1.晨起镀娶，車上完成熊貓小課學(xué)習(xí)任務(wù)。

2.指導(dǎo)練琴，檢查10首過(guò)關(guān)情況抬闷，當(dāng)場(chǎng)5個(gè)孩子過(guò)關(guān)（1）蔣雨澤（2）季瀟漫（3）潘同群（4）劉慶榮（5）凡嘉成 明早這五個(gè)小助手一起檢測(cè)起來(lái)皆刺。

3.晨誦《過(guò)了臘八就是年》少辣，圖解，對(duì)讀羡蛾。

4.語(yǔ)文五～八單元要求背誦的部分復(fù)習(xí)漓帅，圈一類字，重點(diǎn)句型復(fù)習(xí)痴怨∶Ω桑看拼音寫詞語(yǔ)過(guò)關(guān)五單元。大課間陪孩子們跑步浪藻，然后輔導(dǎo)請(qǐng)假的唐萌完成昨天過(guò)關(guān)內(nèi)容捐迫。

5.數(shù)學(xué)課批改練習(xí)，全對(duì)的同學(xué)有8個(gè)爱葵，還有7孩子拼音不熟練施戴，大課間逐個(gè)指導(dǎo)練習(xí)拼讀。錯(cuò)誤率高的詞“火力”“土木”萌丈，明顯是不理解詞義所致赞哗。稍講解幫助記憶就過(guò)了，有待于今后閱讀中進(jìn)一步理解辆雾。

6.美術(shù)課參加測(cè)評(píng)會(huì)議肪笋。

7.中午兒歌寫繪，看繪本，同時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)拼音不太熟的孩子練習(xí)涂乌。測(cè)試一份試卷艺栈。有些孩子很有意思，聲母湾盒、韻母都認(rèn)識(shí)湿右，也會(huì)拼，可是自己?jiǎn)为?dú)做看拼音寫詞語(yǔ)就無(wú)所適從罚勾，如果你陪著毅人，只要按步驟你問他答：a.聲母讀什么?b.韻母讀什么（或介母、韻母）讀什么尖殃？c.拼起來(lái)讀下d.和前一個(gè)字合起來(lái)讀什么丈莺？然后他就會(huì)了。這樣的孩子還不少送丰，被一個(gè)純拼音詞嚇壞了缔俄，猜測(cè)沒有幫他分解，音節(jié)在腦海里是團(tuán)糟器躏，還沒有形成分解成部分再綜合的能力俐载。適當(dāng)專門訓(xùn)練點(diǎn)下也是有好處的，幾次拼讀后登失，只剩下三四個(gè)孩子不能正常拼讀了遏佣，因?yàn)槁暷疙嵞高€沒熟，需要的還是最基本的輔導(dǎo)揽浙。

8.語(yǔ)文課先讀中午的試卷状婶，邊訂正。然后看拼音寫詞語(yǔ)過(guò)關(guān)六單元馅巷，初看了下膛虫，發(fā)現(xiàn)班上些孩子將筆畫和字寫反過(guò)來(lái)的很難糾正，這應(yīng)是年齡特點(diǎn)令杈，我想只要錯(cuò)一個(gè)訂正兩次就過(guò)了走敌，年齡再大些，這些現(xiàn)象會(huì)好轉(zhuǎn)逗噩，尤其是男生。

9.數(shù)學(xué)課批改六單元看拼音寫詞語(yǔ)跌榔，8個(gè)孩子都對(duì)异雁，錯(cuò)誤率高的有“下巴”和“從頭”，書看得少的不太理解僧须。稍講纲刀，指實(shí)物幫助理解。訂正担平。楊浩宇示绊、沈亮锭部、王美琪、熊文思需要復(fù)習(xí)聲韻母來(lái)拼讀面褐。 ? ? ? 捜索整理修改一份期末試卷明天用拌禾。 放學(xué)前有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校看孩子試卷展哭，還算滿意湃窍。 ? ? ? ? 大課間找孩子輔導(dǎo)訂正。

10.語(yǔ)文課先看繪本匪傍，檢查試卷訂正情況您市，然后看拼音寫詞語(yǔ)七。

11.完成熊貓小課作業(yè)役衡，過(guò)了挑戰(zhàn)作業(yè)時(shí)間茵休。

12.批改看拼音寫詞語(yǔ)七： （1）全對(duì)的有7個(gè)：周子揚(yáng)、蔣雨澤手蝎、季瀟漫榕莺、奚睿祺、凡嘉成柑船、陳優(yōu)帽撑、李以豪 （2）錯(cuò)誤率高的有：“自立”，許多同學(xué)都錯(cuò)此一個(gè)鞍时。寫成“自力”亏拉。 （3）仍需重點(diǎn)觀注的：熊文思、楊浩宇逆巍、王美琪及塘、沈亮，唐萌

13.讀魏老師公眾號(hào)文章《沒有標(biāo)準(zhǔn)的孩子锐极，怎么可能有未來(lái)笙僚？》，這標(biāo)準(zhǔn)是做事的標(biāo)準(zhǔn)灵再。 ? ? ? ? 不要講道理給孩子肋层，讓孩子直接看到希望他去的地方。一個(gè)想演戲的孩子翎迁，去看真正的大師的戲劇栋猖，這就是標(biāo)準(zhǔn)；一個(gè)想寫作的孩子汪榔，去看真正偉大的作品蒲拉，這就是標(biāo)準(zhǔn)。 ? ? ?

? ? ? ? 反思自己今天讓孩子們看到看拼音寫詞語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)是100分標(biāo)準(zhǔn)是全對(duì)，書寫規(guī)范雌团，讓第一四單元測(cè)試6個(gè)符合標(biāo)準(zhǔn)的孩子拍照燃领，樹立個(gè)標(biāo)準(zhǔn)放在那兒，然后其他孩子經(jīng)過(guò)努力也可以做到锦援。當(dāng)?shù)谖鍐卧獧z測(cè)時(shí)就有兩個(gè)孩子符合標(biāo)準(zhǔn)猛蔽，引來(lái)其他孩子的更認(rèn)真努力。在過(guò)程中雨涛，我沒有過(guò)度贊揚(yáng)人本身枢舶，而是強(qiáng)調(diào)他們是怎么達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的，并讓其他孩子看到自己離標(biāo)準(zhǔn)的差距努力一下也是可以爭(zhēng)取的替久。 ? ? ? ?

? ? ? ? 錯(cuò)誤的教育凉泄，讓孩子對(duì)卓越無(wú)向往之心，反而充滿了復(fù)雜的情緒蚯根，甚至輕視后众、嘲弄、排斥或不以為然颅拦。內(nèi)心無(wú)標(biāo)準(zhǔn)蒂誉，就沒有內(nèi)在動(dòng)力，只能靠外部動(dòng)力去推動(dòng)距帅，自然就會(huì)產(chǎn)生大量的浪費(fèi)右锨。 ? ? ? 時(shí)時(shí)提醒自己不要犯錯(cuò)。 ? ? ? 14.一日復(fù)盤碌秸，反思绍移，計(jì)劃明天。