初中教育嗎彬祖？
初中的話還在義務(wù)教育階段茁瘦，正值孩子青春期。這個(gè)時(shí)間段的學(xué)生是比較難引導(dǎo)的储笑，但又是很重要的階段甜熔。作為高校教師，我個(gè)人認(rèn)為教育是一件無(wú)法追究時(shí)間的東西突倍，是一件長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情腔稀，很多時(shí)候教育要用在好學(xué)苗上才有作用盆昙，有些學(xué)生教育是沒用的，只能“毀滅”焊虏。教師的重要性就在于全時(shí)間段的良性引導(dǎo)淡喜，對(duì)不同學(xué)生的不同引導(dǎo)。
首先是判斷诵闭。如果一個(gè)人心眼里是壞的炼团，那么是不分年齡他就是無(wú)可救藥的，這部分學(xué)生是極少數(shù)涂圆，但可以直接抹殺们镜。當(dāng)然我們每個(gè)人都有可能判斷錯(cuò)誤币叹，也沒有資格決定任何人的人生润歉，但我們可以在自我充分客觀的判定下，當(dāng)然很多時(shí)候還有其他很多老師颈抚、同學(xué)的佐證踩衩，選擇放棄。這類學(xué)生可能一屆學(xué)生中沒有或者少有贩汉，要仔細(xì)分辨驱富。
其次是引導(dǎo)。絕大部分同學(xué)哪怕是淘氣的都應(yīng)該持續(xù)不斷的使用適合的方式去引導(dǎo)匹舞，尤其初中這么關(guān)鍵的時(shí)期褐鸥，并不存在真正的“廢材”，都可以引導(dǎo)赐稽。關(guān)鍵是心理健康叫榕、品德過關(guān)。
再次姊舵，就到了題主所問的優(yōu)等生的問題晰绎。初中成績(jī)好并不能說明絕對(duì)的問題，后面可能還會(huì)有很大的變動(dòng)的括丁。和學(xué)生講清楚學(xué)業(yè)的規(guī)劃荞下、布局，他以后的想法史飞。到了高中對(duì)成績(jī)的要求更高尖昏，成績(jī)的波動(dòng)都有可能，和努不努力關(guān)系不是特別大构资，但前提還是要努力學(xué)習(xí)会宪。高考選擇專業(yè)的途徑很多，學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)蚯窥，和以后的就業(yè)掸鹅、擇友塞帐、擇偶都息息相關(guān)，我覺得正向引導(dǎo)以及綜合引導(dǎo)很重要巍沙。除了高考以外葵姥，還有藝術(shù)類高考、體考句携、保送等等很多途徑進(jìn)入理想的大學(xué)榔幸，學(xué)習(xí)理想的專業(yè)。
最后就是后面的老師的工作任務(wù)了矮嫉。
