一兜挨、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

? ? ? ? 上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞眯分，那你們能根據(jù)課文內(nèi)容在括號(hào)里填寫出合適的詞語嗎拌汇？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诰毩?xí)本上寫出括號(hào)里相應(yīng)的詞語，注意握筆姿勢(shì)和坐姿弊决，寫完了噪舀，請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照大屏幕看一看，自己用紅筆批改丢氢，全對(duì)的同學(xué)請(qǐng)舉手傅联，把掌聲送給自己，書寫有錯(cuò)同學(xué)請(qǐng)用紅筆在練習(xí)本上訂正一遍疚察。

? ? ? ? 上節(jié)課我們不僅學(xué)習(xí)了生字詞蒸走，又了解了幾種理解難懂詞語的方法，我們?cè)賮砘貞浺幌旅驳眨骼时茸ぃ闶怯檬裁捶椒ɡ斫獾模ǚ纸饨M合岛抄、找近義詞别惦、聯(lián)系上文、聯(lián)系下文夫椭、聯(lián)系生活）

? ? ? ? 我們初讀了課文掸掸，大家都覺得水泥道真美呀！那水泥道究竟美在哪里呢？這節(jié)課就讓我們繼續(xù)走進(jìn)第五課鋪滿金色巴掌的水泥道

請(qǐng)同學(xué)們伸出小手書空課題扰付，齊讀課題兩遍

二堤撵、探究新知

學(xué)習(xí)提示:

默讀課文第5~7自然段，你從哪些地方體會(huì)到水泥道的美羽莺，用橫線畫出相關(guān)詞句实昨，想象作者所描寫的畫面？

從哪些地方感受到水泥道的美呢盐固？請(qǐng)你來說荒给。

? 預(yù)設(shè)一:（水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯）這位同學(xué)抓住比喻句和關(guān)鍵詞語讀出了水泥道的美，那還是這段話刁卜，你又從哪些地方讀出了水泥道的美呢志电？

預(yù)設(shè)二:（很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，……）你們看這位同學(xué)不僅抓住了關(guān)鍵詞語蛔趴，還關(guān)注到了省略號(hào)溪北，讀出了水泥道的綿延之美。那你還從哪些地方讀出了水泥道的美呢夺脾？?

預(yù)設(shè)三:（每一片法國(guó)梧桐樹的落葉之拨。都像一個(gè)金色的小巴掌預(yù)貼的，平展的咧叭，粘在水泥道上）蚀乔。感覺地毯上的圖案特別平整，和地面粘的特別緊菲茬。 同學(xué)們吉挣，這句話中你從哪個(gè)詞讀出落葉與地面粘的特別緊呢？（熨帖）同學(xué)們熨帖婉弹、凌亂這些詞睬魂，平時(shí)我們很少遇到，那你們是怎么知道這個(gè)詞的意思的呢镀赌？

? ? ? ? ? 我們可以想一想氯哮，運(yùn)用理解難懂詞語的哪種方法 來理解。請(qǐng)你來說:聯(lián)系上文商佛，一掉下來便緊緊的站濕漉漉的泥道上了喉钢，猜想熨帖就是緊緊的粘著的意思。聯(lián)系下文:平整的粘貼良姆，猜想熨帖就是很平整的貼在地面上的意思肠虽。同學(xué)們，你們看熨帖這個(gè)詞把落葉緊緊的玛追，平整的粘在水泥道上的樣子税课，寫的多生動(dòng)啊闲延。

? ? ? ? 同學(xué)們凌亂是什么意思呢？

聯(lián)系上下文:知道了凌亂就是排列的不規(guī)則韩玩。聯(lián)系生活實(shí)際:早上起床慨代，房間里衣服鞋子亂扔，弄得滿屋滿地都是啸如，這就是凌亂。同學(xué)們氮惯，看來這個(gè)凌亂給人的感覺也不美呀叮雳，那為什么作者說這更增添了水泥道的美呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎妇汗？落葉排列的不規(guī)則帘不，甚至有些凌亂。顯得特別自然杨箭，這正是大自然獨(dú)特的創(chuàng)意之美寞焙。

學(xué)習(xí)提示:

? ? ? ? 那接下來就讓我們一起來讀5——7自然段，在朗讀中進(jìn)一步體會(huì)水泥道的美吧互婿。我們?cè)谧x的時(shí)候要語調(diào)舒緩捣郊，邊讀邊想像畫面。

