日本國際交流基金對(duì)海外日語學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)每隔3年都會(huì)做一次大規(guī)模的日語學(xué)習(xí)者調(diào)研葵礼。但早在2012年，中國已經(jīng)超越韓國并鸵，成為世界上日語學(xué)習(xí)者人數(shù)最多的國家鸳粉，突破100萬人。
其中园担，大學(xué)日語教育貢獻(xiàn)了最大力量届谈，在全國1117所四年制本科大學(xué)中，有506所大學(xué)開設(shè)了日語專業(yè)弯汰，幾乎成了大學(xué)外語學(xué)院的標(biāo)配艰山。曾一度號(hào)稱“小語種”的日語，已經(jīng)成了僅次于英語的第二大外語專業(yè)咏闪。
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而在日本國內(nèi)日語教育機(jī)構(gòu)中据某，據(jù)2015年數(shù)據(jù)顯示橡娄，中國人也以占總?cè)照Z學(xué)習(xí)者34.7%的比例位列第一位⊙⒆眩可以說挽唉，盡管中國人對(duì)日本這個(gè)國家的感情稍顯復(fù)雜 ，但日語學(xué)習(xí)筷狼，來日留學(xué)瓶籽，都已經(jīng)成為一種不大不小的趨勢(shì)，在潛移默化中埂材，影響著你我他塑顺。
如此多的日語學(xué)習(xí)者，尤其是初學(xué)者楞遏，當(dāng)面對(duì)這門看似熟悉其實(shí)又很陌生的語言時(shí)茬暇，想必有很多的不安與彷徨。學(xué)習(xí)一門語言是一個(gè)巨大繁雜的工程寡喝，拋卻聽說讀寫的大量練習(xí)糙俗，語言背后所包含的異國價(jià)值體系、文化理念预鬓、風(fēng)俗習(xí)慣巧骚，就足夠耗費(fèi)大量精力去學(xué)習(xí)赊颠、感知和體驗(yàn)。
日語入門劈彪，日語進(jìn)階竣蹦，這一個(gè)個(gè)難關(guān)，都需要攻破沧奴；聽痘括、說、讀滔吠、寫纲菌，哪一樣瘸了腿都不會(huì)“健康”。作為一個(gè)日語專業(yè)出身疮绷、再加上在日交換留學(xué)翰舌、后申請(qǐng)進(jìn)入舊帝國大學(xué)讀研，歷經(jīng)各種研究生發(fā)表冬骚、論文的歷練椅贱，再在日本就職工作的人，對(duì)日語這門語言只冻，也只能說初窺門徑庇麦。
所以在此，不敢談經(jīng)驗(yàn)属愤，只想將日語學(xué)習(xí)過程中的諸多教訓(xùn)女器，分享給大家，但求每個(gè)日語愛好者住诸，都能少走彎路，早日窺得日語學(xué)習(xí)的奧秘涣澡，享受日語學(xué)習(xí)中的諸多成就感和無限樂趣贱呐。
-關(guān)于日語入門的50音學(xué)習(xí)-
不是一定要滾瓜爛熟后再開始下一階段學(xué)習(xí)
很多人來私信咨詢?nèi)照Z學(xué)習(xí)，當(dāng)我詢問現(xiàn)在是何種日語水平時(shí)入桂，大部分人都回答50音水平奄薇。
很多日語學(xué)習(xí)者，尤其是自學(xué)中的日語愛好者抗愁，即使學(xué)習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間馁蒂，還是停留在50音水平，一度荒廢再拾起蜘腌，還是從あいうえお開始沫屡，剛一熟悉又開始荒廢。這與人的惰性有關(guān)撮珠，也是一種觀念在作祟的結(jié)果沮脖。
