一個(gè)心理學(xué)家和一個(gè)科學(xué)家，不好好的搞科研较曼，非要往暢銷(xiāo)書(shū)隊(duì)伍里擠，合作寫(xiě)了本《刻意練習(xí)》粗合，果然賣(mài)的特別火郑气。我依稀記得十多年前有本《學(xué)習(xí)的革命》也曾有此盛況幅垮，我身邊的人當(dāng)時(shí)幾乎人手一本，可現(xiàn)在這本書(shū)早已不見(jiàn)了蹤跡尾组。估計(jì)《刻意練習(xí)》也難逃紅極一時(shí)后被遺忘的命運(yùn)忙芒，因?yàn)樗皇墙?jīng)典，之所以不是經(jīng)典讳侨，正是因?yàn)樗鼤充N(xiāo)呵萨，只不過(guò)是本按照工具書(shū)的套路寫(xiě)就的長(zhǎng)篇文章而已。
一跨跨、推翻一個(gè)流行觀念
本書(shū)一上來(lái)就矛頭直指“一萬(wàn)小時(shí)定律”潮峦，并且強(qiáng)調(diào)：“從來(lái)不存在1萬(wàn)小時(shí)定律，它僅僅是暢銷(xiāo)書(shū)作家對(duì)心理科學(xué)研究的一次不太嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难堇[而已勇婴〕类冢”并且指出該定律的荒謬之處。雖然我沒(méi)有看過(guò)《異類(lèi)》這本書(shū)耕渴，但我想作者必然不是告訴人們德谅，將一件事機(jī)械的重復(fù)一萬(wàn)遍就能成為大師，如果是萨螺，《異類(lèi)》的作者和讀者腦子肯定都有問(wèn)題窄做。不過(guò)，暢銷(xiāo)書(shū)的開(kāi)頭都有顛覆讀者大腦的固有模式慰技，所以《刻意練習(xí)》的開(kāi)篇就給發(fā)熱的頭腦潑冷水椭盏，并無(wú)不妥之處。
二吻商、創(chuàng)造一個(gè)新詞匯
推翻別人的目的是為了自己站的穩(wěn)掏颊，為了彰顯“刻意練習(xí)”與“刻苦練習(xí)”的決定性差異，書(shū)中用大量的篇幅創(chuàng)造了一個(gè)“心里表征”的名詞艾帐，并多次重復(fù)使用乌叶。“我們開(kāi)始把自己對(duì)心理表征的解釋視為本書(shū)的主旨柒爸，沒(méi)有它准浴，本書(shū)的其他內(nèi)容都將無(wú)法成立∩又桑”
“心理表征是一種與我們大腦正在思考的某個(gè)物體乐横、某種觀點(diǎn)、某些信息或者其他任何事物相對(duì)應(yīng)的心理結(jié)構(gòu)今野，或具體或抽象”——書(shū)中關(guān)于心理表征的概念表述葡公。
如此專(zhuān)業(yè)的心理學(xué)語(yǔ)言，對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何意義条霜，因?yàn)樽x這本書(shū)的目的是要寫(xiě)得把自己變優(yōu)秀的方法催什，而非獲得心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的。所以宰睡，我以為接下來(lái)的內(nèi)容作者會(huì)用平實(shí)的語(yǔ)言告訴我們到底什么是心理表征蒲凶，以及通過(guò)什么樣的方法能得到它。
可是除了簡(jiǎn)單的提了個(gè)蒙娜麗莎畫(huà)像的例子之外夹厌，話(huà)題一下子就轉(zhuǎn)到心理表征在培養(yǎng)杰出人物中的重要性了豹爹。“如果只是培養(yǎng)普通的技能矛纹，沒(méi)有心理表征這回事臂聋。”我的天哪或南！我肯定自己現(xiàn)在不是將來(lái)也不可能是杰出人物孩等，難道我之前花在這本書(shū)上的時(shí)間全都浪費(fèi)了嗎？
三采够、偷換了兩個(gè)概念
