? ? ? 假期正是一個(gè)充電的好時(shí)機(jī)，在假期里我有幸在cctalk上接觸到了教育信息化2.0素養(yǎng)提升-2019興成長計(jì)劃氏捞。
? ? ? 在這里我有幸認(rèn)識(shí)了多位老師冒版，各位老師都擁有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在第一課里，有幸聽到何其鋼老師這節(jié)課滞造，學(xué)到非常多栋烤，其中何老師為我們帶來非常多的小程序的使用，可以說是實(shí)用又貼近于生活买窟。何老師從關(guān)于極簡教育薯定，微信小程序，再到案例分享话侄，最后做了一個(gè)總結(jié)提升這樣四個(gè)方面來為我們闡述了他的觀點(diǎn)。所謂談到極簡所說的便是極簡的理 念径簿，極簡的制作，極簡的分享篇亭，極簡的便捷锄贷。其實(shí)極簡的真正的意義易學(xué)、易用谊却、方便、省時(shí)捕透。解決問題上碴萧，極簡倡導(dǎo)實(shí)用、有效破喻，能夠解決工作中的實(shí)際問題。以達(dá)到提高工作效率婴噩，減工作強(qiáng)度，提高教學(xué)效率和質(zhì)量几莽。我個(gè)人特別喜歡聽寫幫忙的這個(gè)小程序章蚣，省去了我平時(shí)工作中許多不必要的麻煩，而且它的生成速度非尘柯浚快匀伏。在總結(jié)提升的過程中，何老師又從教育融合熙侍、與學(xué)科融合、與管理融合蛉抓、與教研融合剃诅、與教學(xué)融合。等五個(gè)方面做出了總結(jié)矛辕。
? ? ? 第二周唐曉勇校長帶我們走進(jìn)了技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革聊品，讓我了解到了kindle，一個(gè)電子閱讀的時(shí)代翻屈，每本kindle擁有500本。2013年ipad的走進(jìn)了校園惊窖。我們用iPad的去與其他人分享赚抡。美國的教育觀察與思考，技術(shù)支持了學(xué)習(xí)的變革涂臣。Hth的教師用手機(jī)進(jìn)行錄制售担，學(xué)生課下進(jìn)行討論署辉，然后進(jìn)行展示問題，提出問題哥攘。用手機(jī)拍老師的表演材鹦，通過手機(jī)回顧老師的課堂。2009年紐約創(chuàng)立了探索學(xué)習(xí)學(xué)校桶唐，本學(xué)校最大的特色是大量借鑒游戲的模擬概念，將學(xué)習(xí)置于一種應(yīng)用的情境中欣簇。
? ? ? 第三周梁勇校長為我們帶來了教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作坯约，讓我有了很多的想法，我們都會(huì)PPT横殴，但聽課之后發(fā)現(xiàn)自己更多的學(xué)會(huì)的僅僅只是皮毛而已，PPT是應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和更新的滥玷，不同的顏色和設(shè)計(jì)對(duì)于教學(xué)來說會(huì)有一個(gè)幫助巍棱。在生活中，我們應(yīng)該更多的關(guān)注其他人的PPT的制作和配色以及設(shè)計(jì)如贷。
? ? ? 第四周美麗大方的思思帶我們走進(jìn)了跨學(xué)科視野下的自然筆記到踏，運(yùn)用跨學(xué)科的方式了解自然筆記的制作，通過不同的學(xué)科從不同的方面了解自然中的事物窝稿，選擇主題的時(shí)候，我們基于教材纹蝴，基于主題，基于生活的塘安。與孩子的生活是息息相關(guān)的。我也初步接觸到了思維導(dǎo)圖忍捡。
? ? ? 緊接著第五周朱思思老師就為我?guī)砹怂季S導(dǎo)圖的全面指導(dǎo)切黔，思維導(dǎo)圖是指腦力潛能開發(fā)表達(dá)發(fā)散性思維有效圖形思維工具。首先思思老師帶我們了解了我們的大腦脓规，再用思維導(dǎo)圖來調(diào)動(dòng)我們大腦中的信息险领，從而訓(xùn)練我們的大腦秒紧。一支筆，一張紙熔恢，就可以開始“故事”，開始整理秤掌，可以根據(jù)思維導(dǎo)圖進(jìn)行回憶分析鹰霍。思維導(dǎo)圖可以應(yīng)用到各個(gè)學(xué)科之中。
? ? ? 第六周陳曉粧老師向我們推薦了非常好用的APP茂洒。
? ? ? 第七周鐘文妙老師講述了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，對(duì)于我來說pbl的學(xué)習(xí)可以說是一個(gè)全新的概念渠羞。做一個(gè)項(xiàng)目可以從項(xiàng)目啟動(dòng)智哀、框架構(gòu)建、項(xiàng)目執(zhí)行瓷叫、成果展示等四個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。
? ? ? 最后非常感謝各位老師的付出雌芽，讓我在這個(gè)假期能夠過的是如此的充實(shí)。
