認(rèn)知結(jié)構(gòu)
建構(gòu)認(rèn)知體系的目的小渊，就是建立穩(wěn)定的個性化的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并能為解決自己的現(xiàn)實問題服務(wù)茫叭。所以做人做事做學(xué)問是一個問題的兩個方面酬屉。
衡量一個人認(rèn)知體系的品質(zhì)有幾個常用的標(biāo)準(zhǔn)：廣闊性、有序性揍愁、外展性呐萨、適應(yīng)性和創(chuàng)造性。個體之間認(rèn)知體系的差異就從這幾方面表現(xiàn)出來莽囤。
認(rèn)知體系是一個人的知識谬擦、經(jīng)驗、認(rèn)知和技能的總和朽缎。認(rèn)知體系的發(fā)生過程有認(rèn)知建構(gòu)惨远、認(rèn)知重構(gòu)和認(rèn)知升華三個階段。認(rèn)知重構(gòu)的途徑有思維內(nèi)化话肖、認(rèn)知關(guān)聯(lián)北秽、情景演練和反復(fù)應(yīng)用。
間接經(jīng)驗是別人的經(jīng)驗最筒，直接經(jīng)驗是自己的經(jīng)驗贺氓。未經(jīng)實踐演繹的理論是概念級，在實踐中反復(fù)應(yīng)用的理論才有鮮活的創(chuàng)造力床蜘。