很多人認(rèn)為必須熟練記憶50音后再開始學(xué)習(xí)單詞語法比較好，甚至要倒背如流，待到看到假名要立刻反應(yīng)出其讀音勺届，看到平假名要立刻想到其對(duì)應(yīng)的片假名才可以開始下一階段的學(xué)習(xí)驶俊。
這種完美主義確實(shí)不錯(cuò)，但現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的免姿，除了人的惰性饼酿，50音學(xué)習(xí)的本身不會(huì)帶給學(xué)習(xí)者太多的成就感，也基本感覺不到學(xué)習(xí)日語的樂趣胚膊，甚至多次的重復(fù)學(xué)習(xí)之后嗜湃，會(huì)感覺枯燥，乏味澜掩，本來提起來的那股勁也慢慢泄掉了购披。即便是我自己，我身邊的很多同學(xué)肩榕、朋友刚陡，也不是在達(dá)到那種所謂的完美狀態(tài)后才開始下一階段學(xué)習(xí)的。
其實(shí)株汉，50音掌握到看到一個(gè)平假名筐乳，3秒之內(nèi)能想起其正確的發(fā)音，3秒之內(nèi)能想起其對(duì)應(yīng)的片假名的程度乔妈，已經(jīng)足夠開始進(jìn)行簡(jiǎn)單的語法蝙云、單詞學(xué)習(xí)了，甚至路召，把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)降低到5秒之內(nèi)也是可以的勃刨。
在開始學(xué)習(xí)日語單詞、語法后股淡，不斷嘗試去記憶身隐，去朗讀單詞、語法結(jié)構(gòu)唯灵，會(huì)不斷刺激記憶神經(jīng)贾铝，加強(qiáng)對(duì)假名記憶的鞏固，在不知不覺中埠帕，便會(huì)達(dá)到滾瓜爛熟的程度垢揩。另一發(fā)面，單詞敛瓷、語法的學(xué)習(xí)叁巨，簡(jiǎn)單句子的應(yīng)用，會(huì)更能讓學(xué)習(xí)者感受到成就感琐驴，感受到學(xué)習(xí)語言的樂趣俘种。這種反饋刺激秤标，會(huì)更能讓學(xué)習(xí)者找到繼續(xù)下去的動(dòng)力，不斷加深學(xué)習(xí)宙刘，慢慢提高日語能力苍姜。尤其是在看動(dòng)漫、日劇悬包，或者碰到其他日語愛好者衙猪、日本人，能稍微聽得懂幾個(gè)單詞布近，說得出幾句只言片語的時(shí)候垫释，這種獎(jiǎng)勵(lì)反饋會(huì)更加刺激一個(gè)人去繼續(xù)學(xué)習(xí)日語。
所以撑瞧，沒有必要跟自己太過 較真棵譬，當(dāng)大體達(dá)到 上述要求時(shí)，要鼓勵(lì)自己開始學(xué)習(xí)單詞预伺、語法订咸。在此過程中，一定要注意對(duì)自己假名記憶酬诀、假名發(fā)音的強(qiáng)化脏嚷，50音學(xué)習(xí)不是一勞永逸的工程。
-關(guān)于日語中的漢字-
不要過度依賴漢字記憶
日語中包含大量漢字瞒御，但千萬不要以為日語中大量的漢語詞匯會(huì)讓我們中國人在學(xué)習(xí)這門外語時(shí)能占得多少便宜父叙，除了打怪考級(jí)，剩下的基本都是得不償失肴裙。聽力部分的慘敗趾唱，張嘴時(shí)的尷尬，基本都與我們自以為得了不少便宜的漢字有關(guān)践宴。
