——關(guān)于在唐山舉辦“書韻飄香悅鳳城”的軟文
舒蘭近來只要一提起她家孩子碱呼，就唉聲嘆氣。說孩子自讀初中以來宗侦，放學(xué)一進(jìn)門愚臀，直接忽略掉她那涂了一臉的笑容，徑直走進(jìn)自己的房間矾利，然后“咣”一聲關(guān)上房門姑裂，之后除了吃飯和上廁所之外幾乎就見不到他人影了。
舒蘭一臉無奈“還說跟孩子溝通呢男旗，話都不跟我們說了舶斧，咋溝通啊察皇！真愁人茴厉！”
是啊，如今孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重什荣，每天有做不完的卷子矾缓，研究不完的試題；家長的工作繁忙稻爬，處于這個(gè)年齡段上有老下有小的嗜闻，生存壓力猛增；好不容易有湊在一起的機(jī)會(huì)了因篇，不說話還好泞辐，一說話就火藥味十足笔横。有的甚至一開話口就會(huì)吵得紅頭脹臉的竞滓，最終鬧的不歡而散咐吼。
究其原因，大多家長都將注意力放在了對(duì)孩子的未來擔(dān)憂和現(xiàn)在的成績上商佑，喜怒哀樂依著成績而變化锯茄，言談話語間無不指向“將來靠什么能養(yǎng)活自己啊”。弄得家長和孩子交流時(shí)茶没，孩子會(huì)變得很敏感肌幽。哪怕是說些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話，其也不能順著家長說的話進(jìn)行理解抓半，往往曲解了家長的好意喂急。動(dòng)不動(dòng)就撂臉子，甩臭話笛求。當(dāng)家長的一開始還會(huì)忍著點(diǎn)兒廊移，這樣的次數(shù)多了，忍耐力崩盤探入，隨之而來的生氣+委屈會(huì)大爆發(fā)狡孔。感覺自己起早貪黑的伺候孩子，不就是為了讓孩子通過好好學(xué)習(xí)蜂嗽，考個(gè)好成績苗膝，將來能有個(gè)家長認(rèn)為的好的未來嗎！想起來最受益的也是他們本人啊植旧。為什么孩子就不理解呢辱揭？！
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)子病附，個(gè)性強(qiáng)界阁，骨子里占有欲強(qiáng)（從小到大家里都讓著TA），他們接觸不到兄弟姐妹之間那種平等的交流胖喳，平時(shí)進(jìn)行交流最多的就是手機(jī)泡躯、電腦等電子產(chǎn)品。有的家長開始時(shí)樂于孩子玩兒這些東西丽焊，大人好有時(shí)間做自己的事情较剃，從而忽略了與孩子的交流。隨著孩子的長大技健，許多問題也生根發(fā)芽了写穴。當(dāng)意識(shí)到它的存在后，想要進(jìn)行“鏟除”就有些難度了雌贱。從此啊送，家長與孩子的交流更是困難重重了偿短。面對(duì)這又哭又鬧的孩子或是拒絕說話的孩子，還有就是油鹽不進(jìn)的孩子馋没，家長們更是是苦惱至極昔逗，不知從何下手解決現(xiàn)狀。
哪位家長不是從心里深深的愛著自己的孩子呢篷朵？用什么方式將內(nèi)心的愛對(duì)孩子表達(dá)出來呢勾怒？也就是如何說話孩子才會(huì)好好聽呢？
一次聽到了樊登老師講得一本書声旺，我迫不及待的推薦給了舒蘭聽笔链，她聽后如獲至寶，因?yàn)槠渲械膬?nèi)容簡直是一劑良藥腮猖，短時(shí)可以緩解鉴扫，長久可以根治孩子的一些“讓人頭疼的言行”。
書名是《如何說孩子才會(huì)聽澈缺，怎么聽孩子才會(huì)說》坪创，書中針對(duì)一些問題給出了三個(gè)方面的建議。
