初始4D：
? ? ? ? 今年7月1日许起，海峰老師在青島參加董秘培訓(xùn)十偶，趁著周末的時(shí)間，我們和任博老師园细、秀秀惦积、大白（夏永濤）、夏聰一起單間小聚了一下猛频。在此期間狮崩，我們總結(jié)了DISC第二季的成績(jī)，展望了第三季要開展的工作鹿寻，在這其中就提到了4D包班睦柴，當(dāng)時(shí)聽海峰老師介紹后，雖然當(dāng)時(shí)對(duì)4D還不是太了解毡熏，但印象相信海峰老師坦敌，毅然決心要報(bào)名參加，最終兌現(xiàn)了自己的諾言痢法，成功報(bào)名國(guó)慶4D北京班狱窘。
課堂收獲：
通過(guò)3天2夜的學(xué)習(xí)，收獲還是蠻多的财搁，簡(jiǎn)單總結(jié)一下幾點(diǎn)：
1蘸炸、4D以榮格理論為基礎(chǔ)，通過(guò)人們對(duì)信息收集的方式的差異尖奔，劃分為直覺(jué)型和感覺(jué)型搭儒；又通過(guò)對(duì)決策方式的差異，劃分為情感型和邏輯型提茁。每個(gè)維度和象限都有其特點(diǎn)淹禾，并以顏色進(jìn)行了命名，綠色培養(yǎng)型甘凭、黃色包容型稀拐、藍(lán)色展望型、橙色指導(dǎo)型丹弱。
2德撬、貫穿4D的AMBR
A:關(guān)注铲咨，查理教授講，關(guān)注所在蜓洪，力量所在纤勒；你關(guān)注的才是能夠產(chǎn)生生產(chǎn)力的；
M：心態(tài)的轉(zhuǎn)變隆檀，將自己的紅色故事背景轉(zhuǎn)換為綠色故事背景摇天，積極的看待遇到的問(wèn)題；
B：行動(dòng)恐仑，將有效地行為變?yōu)榱?xí)慣泉坐，不完美的開始永遠(yuǎn)勝過(guò)完美的等待；
R：結(jié)果裳仆，任何環(huán)境中的積極腕让，強(qiáng)化改變流程，促進(jìn)結(jié)果的達(dá)成歧斟；
3纯丸、情景轉(zhuǎn)換表
查理教授不愧為邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)家，他通過(guò)情景轉(zhuǎn)換表將整個(gè)4D體系串了起來(lái)静袖，從情景開始觉鼻，到展望結(jié)果，轉(zhuǎn)換故事情節(jié)队橙，通過(guò)4D8B達(dá)成共識(shí)坠陈，給出解決方案，制定出行動(dòng)計(jì)劃喘帚，從而改善整個(gè)團(tuán)隊(duì)的場(chǎng)域畅姊，達(dá)到提高領(lǐng)導(dǎo)力和整體績(jī)效的目的。
作為DISC的S和4D中的黃色吹由，我的行動(dòng)力還是慢了一些若未，但這個(gè)不能成為理由，通過(guò)學(xué)習(xí)DISC和4D倾鲫，對(duì)自己更加的了解粗合，也明晰了改善的方向，4D,我依然在路上乌昔，非常感謝海峰老師的大愛(ài)隙疚，組織了這么好的課程；感恩顧小蓉老師的發(fā)愿磕道，讓4D造福中國(guó)供屉；慶幸遇到林健老師，課前指導(dǎo)以及課后的跟進(jìn)和輔導(dǎo)，感謝各位DISC雙證班的同學(xué)和4D的同學(xué)伶丐，在4D前行的路上悼做，有你們真好。
讓我們一起哗魂，做4D人肛走，一起讓4D造福中國(guó)，加油录别！
