? ? 雙減政策下小學語文作業(yè)設(shè)計方案為了加強教學規(guī)劃,優(yōu)化教學環(huán)節(jié),落實課程目標,提高學習效率,促進學生發(fā)展,落實堂堂清,周周清,月月清,特設(shè)計該作業(yè)規(guī)劃。做到低起點,小跨步,上臺階峻堰。語文具有現(xiàn)實的性質(zhì),語文來自于現(xiàn)實生活,再運用到現(xiàn)實生活屡江。切實改變以知識再現(xiàn)沉御、死記硬背妆距、機械訓練肴茄、模仿重復為主的單一的傳統(tǒng)作業(yè)形式击你。要針對作業(yè)的目的編制作業(yè),既要要有練習型、準備型作業(yè),也要有拓展性敏储、創(chuàng)造性作業(yè)阻星。提倡“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”的模式。為了更好的落實新課標要求已添，依據(jù)教材本身設(shè)置內(nèi)容妥箕，一年級語文作業(yè)設(shè)計有這樣的規(guī)劃：
? 一、實踐動手作業(yè)：1.自制拼音卡片更舞、識字卡學生剪貼會認和新認的漢字矾踱，自己制作課外識字卡，或用手工疏哗、繪畫的形式將新認識的字和詞語記錄下來呛讲，增強了識字趣味性。制作拼音卡片返奉、用膠泥制作拼音字母或者用瓜子贝搁、大豆、繩子芽偏、小木棍擺放拼音字母雷逆，增強孩子的動手操作能力，通過游戲的方式復習鞏固拼讀污尉，激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力膀哲，讓學生在作業(yè)中產(chǎn)生積極、愉快被碗、自我成就感的心理體驗某宪。2.拼音口訣順口溜拍成小視頻根據(jù)所學的聲母、韻母锐朴、整體認讀音節(jié)等選擇一個知識點,以順口溜的形式拍成小視頻,小視頻中要求學生口齒清晰,聲音效果良好兴喂。可根據(jù)順口溜的內(nèi)容適當加上肢體動作等,也可以用情景劇的形式把順口溜拍成小視頻。3.手抄報形式
? 二衣迷、學生自讀畏鼓，親子閱讀1.學生回家復習鞏固當天所學的生字和漢語拼音，練習自讀壶谒，讀給爸爸媽媽聽云矫，為家人講故事，和爸爸媽媽共讀一本書等汗菜。孩子在和家長的玩中既完成了非書面作業(yè)泼差，鞏固了課堂上所學的知識，又度過了一段美好的親子時光呵俏，增進了親子感情。還可以通過唱唱跳跳的方式背誦國學經(jīng)典滔灶，通過“寶寶巴士”學習《三字經(jīng)》普碎，通過自編舞蹈加深對古詩詞的理解，拍上一段小視頻录平，與班級同學在線分享交流麻车，營造在線共學的氛圍。2.配樂朗讀課文斗这，提高孩子的朗讀能力动猬，增強孩子的興趣，以視頻的形式發(fā)送至群里表箭。
三赁咙、每天堅持體育鍛煉根據(jù)一年級體育鍛煉的內(nèi)容與要求，布置學生回家練習跳繩免钻、仰臥起坐彼水、護眼操和廣播體操，自主學習校園自編的韻律操极舔，增強體質(zhì)凤覆，養(yǎng)成了天天鍛煉的好習慣。
四拆魏、勞動實踐盯桦，學做家務(wù)根據(jù)一年級學生的年齡特點，回家做力所能及的家務(wù)勞動渤刃，如收拾碗筷拥峦、洗自己的內(nèi)褲和襪子，掃地和抹桌椅卖子，以及手工制作等事镣，有序整理書包和房間，增強家庭小主人的意識。
五璃哟、體驗生活氛琢，親近自然周末閑暇時光，家長們帶孩子一起走進大自然随闪，去觀賞美景阳似、運動爬山、體驗鄉(xiāng)村生活铐伴、豐收節(jié)——走進秋天,感受收獲的快樂等撮奏，和家長們一起走進菜市場，去買菜当宴，去商店購買生活用品畜吊，以及興趣愛好培養(yǎng)，體驗豐富多彩的生活户矢。
六玲献、節(jié)日文化，傳承美德中華傳統(tǒng)文化一脈相承梯浪，源遠流長捌年，借助節(jié)日契機，布置參與實踐性活動挂洛，既貼合生活礼预，又傳承美德，避免浪費寶貴的假期虏劲。如開展國慶節(jié)“我和國旗留個影”托酸，重陽節(jié)“我為爺爺奶奶做件事”等活動，了解節(jié)日文化柒巫，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德获高。
以上僅是一年級語文非書面作業(yè)的初淺的嘗試，目的是減去了低段孩子的書面作業(yè)負擔吻育，讓孩子在家有更多的時間去閱讀念秧，去鍛煉，去參與生活體驗布疼，參加勞動實踐摊趾，親近自然，讓親子關(guān)系更和諧游两，讓孩子們德智體美勞全面發(fā)展砾层，五育并舉，為孩子的終身幸福生活奠基贱案，促進孩子健康快樂成長肛炮。當然，中高年級為了更好地體現(xiàn)作業(yè)的功能，在精選的基礎(chǔ)上侨糟，我們更要提倡體現(xiàn)素養(yǎng)導向的作業(yè)設(shè)計碍扔，讓學生能喜歡上做作業(yè)，在豐富多彩的作業(yè)中發(fā)展能力秕重，獲得成就感不同，在“雙減”的同時實現(xiàn)真正的進步！