首先要關(guān)注孩子的感受谍椅，尋求與孩子的合作误堡。試想兩人進(jìn)行交流，一方對(duì)另一方說的不關(guān)心也不理解雏吭，對(duì)方會(huì)不會(huì)很惱火锁施？孩子也一樣。當(dāng)父母對(duì)孩子的感受不作出合理的回應(yīng)杖们，而是以忽略的態(tài)度面對(duì)時(shí)悉抵，孩子還會(huì)和大人說話嗎？所以當(dāng)孩子同父母表達(dá)切身感受時(shí)摘完，父母一定要做到耐心的傾聽姥饰，最好在與孩子交談的過程中準(zhǔn)確的復(fù)述出他的感受，孩子就有種找到了“知音”的感覺孝治，也愛和父母說話了列粪。在這個(gè)過程中大人切忌站在成人的角度來解釋和理解孩子的感受。
比如孩子在學(xué)校與同學(xué)有了矛盾谈飒，父母在了解情況的前提下與孩子進(jìn)行交談岂座，聽孩子敘述前因后果，引導(dǎo)孩子自己思考怎么來合理的解決矛盾杭措，孩子在思考解決方法的同時(shí)感受到了家長對(duì)他的關(guān)心费什，家長用信任的態(tài)度鼓勵(lì)他自己處理事情時(shí)，他也增長了責(zé)任感手素。這樣一來鸳址，當(dāng)孩子有想法和需要表達(dá)的時(shí)候瘩蚪，會(huì)第一時(shí)間找家長傾訴的。這何愁與孩子不能很好的交流呢稿黍？
有些家長為了讓孩子聽話疹瘦，會(huì)采用威脅、命令等粗暴方式闻察。這樣做在孩子小的時(shí)候還會(huì)暫時(shí)有效拱礁，但這種“有效”只是停留于表面琢锋，孩子心里不情不愿辕漂、勉勉強(qiáng)強(qiáng)的。等到孩子大些有自己主見的時(shí)候吴超，就會(huì)反抗父母的命令钉嘹，有的還會(huì)采取“離家出走”等一些極端方式來發(fā)泄自己的不滿情緒。這時(shí)候孩子不是不聽話了鲸阻，而是敢于表達(dá)自己真實(shí)感受了跋涣。
這就需要父母從小就培養(yǎng)孩子理智合作的習(xí)慣，例如在公共場(chǎng)所希望孩子能安靜的遵守秩序時(shí)鸟悴，只需用一個(gè)詞明確的表達(dá)出來即可陈辱，切忌嘮嘮叨叨。將手指豎在唇部發(fā)出“噓”的一聲细诸，用這個(gè)動(dòng)作提示也不失為明確之舉沛贪，現(xiàn)在的孩子都冰雪聰明，一看就會(huì)明白父母是在提醒他們這個(gè)地方是禁止吵鬧的震贵。
在與孩子相處的過程中利赋，通過和孩子心有靈犀的交流會(huì)更有效果。比如希望孩子不要那么磨蹭時(shí)猩系，對(duì)他說“媽媽不希望你學(xué)閃電（電影《瘋狂動(dòng)物城》里動(dòng)作遲緩的一個(gè)角色）的樣子媚送。”孩子在心領(lǐng)神會(huì)的同時(shí)還會(huì)發(fā)出會(huì)心的一笑寇甸。與孩子這樣的交流多了塘偎，還愁和孩子說話時(shí)他不聽嗎？
其次關(guān)于對(duì)孩子的懲罰拿霉。
孩子對(duì)于懲罰的反應(yīng)有三種表現(xiàn)：
１．非常不滿吟秩，并將這種不滿壓在心里，尋找機(jī)會(huì)進(jìn)行報(bào)復(fù)友浸。
２．學(xué)會(huì)了撒謊峰尝，學(xué)會(huì)了逃避，認(rèn)為只要不被家長看到就避免了接受懲罰收恢。
３．自認(rèn)倒霉武学，并且認(rèn)為自己總是這么倒霉呢祭往，使孩子極度自卑。
因此火窒，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)硼补，切忌發(fā)飆，引導(dǎo)孩子如實(shí)將事情的來龍去脈說清楚熏矿，與孩子一起討論這件事該怎么去處理已骇，鼓勵(lì)他自己多想解決辦法，并將所能想到的解決辦法列在一張紙上票编，看哪個(gè)方案最可行褪储。這樣做不但使孩子清晰的看到了事情的全貌，同時(shí)也鍛煉了其獨(dú)自處理事情的能力慧域。
