? ? ? ? 常常有老師抱怨說自己的學(xué)校各種問題：領(lǐng)導(dǎo)不公催蝗、學(xué)生不遵守紀(jì)律荔仁、學(xué)習(xí)不認(rèn)真等等酥泞。我常常不知說什么才好砚殿。今天看到一幅畫，忽然矛塞屯開：
? ? 畫中人物年歲頗大卻發(fā)成童髻芝囤，背已微駝卻雙肩似鐵似炎，人形碩大卻騎騫驢一匹。再看此驢悯姊，腿細(xì)如蚱蜢羡藐，還豎目俯首，既不奮蹄勤奔悯许，尚自顧其他仆嗦，如果你看清上面題字：雨來山暗，認(rèn)驢做馬先壕。大雨即來瘩扼，山間都暗了，騎這么個騫驢垃僚，但騎者卻握鞭不揚集绰，指向前方。想來也是急不頂用谆棺，才以驢為馬栽燕。
? 常常有人說，如果我有什么什么樣的條件就會有什么什么樣的成績。其實不然碍岔。任何事情都以條件為先浴讯，只有以當(dāng)前的條件為基礎(chǔ)去做，你才會得心應(yīng)手付秕。別人的條件和你的現(xiàn)實是有差距的兰珍。看別人的做法询吴，只是給自己的做提供思路，而非生搬硬套亮元。
? ? ? 領(lǐng)導(dǎo)不支持猛计，就從領(lǐng)導(dǎo)支持的地方開始做，同事不理解就盡量做的讓同事明白爆捞，學(xué)生不聽你說奉瘤，你就從學(xué)生喜歡的的內(nèi)容入手，用學(xué)生能接受的方式開始煮甥。埋怨是不起任何作用的盗温。埋怨只會讓你充滿消極的情緒、埋怨也只會錯失時間和機會成肘。利用好手頭的資源和機會卖局，把自己的能做到的盡自己的智慧和能力做好就行！
我是教數(shù)學(xué)的趙老師双霍，歡迎討論砚偶，歡迎關(guān)注。
