(shí)的關(guān)鍵問題清單：
1现喳、PPT課件的四大功效是什么？
2犬辰、優(yōu)秀PPT課件需要符合哪六項(xiàng)優(yōu)化原則嗦篱？
3、如何設(shè)計(jì)由吸引力的課程介紹幌缝？
4灸促、講師手冊的四個(gè)功能是什么？
5涵卵、如何編寫講師手冊浴栽？
6、學(xué)員手冊的四個(gè)功能是什么轿偎？
7典鸡、如何編寫學(xué)員手冊？
8坏晦、自我驗(yàn)證優(yōu)化包含哪20項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)萝玷？
9嫁乘、專家驗(yàn)證優(yōu)化從哪幾個(gè)維度評估開發(fā)成果？
10球碉、學(xué)員驗(yàn)證優(yōu)化包含哪20項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)蜓斧？
此文有待后期豐富.......敬請關(guān)注。
