朱金鳳? 焦點講師班? 信陽? 堅持分享996天? ? 一直認(rèn)為我有拖延癥揖曾，我也不止一次的去覺察和探討這方面的問題尾序。昨天通過又一次覺察和梳理刺彩，我發(fā)現(xiàn)迷郑，其實“拖延癥”，也只是我們的一個稱呼创倔，并非他就是一個病態(tài)的現(xiàn)象嗡害。就像每一株花，都會有它不同的花期畦攘，也可能他永遠(yuǎn)都沒有花期霸妹，也可能他是一棵參天大樹。
因為我覺察了一下念搬，并非我所有的事情抑堡，都拖到最后才完成，如果說我當(dāng)時都能做的朗徊，而且立即都能行動的首妖，我會比別人更快的就去完成，因為我性格里面還有很急的一個個性爷恳。那么對于我覺得有些困難的有缆，而又不想去臨時湊合的，還想保質(zhì)保量的完成的，就有可能會發(fā)生拖延的現(xiàn)象棚壁。也就是說拖延不是為了不做杯矩，而是想更好的去做，但一時又沒有好的方法的一種“策略”袖外。所以說史隆，我以前在寫作文的時候，總是拖到最后才交曼验，然而叫他質(zhì)量還是不錯的泌射，因為雖然是，沒有及時的去完成鬓照，但心里一直有這根弦熔酷，腹稿也在這個過程中有了一個大致的輪廓，那么才可能有最后質(zhì)量不錯的完成豺裆。
還記得我們焦點紅皮書中的一句話拒秘，“種子在萌芽之前在成長是看不見的，然而是值得持續(xù)的灌溉和等待的臭猜√删疲“這也讓我想起了，我們通常說的孩子的拖延癥获讳，我們大人總是以我們的節(jié)奏阴颖，去評判和看待孩子的行為，在我們看來很簡單的事情在孩子那里就未必如此丐膝，他可能還沒有做好準(zhǔn)備量愧，他可能還沒有找到方法，他可能當(dāng)時的情緒不好……其實當(dāng)我們家長能穩(wěn)住自己的情緒帅矗，稍微慢一點偎肃，給孩子一點時間，跟著孩子的節(jié)奏浑此，相信他會以他的節(jié)奏去完成累颂。也許所謂的拖延癥，就可以迎刃而解了凛俱。我們可能還記得紊馏，心理咨詢上有一句話：“沒有抗拒的來訪者，只有不會變通的咨詢師蒲犬≈旒啵“那么我們是不是也可以說：“沒有有問題的孩子，只有找不到方法的父母呢原叮？“
當(dāng)我們在親子教育中遇到種種的問題赫编，我們可不可以停下來巡蘸，先穩(wěn)住自己，然后想一想擂送，這真的是孩子的問題嗎悦荒？還是我沒有找到更有效的方法呢？那么“有效繼續(xù)嘹吨、無效改變“搬味，也許，在通往解決的路上躺苦，就會呈現(xiàn)身腻，一線曙光。
在講師班的作業(yè)遲遲沒有完成的同時匹厘，我昨天突然受到了一些啟發(fā)，找到了這一次講微課的主題脐区，我內(nèi)心充滿著興奮和激動愈诚，覺得拖延對我來說，也許不僅僅是一個負(fù)面的東西牛隅，它也許能讓我找到真的適合我的東西炕柔，你讓我在真正行動前有更多的儲備。也許它就是屬于我自己的節(jié)奏吧媒佣。
“接納自己匕累，又不放棄希望，以及足夠好了”的焦點生命哲學(xué)默伍，一直在激勵著我欢嘿。讓我逐漸變得淡定從容、接納也糊、鼓勵和欣賞自己炼蹦，允許自己以自己的狀態(tài)生活，更加的平穩(wěn)和踏實狸剃，更加的篤定和堅持掐隐。和焦點相伴，是我幸福人生的開始钞馁，也是我終身追求的夢想虑省。親愛的小伙伴們，讓我們共同抱團(tuán)前行吧僧凰，相信我們會離自己的目標(biāo)越來越近探颈。