即使孩子真得需要接受懲罰時(shí)鲤竹，也要就事論事，讓孩子承擔(dān)直接后果昔榴。比如他寫作業(yè)時(shí)邊寫邊玩辛藻，就給他設(shè)定一個(gè)時(shí)間段用來寫作業(yè)，在規(guī)定的時(shí)間里沒完成互订，就將作業(yè)收起吱肌，至于次日因?yàn)闆]完成作業(yè)而接受的懲罰就是他應(yīng)該接受的。家長切忌采用間接懲罰的方式仰禽，如沒完成作業(yè)的懲罰是一個(gè)月不讓吃肉氮墨，這樣懲罰的不良后果是孩子學(xué)會(huì)了用暴力方式解決問題，對(duì)孩子未來的危害極大坟瓢。
第三個(gè)方面關(guān)于贊揚(yáng)孩子勇边。我們大多家長贊揚(yáng)孩子時(shí)會(huì)將“寶貝你很棒！”“你真了不起折联！”等這些籠統(tǒng)簡潔的贊揚(yáng)詞語掛在嘴邊粒褒。殊不知這些表揚(yáng)隨著孩子年齡的增長，孩子會(huì)認(rèn)為家長“很假”诚镰，對(duì)此很反感奕坟。有的甚至是當(dāng)家長說出了類似的表揚(yáng)時(shí)，他們會(huì)反其道而行之（也就是表現(xiàn)出逆反心理）清笨。
正確的表揚(yáng)是清楚的說出孩子因?yàn)樽隽耸裁床艜?huì)受到夸獎(jiǎng)月杉，明確的告訴他好在哪兒了，并且肯定和鼓勵(lì)他的這種行為抠艾。舒蘭的孩子在母親節(jié)那天給她買了兩只鮮花苛萎，為此孩子的父親獎(jiǎng)勵(lì)了孩子50元錢（有報(bào)銷的成分），并對(duì)孩子說“你媽媽看到花時(shí)很驚喜‰缜福”孩子嘴上沒說什么蛙酪，他心里還是美美的，以后遇到類似的情況相信會(huì)比這次做得更好翘盖。
“孩子在做錯(cuò)事時(shí)桂塞，是家長與孩子建立情感連接的機(jī)會(huì)；孩子在做對(duì)事時(shí)馍驯，是塑造孩子行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)阁危。”所以汰瘫，家長在孩子做正確的事情時(shí)狂打，及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，鞏固住孩子這種好的行為非常重要吟吝。
好家長也需要不斷的學(xué)習(xí)菱父，多掌握一些與孩子溝通的技巧颈娜，用適當(dāng)?shù)慕Ｌ印⒑⒆右子诮邮艿姆绞脚c孩子進(jìn)行交流。在接受和理解孩子情緒的前提下官辽，多同他們一起來解決問題蛹磺。只有和孩子站在同一戰(zhàn)壕里，他們才會(huì)將父母看成“戰(zhàn)友”同仆。若是高高在上或者站在他們的對(duì)立面萤捆，那就別怪孩子拿家長當(dāng)“敵人”看待。只有讓孩子認(rèn)為父母是“自己人”時(shí)俗批，才會(huì)在第一時(shí)間將TA的所思所想向你傾訴俗或，同時(shí)你的意見和建議TA才會(huì)認(rèn)真聽取。
認(rèn)真總結(jié)岁忘，同孩子做有效的交流辛慰。
讓孩子擁有一個(gè)快樂的童年，因?yàn)橛心恪?br>
本秘籍有視聽版本干像，由樊登博士解讀帅腌。
悄悄的說一聲，對(duì)于有想法學(xué)麻汰，沒時(shí)間讀的“書迷”來說速客，聽書是一種事半功倍的選擇。讓雙耳朵來吸取營養(yǎng)五鲫，在路上溺职，做家務(wù)，行走間就能吸取一本書的精華，解放雙手浪耘，釋放身心智亮，升華心靈！一年解讀50本書点待，只要堅(jiān)持聽阔蛉，用心聽，我敢保證癞埠，一年后你會(huì)見到一位不一樣的自己：睿智状原、理性、豁達(dá)苗踪、沉穩(wěn)而優(yōu)雅颠区，不止是自己喜歡，親人愛戴通铲，朋友羨慕毕莱，難道不想試一試嗎？It's worth a try"（值得一試）颅夺！
《如何說孩子才會(huì)聽朋截，怎么聽孩子才肯說》作者是阿黛爾·法伯、伊萊恩·瑪茲麗施吧黄。主要講述了學(xué)會(huì)一種讓孩子聽話的神奇語言部服，這種愛的語言使孩子很容易接受您的要求和忠告。
