1. 核心內(nèi)容是什么蛇摸？為什么值得討論？
五星筆記法的核心灿巧，是采用一種有效的筆記方法赶袄，高效掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，目標(biāo)是為了能將學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)以致用抠藕。
很多人（包括我在內(nèi)）都是在做完筆記以后就結(jié)束了饿肺，經(jīng)常到要用的時(shí)候又什么都想不起來。
2. 講解邏輯是什么盾似？
從表象到邏輯敬辣；從疑問到啟發(fā)；從模型到行動
其實(shí)三句話是分別關(guān)注了知識本身零院，自己的收獲溉跃，后續(xù)行動的不斷升級。
3. 有什么疑問和啟發(fā)告抄？
【疑問：】
這五個(gè)內(nèi)容之間有什么內(nèi)在邏輯聯(lián)系嗎撰茎？
【啟示1：】
五星筆記法其實(shí)是最高層次的學(xué)習(xí)要求，主動調(diào)動大腦去深入思考打洼，達(dá)到高效吸引知識內(nèi)容龄糊，并且指導(dǎo)自己的行動。
我認(rèn)為第一層的學(xué)習(xí)拟蜻，是有意識記錄作者說得好的地方绎签；
第二層的學(xué)習(xí)，是知道作者的觀點(diǎn)其實(shí)是由思維模型生發(fā)出來的酝锅，所以會主動去學(xué)習(xí)已有的思維模型诡必。
第三層的學(xué)習(xí)，是以自己為中心搔扁，根據(jù)自己的需求去學(xué)習(xí)爸舒，從學(xué)習(xí)資料中總結(jié)出適合自己的思維模型，并用這個(gè)模型去指導(dǎo)自己的實(shí)踐稿蹲。
【啟示2：】
學(xué)習(xí)過程要主動去學(xué)習(xí)扭勉，主動思考，帶著自己的問題去學(xué)習(xí)苛聘，被動的學(xué)習(xí)效率會比較低的涂炎。
而自己在選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容時(shí)忠聚，一定要有實(shí)踐的地方，如果不能指導(dǎo)自己的行動唱捣，這些學(xué)習(xí)的內(nèi)容其實(shí)是沒有什么意義的两蟀。
4. 提煉的有效策略？
學(xué)習(xí)不開始于開始學(xué)習(xí)的時(shí)候震缭，其實(shí)更有可能是開始于開始前的資料學(xué)習(xí)赂毯。至少核心內(nèi)容，和疑問可以預(yù)先準(zhǔn)備拣宰，而邏輯党涕、啟發(fā)、思維模型及行動可以進(jìn)行預(yù)判巡社。
5. 下一步行動膛堤？
先從自己每天的GMP相關(guān)課程學(xué)習(xí)開始使用，理解法規(guī)條文背后的邏輯重贺，找到背后的那個(gè)一骑祟；慢慢擴(kuò)展到其它內(nèi)容的學(xué)習(xí)回懦，以及針對工作相關(guān)問題尋找的答案气笙。