一種觀點(diǎn)要實(shí)現(xiàn)破舊立新標(biāo)新立異的目的肄方，偷換概念是最容易走的捷徑。關(guān)于老子《道德經(jīng)》的文章多不勝數(shù)蹬癌，無(wú)數(shù)的文人墨客對(duì)短短的五千字從各個(gè)角度作各種不同的理解权她，僅就“盜”這個(gè)概念就有大大小小十幾種解釋?zhuān)渲凶匀挥型峤馇庹吆绮琛Ｓ纱丝磥?lái)，偷換概念是古已有之的文人吃飯本領(lǐng)隅要。
本書(shū)中“意志力根本不存在”這句話(huà)實(shí)實(shí)在在嚇了我一跳蝴罪，因?yàn)槲覐男【捅唤逃鋈魏问虑槎家袌?jiān)強(qiáng)的意志。因?yàn)橐呀?jīng)在這本書(shū)上耗費(fèi)了好多時(shí)間步清，生怕對(duì)不起已逝的時(shí)光要门，只好繼續(xù)讀下去，才明白作者是生生的將“意志力”往“天生才華”的錯(cuò)誤思想上靠廓啊。繼而作者強(qiáng)調(diào)“信念十分重要”欢搜，可在我的概念中，意志力就是堅(jiān)守信念永不言敗之意谴轮，不曉得我和作者到底是誰(shuí)偷了誰(shuí)的概念炒瘟。
“最好不要把智商與天生的智力等同起來(lái)”，作者用這樣小心翼翼的一句話(huà)书聚，就把智商的概念偷偷換掉了唧领，要知道在心理學(xué)領(lǐng)域，智商就是智力商數(shù)雌续。
為了說(shuō)明練習(xí)時(shí)間比智商更重要斩个，作者不惜犧牲科研人員必備的嚴(yán)謹(jǐn)精神，竟然采用了推測(cè)性態(tài)度：智商較低的精英棋手往往練習(xí)得更多一些驯杜，這使得他們的棋藝得到了精進(jìn)受啥，從而比同是精英棋手的智商稍高一些的人棋藝略高一些。在這里又變相承認(rèn)“智商”就是天生的智力鸽心。
四滚局、列舉無(wú)數(shù)個(gè)名人的成功實(shí)例
空洞的說(shuō)教總是沒(méi)有事實(shí)更有說(shuō)服力，本書(shū)與普通的工具類(lèi)書(shū)籍毫無(wú)二致的運(yùn)用了這一方法顽频，只不過(guò)運(yùn)用的太過(guò)泛濫藤肢，幾乎導(dǎo)致本書(shū)成為一本名人勵(lì)志故事，而且所舉事例大多太過(guò)久遠(yuǎn)糯景，對(duì)現(xiàn)代讀者的激勵(lì)作用想必不會(huì)明顯嘁圈。霍去病與賀龍誰(shuí)更能激活我們保家衛(wèi)國(guó)的熱血蟀淮？前者更像個(gè)傳說(shuō)最住，而后者仿佛正奔跑在我們前方。
不過(guò)作者懷疑莫扎特6歲所作曲子可能出自其父親之手怠惶，這倒是符合科學(xué)家的質(zhì)疑精神涨缚。
五、借用他人的成功經(jīng)驗(yàn)
第一階段揽祥，產(chǎn)生興趣，父母以好玩的方式向孩子介紹某一領(lǐng)域或行業(yè)檩电；第二階段，變得認(rèn)真府树，保護(hù)興趣和動(dòng)機(jī)俐末，同時(shí)培養(yǎng)技能和養(yǎng)成習(xí)慣；第三階段奄侠，全力投入卓箫，尋找最好的導(dǎo)師或?qū)W校指導(dǎo)自己的練習(xí)；第四階段垄潮，開(kāi)拓創(chuàng)新烹卒，在各自領(lǐng)域工作很長(zhǎng)時(shí)間已經(jīng)成為杰出人物之后，再開(kāi)始開(kāi)辟新的天地弯洗。
這種方法既安全旅急，因?yàn)閷?shí)踐已經(jīng)證明了他人經(jīng)驗(yàn)的正確性，又占便宜牡整，因?yàn)榭梢栽黾訒?shū)本的厚度藐吮，購(gòu)買(mǎi)者不會(huì)因?yàn)闀?shū)的“份量”不夠而抱怨不菲的售價(jià)。
