肖老師問(wèn):怎么讓學(xué)生接受班主任的管教屈暗，讓學(xué)生喜歡拆讯，走進(jìn)學(xué)生的心靈？
賀老師答復(fù):首先养叛，這個(gè)問(wèn)題中出現(xiàn)的“管教”一詞不是太合適种呐，作為教師，學(xué)生是我們教育的對(duì)象弃甥，“管教”一詞容易引起誤解爽室。
做教師的我們應(yīng)該用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)去主動(dòng)積極影響學(xué)生，也就是要育人淆攻。您的意思也應(yīng)該是這樣的阔墩，對(duì)吧嘿架。
? ? ? ? 作班主任，不少老師希望學(xué)生都聽(tīng)話啸箫，都做乖孩子耸彪。這種想法是不對(duì)的，因?yàn)閷W(xué)生是不同個(gè)性的人筐高，他們都是獨(dú)立的人搜囱，都有自己的思想，也有自己的行為習(xí)慣柑土。做教師的我們不可能像工廠加工零件一樣把他們弄得整齊劃一蜀肘，這也是人類(lèi)所追求的自由與解放。
? ? ? ? 接下來(lái)稽屏，我來(lái)談一下怎么才能讓學(xué)生喜歡你扮宠，并走進(jìn)學(xué)生的心靈『疲《學(xué)記》中談到坛增，親其師，信其道薄腻。如果一位老師收捣，只是用高壓的手段來(lái)控制學(xué)生，使其感到害怕庵楷，從而聽(tīng)老師的話罢艾。這種教育方式是不可取的。學(xué)生可能不是真正的敬畏老師尽纽，而是一種恐懼咐蚯。作為教師，一定要多接觸學(xué)生弄贿，多觀察他們春锋，課間時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間走到學(xué)生中去差凹，主動(dòng)與他們聊天期奔，了解他們的想法，看什么電視劇危尿，玩什么游戲呐萌。另一方面要多讀發(fā)展心理學(xué)方面的書(shū)籍，了解人成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化脚线。只有通過(guò)實(shí)踐加理論的方式搁胆，把我們教育的對(duì)象研究透的時(shí)候，我們才能給他們合適的教育。另外教育不僅僅需要智慧渠旁，還需要有一顆愛(ài)心攀例。這是我的一位老師，山西大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)劉慶昌教授所提出的觀點(diǎn):教育需要“愛(ài)智統(tǒng)一”顾腊。光有教育的智慧粤铭，卻沒(méi)有對(duì)于學(xué)生全身心的愛(ài)，是不行的杂靶。所以我們需要有那份對(duì)孩子的大愛(ài)梆惯，對(duì)他們視若己出，并結(jié)合自己的教育智慧來(lái)教育學(xué)生吗垮，這樣才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心垛吗。在教育教學(xué)過(guò)程中，具體的方法有很多烁登，您可以查閱書(shū)籍詳細(xì)了解怯屉。只要我們有教育愿景，有一顆赤誠(chéng)的教育之心饵沧，相信孩子們一定會(huì)有向師性锨络，主動(dòng)地接受老師的積極影響。
? ? ? ? 最后我給您推薦一部電影《放牛班的春天》狼牺，其中的馬修老師就是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界的人羡儿，讓學(xué)生喜歡，雖然在世俗意義上講他是一個(gè)失敗的音樂(lè)家是钥。
? ? ? ? 肖老師掠归，相信您通過(guò)自己的思考和實(shí)踐，一定會(huì)有自己的辦法咏瑟。您也一定會(huì)像電影中的馬修老師一樣拂到，走進(jìn)學(xué)生的心靈痪署，成為點(diǎn)燃他們心中火焰的那個(gè)人码泞。
