? ? ? ? 作為一名高校學(xué)前教育專業(yè)教師羹铅，讀了多個(gè)版本多門課程的教材香缺，發(fā)現(xiàn)教材雖然是各門課的高度提煉，可以幫助我們用最少的時(shí)間獲得盡可能全面的認(rèn)識苫幢，然而访诱，與經(jīng)典著作相比，教材實(shí)在是過于貧乏韩肝，只呈現(xiàn)出被提煉出來的少量所謂“精華”触菜，由于過度提煉，常常令人不得其解伞梯。此外玫氢，大量教材的編寫只是從其他教材中引用、轉(zhuǎn)述谜诫，幾經(jīng)改寫之后漾峡，常常面目全非。而閱讀經(jīng)典著作喻旷，我們可以讀到作者深刻而詳盡的思想生逸，有血有肉，我們甚至可以從中讀到作者的心路歷程且预，以及富有個(gè)性化的教育探索之路槽袄。
? ? 學(xué)前教育的著作多如牛毛，為方便大家選擇锋谐，我接下來將它們進(jìn)行分類遍尺，并分別進(jìn)行簡單的介紹。大家可以根據(jù)當(dāng)前的閱讀“胃口”進(jìn)行選擇涮拗。
第一類（通俗易讀類乾戏，可作為打基礎(chǔ)、激發(fā)興趣的書）
《卡爾·威特的教育》
《窗邊的小豆豆》
《正面管教》
Marva Collins way
《從出生到三歲》
《兒童紀(jì)律教育》
《幼稚教育》
《活教育》
《要相信孩子》
《提高幼兒教育質(zhì)量》
《孩子三热，把你的手給我》
《鈴木鎮(zhèn)一教育法》
《早期教育與天才》
《早期教育與能力培養(yǎng)》
第二類（較專業(yè)鼓择，更深入，但還不太難讀）
《蒙臺梭利幼兒教育科學(xué)方法》
《理想的教育點(diǎn)子》
《兒童的一百種語言》
《愛彌兒》
《父母效能訓(xùn)練》
《兒童人格教育》
《孩子：挑戰(zhàn)》
羅素《教育與美好生活》
《教育漫話》
《游戲力》
《本能的繆斯》
《智能的結(jié)構(gòu)》
《三種文化下的幼兒園》
《裴斯泰洛齊教育論著選》
《林哈德和葛篤德》
《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
《大教學(xué)論》
第三類（又專業(yè)又難讀）
《兒童心理學(xué)手冊》
《理想國》
《兒童心理學(xué)》皮亞杰
《人的教育》
《教育與民主生活》
《學(xué)校與社會(huì)》
《明日之學(xué)芯脱》
《菊與刀》
《自卑與超越》
《太公家教》
《顏氏家訓(xùn)》
《幼學(xué)瓊林》