? ? ? ? 同學(xué)們慈参，走在這樣的水泥道上呛牲，文中的我心情是怎樣的呢？請(qǐng)你默讀課文第8至9自然段驮配，說一說娘扩，走在這樣的水泥道上，我的心情是怎樣的壮锻？我從一步一步很慢很慢琐旁，還有小心的能感受到文中的我特別喜歡這些落葉，生怕踩壞了樹葉猜绣，是呀灰殴，這么迷人的梧桐樹的落葉怎么忍心去破壞呢？那你還從哪些地方讀出了文中的我的心情呢掰邢？作者把棕紅色的小雨靴比喻成棕紅色的小鳥验懊，還愉快的蹦跳著，歌唱著尸变，感覺文中的我心情特別愉快义图，是呀，在一個(gè)個(gè)金色的小巴掌的襯托下召烂，這雙小雨靴就像兩只小鳥在金黃的葉叢間愉快地蹦跳著碱工，歌唱著，這畫面多和諧，多美好呀怕篷！這么美的景色是誰帶來的呢历筝？這水泥道上的美景是一夜秋風(fēng)，一夜秋雨帶來的廊谓，文章結(jié)尾為什么又寫秋風(fēng)秋雨呢梳猪？作者為什么會(huì)覺得水泥道真美呀!

? ? ? ? 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨在文中出現(xiàn)了兩次蒸痹，出現(xiàn)了兩次春弥，像這樣的寫法就是首尾呼應(yīng)，我們?cè)诹?xí)作時(shí)也可以這樣來寫叠荠。

? ? ? ? 水泥道每天都走匿沛，走落葉年年有，為什么榛鼎？作者說第一次發(fā)現(xiàn)門前的水泥道真美呢逃呼，？

是因?yàn)樽髡叩淖屑?xì)觀察者娱，用心感受抡笼，才能發(fā)現(xiàn)普通事物的美。

? 今天的課文就學(xué)習(xí)到這里黄鳍，接下來我們看看閱讀鏈接中汪曾琪爺爺小時(shí)候在放學(xué)路上都看到了哪些景色呢蔫缸？課前同學(xué)們都進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)。那這些詞語的意思你都知道了嗎际起？

小作坊:鏨:耙:醬園:染坊:

同學(xué)們拾碌，你們看這兩位同學(xué)能夠?qū)W以致用，運(yùn)用之前學(xué)過的理解詞語的方法來理解這些詞街望，請(qǐng)大家對(duì)比一下自報(bào)家門和鋪滿金色巴掌的水泥道校翔，說說你有什么發(fā)現(xiàn)呢？

出示圖片:

? ? ? ? 鋪滿金色巴掌的水泥道是寫上學(xué)路上看到的景色灾前，自報(bào)家門是寫放學(xué)路上看到的景色防症，還有就是鋪滿金色巴掌的水泥道特別細(xì)致的寫水泥道的美，而自報(bào)家門是寫了特別多的商鋪哎甲，比如手工作坊蔫敲，布店等等。都是留心觀察炭玫，非常喜歡自己寫的景物奈嘿，我們用一個(gè)表格來梳理自己的發(fā)現(xiàn)。

? ? 那同學(xué)們吞加，你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了怎樣的景色呢裙犹？（圖片輔助）

學(xué)生說:

出示例文:

說說好在哪尽狠？

三、出示仁大醫(yī)院叶圃、伊河濕地公園的圖片袄膏，學(xué)生自己寫，分享掺冠。

? ? ? ? 同學(xué)們沉馆，你們真是太會(huì)發(fā)現(xiàn)美了，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)德崭，大家都能夠養(yǎng)成留心觀察去發(fā)現(xiàn)生活中的美斥黑。

四、作業(yè):

摘抄三句本課中你喜歡的句子接癌。

? ? ? 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，相信用心的你一定發(fā)現(xiàn)了很多語言優(yōu)美扣讼，表達(dá)生動(dòng)的句子缺猛。那我們今天的作業(yè)就是抄寫自己喜歡的句子，積累下來椭符，相信你筆下的景色慢慢的也會(huì)像作者一樣寫的這么美荔燎。那抄寫句子要注意什么呢？我們一起來看一看销钝，（出示PPT范例）首先開頭要空兩個(gè)有咨，而且標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的占格要規(guī)范。

? ? ? ? 教學(xué)反思:本課時(shí)三年級(jí)下冊(cè)第二單元精讀課蒸健，課堂上重在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法來理解難懂詞語座享，可以進(jìn)行一些拓展，時(shí)間把握上還需要進(jìn)一步細(xì)化似忧，復(fù)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)渣叛，導(dǎo)致小練筆完成倉促 分享的不夠多。