? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 韓曉—春蕾六幼
一感受
今天老師講到了一個詞叫行為主義。行為主義是通過獎勵和懲罰塑造行為疏叨，目標是服從潘靖。當老師說完這個詞的時候，并不知道什么意思蚤蔓，可是當老師解釋完這個詞卦溢，我知道了。然后我就在想秀又，我有沒有行為主義单寂，我有。有一次我家姑娘不知道什么原因吐辙，就一直都在哭宣决，然后我就說我家姑娘，你要是再哭昏苏，我就讓你站到那兒什么時候不哭了再出去尊沸，當我說完這句話，我家姑娘就不哭了贤惯。但是洼专，我家姑娘現(xiàn)在很怕我，只要一說我來了孵构，立馬就聽話了屁商，今天聽完這個課，我知道了颈墅，我為了讓我家姑娘服從我而去懲罰的她蜡镶，這樣對她是有傷害的雾袱，所以要改變自己的行為，讓孩子重新喜歡自己官还。
? 二? 收獲
2.成人與兒童之間的相互關愛和尊重的關系芹橡，會鼓勵兒童思考他們的行為對他人的影響。
3.構建模式會培養(yǎng)自尊心強妻枕，社會技能良好以及自我約束能力強的孩子僻族。
? ? 三執(zhí)行
? ? 1.家長和孩子一定要學會相互尊重，尊重孩子的看法屡谐，尊重孩子的一切。
? ? 2.跟孩子有一個愉快的相處蝌数，并花時間去傾聽孩子的說話愕掏，不僅能了解孩子，而且也尊重孩子顶伞。