人嘛鲸匿，總喜歡用自己擅長(zhǎng)的方式去習(xí)得一種東西。既然漢字相通阻肩，那用眼睛去記憶真的是又快又準(zhǔn)又酸爽。讀音呀什么的都可以作為輔助記憶运授。這樣學(xué)習(xí)日語的惡果就是：給你一段文章烤惊，你看得懂；同樣的文章吁朦，給你讀一遍柒室，做做聽力練習(xí)，你就慫得沒個(gè)樣子了逗宜。歐美老外雖然基本上漢字都特別爛雄右，但人家聽力跟得上空骚，張嘴說得出。這也是同樣的道理擂仍，漢字對(duì)于他們來說太難了囤屹，不如靠發(fā)音去記憶，靠聽覺去感知逢渔。相信很多來日本交換留學(xué)的人都有這樣的體驗(yàn)：歐美小哥明明日語水準(zhǔn)不如中國人肋坚，卻能夠聽得懂，說得出肃廓，日本人一直夸人家日語好智厌。而我們中國人呢，總不能拿出考級(jí)證書來給人家看盲赊，指著詞匯部分的高分來證明自己的日語水平吧铣鹏。
同用漢字還有個(gè)弊端就是，喜歡用漢語中的漢字用法和感情色彩去遣詞造句哀蘑。本來在日語中屬于高級(jí)日語诚卸、屬于硬い日本語（非日常用語）的部分，對(duì)于中國人反而簡(jiǎn)單递礼。但是很遺憾惨险，寫文章、做發(fā)表只是語言運(yùn)用中極小的一部分脊髓，日常對(duì)話中在漢語使用習(xí)慣和感情色彩的作祟下辫愉，大量 漢語詞匯（來源于中國的日語詞匯）的運(yùn)用，會(huì)讓日本人感覺丈二的和尚摸不著頭腦将硝。反而歐美人更容易習(xí)得的那些看似簡(jiǎn)單的和語（日本固有的詞匯）恭朗，卻更顯得地道，易懂依疼。
我并不是在鼓吹中國人學(xué)習(xí)日語的種種不好痰腮，要知道，學(xué)習(xí)外語最強(qiáng)的國家律罢，中國敢說第二膀值，沒人敢說第一。在學(xué)習(xí)日語的長(zhǎng)跑中误辑，笑到最后的沧踏，還是中國人。
其實(shí)巾钉，我只是想說翘狱，管住你的眼睛，善用你的耳朵和嘴巴砰苍。
在開始學(xué)習(xí)日語的時(shí)候潦匈，千萬不要走這個(gè)捷徑阱高，把眼睛當(dāng)主力去記憶，去背誦茬缩，盡量控制眼睛的記憶（畢竟咱看一眼就能記壮嗑），而是要更多地活用耳朵寒屯，活用嘴巴荐捻，這樣才不至于在日語學(xué)習(xí)中造成營養(yǎng)不良，瘸腿少臂膀寡夹，因?yàn)槁犝f而影響自身真實(shí)日語實(shí)力的發(fā)揮处面。
-關(guān)于發(fā)音-
諧音法是邪道，只會(huì)讓你痛哭后悔菩掏。
不要一味模仿日本人發(fā)音時(shí)的口唇變化魂角，先打好牢固基礎(chǔ)。
許多人講到了初期發(fā)音的重要性智绸，要選好好的發(fā)音教材野揪，換言之，就是選擇優(yōu)秀的模仿發(fā)音對(duì)象瞧栗。這個(gè)真的非常重要斯稳，一是發(fā)音習(xí)慣一旦形成，很難自知迹恐，不好修正挣惰；二是發(fā)音得好壞，直接影響到溝通的效率和別人對(duì)你日語能力的感知殴边。
很多教材或者老師鼓吹日本人說日語時(shí)嘴是幾乎不動(dòng)的憎茂，以此為憑據(jù)教導(dǎo)初學(xué)者要盡量不動(dòng)嘴唇說日語。這種說法本身沒有錯(cuò)锤岸，但人家是native竖幔，是在長(zhǎng)期大練練習(xí)后養(yǎng)成的發(fā)音習(xí)慣。用在初學(xué)者身上是大錯(cuò)特錯(cuò)的是偷。并且拳氢，很多發(fā)音優(yōu)美、清脆響亮的日本人在說話時(shí)蛋铆，嘴唇也是在進(jìn)行大量運(yùn)動(dòng)的饿幅，不信大家可以仔細(xì)觀察一下。
