? ? ? 新課標下的課堂教學(xué)辕坝，要求學(xué)生立場，素養(yǎng)立意荐健，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人酱畅，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者江场。? 但是纺酸，在考試指揮棒的影響下，我們總是無法放手教學(xué)址否。
? ? ? 我想放手的課堂應(yīng)該是在老師的指導(dǎo)下餐蔬，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)碎紊，合作探究，從發(fā)現(xiàn)問題樊诺、提出問題仗考、分析問題到解決問題，都由學(xué)生自主完成或合作完成词爬，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人秃嗜。可是我們總是不放心孩子們的學(xué)習(xí)力顿膨，唯恐出現(xiàn)出現(xiàn)成績下滑現(xiàn)象锅锨，可是學(xué)生卻不領(lǐng)情，就如同我們在送即將展翅高飛的兒女們一樣恋沃，不是他們離不開我們必搞，是我們戀戀不舍。
? ? ? 課堂教學(xué)的收放自如是我的追求囊咏，可是有時候總覺得自己放不開恕洲，怎樣才能做到“放”得有度有序，“收”得及時有效梅割，我會不斷的追求霜第。
