在滿心期待中我們迎來了暑期興成長計劃算墨，在前兩節(jié)課中，我就收獲滿滿采郎。今晚7點，我又有幸聆聽了河南項城市教研室教研員胡新穎老師的《創(chuàng)新區(qū)域教研狂魔，實現(xiàn)抱團成長》蒜埋，胡老師為我們分享了她的逐夢之旅。聽完講座以后最楷，讓我對胡老師特別的敬佩整份，真是一位既干練又幽默的女神！課程中胡老師結(jié)合實踐經(jīng)驗講述了她和她的團隊展開教研的點滴故事籽孙。從胡老師的分享中我了解到烈评，如何開展網(wǎng)絡(luò)教研和開展網(wǎng)絡(luò)教研都需要做什么，有什么優(yōu)勢犯建，又會帶來怎樣的收獲和成長讲冠，特別值得我們廣大教師學習和借鑒，也為我今后開展網(wǎng)絡(luò)教研指明了方向适瓦。
? ? ? ? 課程雖然結(jié)束了沟启，但我們教師的追夢之旅永不停止。今晚的打卡很晚犹菇，一部分是在整理筆記，更多的是在思考自己應如何追夢芽卿，做好一個追夢人揭芍。在這里，首先要感謝的就是胡老師為我們做了這么精彩的分享卸例，更要感謝互加計劃為我們提供了這么好的學習平臺和精彩紛呈的課程称杨。
? ? ? ? 從大學畢業(yè)到參加工作肌毅，我逐步的適應了教師這個崗位，也逐漸的成長為一名合格的人民教師姑原。在這期間悬而，我曾多次聽老教師說到教研、課題立項等事情锭汛，但我始終不以為然笨奠。因為我始終認為，身為教師只要講好自己的課就可以了唤殴，不用搞教研般婆，教研都是高層次的人搞得。但隨著我校劉曉紅校長為我們青年教師培訓講解如何開展教研朵逝，參加通化縣“李杰物理名師工作室”的科研立項蔚袍，我逐漸的了解了教研活動，并在今年申請了主持“吉林省教育學會十三五科研課題立項”獲得批準配名，使得我對教研有了一些認識啤咽，但是仍在懵懂摸索。今晚聽了胡老師的逐夢之旅令我眼前一亮渠脉，原來這就是教研活動宇整，教研就是解決自己課堂中的小事，通過教研不斷學習成長连舍，不斷踐行自己的夢想没陡。
? ? ? ? 我之前接觸的是傳統(tǒng)的教學研究，也就是集體備課索赏、聽評課盼玄、教學研討、經(jīng)驗交流等潜腻，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展埃儿，開始逐漸的接觸網(wǎng)絡(luò)教研，在不斷的研究過程中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教研需要特定的時間和空間融涣，還需要有專人組織童番，這樣的教研活動，活動停止威鹿，研討停止剃斧，缺少交流互動的平臺。教師在教學中遇到的問題往往無法及時溝通忽你，時間一久幼东，教師間進行合作教研的氛圍就受到影響，真正進行合作的也就少了，更多的是坐在辦公室想象著自己的教研活動根蟹。
? ? ? 而網(wǎng)絡(luò)教研具有跨時空性脓杉、交互性等特征。它為教師提供了暢所欲言的交流平臺简逮，使得教研不在受到時間和空間的限制球散，可以使大家隨時隨地參加教研活動，極大的提高了教師搞教研的積極性散庶，逐步地將教研落到自己的教學實際中蕉堰，使得自己不斷成長。要在網(wǎng)絡(luò)教研活動中不斷成長首先要增強自己的網(wǎng)絡(luò)學習督赤、網(wǎng)絡(luò)教研嘁灯、網(wǎng)絡(luò)交流的習慣與意識，加強對教育理論的學習與研究躲舌，這樣才能擁有參與網(wǎng)絡(luò)教研的條件丑婿，才能與時俱進，不斷創(chuàng)新發(fā)展没卸，提高自己羹奉。促使教師教學反思活動的全面開展，促進教師自覺進行探索性的教育行動约计，讓網(wǎng)絡(luò)成為教師積極參與合作教研的助推器诀拭。
? ? ? ? 其次要提高自己的積極參與度，不能只做個看客或當勉強參與者煤蚌，或隨意復制粘貼他人成果耕挨。要做到認真學習，認真分享教學資源尉桩，積極討論與交流筒占，不能把網(wǎng)絡(luò)作為獲得信息的途徑，真正促進教師成長蜘犁。比如翰苫，我要合理運用“吉林省中小學教師研修網(wǎng)”的平臺，積極參與“富貴物理工作坊”和“李杰物理名師工作室”的教研活動这橙，要積極參與奏窑，發(fā)帖參與研討，寫下自己的收獲反思屈扎，上傳自己的教學設(shè)計和課件實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)集體備課埃唯。還利用了CCtall平臺，建立“李杰物理名師工作室”的專屬群鹰晨，教師將自己的課堂變成網(wǎng)絡(luò)直播墨叛，大家在群里積極研討與反思滑沧，也可以利用微信隨手拍下自己課堂上的小事發(fā)到微信群里，大家積極參與研討巍实，這樣只要有一部電話就可以隨時隨地的參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。
? ? ? ? 可以說網(wǎng)絡(luò)為我們的教研提供了極大的方便哩牍，但我們在利用網(wǎng)絡(luò)教研的同時也不能忽略傳統(tǒng)教研優(yōu)點棚潦，它可以增進教師間的友誼，也更加直觀膝昆。我們應線上線下結(jié)合起來丸边，讓教研活動遍地開花，使教師不斷成長荚孵，追逐夢想妹窖，使每一位教師都成為一名合格的追夢人。
? ? ? ? 韶光正好收叶，未來可期骄呼。一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠判没。有了胡老師的引領(lǐng)蜓萄，相信我們的網(wǎng)絡(luò)教研可以做得更好，未來我們一起抱團成長澄峰，一起成長為更好的自己吧嫉沽！