所以戒职，我還是堅(jiān)持初學(xué)者應(yīng)該盡量將正確發(fā)音的口腔姿勢(shì)夸張化，充分調(diào)動(dòng)口腔肌肉透乾，重視發(fā)音的飽滿和清晰程度洪燥。剛開始可以慢磕秤，不要一味圖快，更不要一味模仿日本人不動(dòng)嘴唇捧韵，不然往往會(huì)造成發(fā)音不清楚市咆，得不償失。
下面是一段日本人練習(xí)發(fā)音時(shí)常用的小詩再来，希望初學(xué)者蒙兰，能在保證口腔動(dòng)作盡量規(guī)范地情況下，將發(fā)音時(shí)的口腔運(yùn)動(dòng)夸張化芒篷，充分調(diào)動(dòng)肌肉搜变，先慢后快，持續(xù)練習(xí)發(fā)音针炉。
（黑體字是詩挠他，緊跟著的是發(fā)音）
水馬赤いな。ア篡帕、イ殖侵、ウ、エ镰烧、オ拢军。
あめんぼ あかいな アイウエオ
浮藻に子蝦もおよいでる。
うきもに こえびも およいでる
柿の木怔鳖、栗の木茉唉。カ、キ败砂、ク赌渣、ケ、コ昌犹。
かきのき くりのき カキクケコ
啄木鳥こつこつ坚芜、枯れけやき。
きつつき こつこつ かれけやき
大角豆に酸をかけ斜姥、サ鸿竖、シ、ス铸敏、セ缚忧、ソ。
ささげに すをかけ サシスセソ
その魚淺瀬で刺しました杈笔。
そのうお あさせで さしました
立ちましょ闪水、喇叭で、タ蒙具、チ球榆、ツ朽肥、テ、ト持钉。
たちましょ らっぱで タチツテト
トテトテタッタと飛び立った衡招。
トテトテ タッタと とびたった
蛞蝓のろのろ、ナ每强、ニ始腾、ヌ、ネ空执、ノ浪箭。
なめくじ のろのろ ナニヌネノ
納戸にぬめって、なにねばる脆烟。
なんどに ぬめって なにねばる
鳩ぽっぽ山林、ほろほろ。ハ邢羔、ヒ驼抹、フ、ヘ拜鹤、ホ框冀。
はとぽっぽ ほろほろ ハヒフヘホ
日向のお部屋にや笛を吹く。
ひなたの おへやにゃ ふえをふく
蝸牛敏簿、螺旋巻明也、マ、ミ惯裕、ム温数、メ、モ蜻势。
まいまい ねじまき マミムメモ
梅の実落ちても見もしまい撑刺。
うめのみ おちても みもしまい
焼栗、ゆで栗握玛。ヤ够傍、イ、ユ挠铲、エ冕屯、ヨ。
やきぐり ゆでぐり ヤイユエヨ
山田に燈のつく宵の家拂苹。
やまだに ひのつく よいのいえ
雷鳥は寒かろ安聘、ラ、リ、ル搞挣、レ带迟、ロ。
らいちょうは さむかろ ラリルレロ
蓮花が咲いたら囱桨、瑠璃の鳥。
れんげが さいたら るりのとり
わい嗅绰、わい舍肠、わっしょい。ワ窘面、ヰ翠语、ウ、ヱ财边、ヲ肌括。
わいわい わっしょい ワヰウエヲ
植木屋、井戸換へ酣难、お祭りだ谍夭。
うえきや いどがえ おまつりだ
-關(guān)于日語音調(diào)-
不要以為讀音“平”就更像日本人
在日本，經(jīng)常感覺老人說的日語更清楚憨募、優(yōu)美動(dòng)聽紧索。日本老人也經(jīng)常批評(píng)現(xiàn)在的日本年輕人日語發(fā)音差，經(jīng)常棒読み菜谣，把日語讀成完全的平板珠漂，失去了日語的語言美感。
我相信很多學(xué)習(xí)日語的人都知道尾膊，日語是沒有漢語的四聲調(diào)的媳危，也就沒有漢語那種明顯的抑揚(yáng)頓挫，所以說日語時(shí)整體感覺盡量要像微風(fēng)下吹拂的海面冈敛，稍有起伏待笑，但整體平靜。千萬不要一味地平莺债，如果一點(diǎn)抑揚(yáng)都沒有滋觉，就容易形成棒読み、犯當(dāng)今日本年輕人的病了齐邦。（笑）
