? ? 今天學(xué)習(xí)了第20課《“精彩極了”和“糟糕透了”》沮焕，課文講的是巴迪童年時(shí)期寫了第一首小詩吨岭，母親和父親給予了“精彩極了”和“糟糕透了”兩種截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)在他的成長中產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響峦树，作者從評(píng)價(jià)中感悟到父母給予的愛辣辫。課文以巴迪父母的兩個(gè)極端的評(píng)價(jià)為題，激發(fā)了讀者的好奇心魁巩。
? ? ? ? 這是一篇略讀課文急灭，我就按照趙召老師的流程來設(shè)計(jì)教學(xué)，其實(shí)平時(shí)我也是這樣做的谷遂。具體流程如下：
? ? ? 一化戳、關(guān)注課題，引入新課
? ? ? 上課板書：精彩極了和糟糕透了埋凯，學(xué)生發(fā)現(xiàn)“精彩極了”和“糟糕透了”沒有加引號(hào)，于是我相機(jī)提問：“精彩極了”和“糟糕透了”分別是誰說的話扫尖？然后告訴學(xué)生白对，這里的“精彩極了”和“糟糕透了”是引用文中人物的話，所以要加引號(hào)换怖。
? ? ? 二甩恼、研讀提示，明確任務(wù)
? ? ? 讓學(xué)生仔細(xì)研讀閱讀提示沉颂，把閱讀提示中的要求分成了四個(gè)任務(wù)：1.默讀課文概括課文的主要內(nèi)容条摸。2.父母為什么會(huì)有不同的看法？3.巴迪長大后是怎么看待父母的評(píng)價(jià)的铸屉？4.聯(lián)系生活說一說自己如何看待這一類事件钉蒲？
? ? 三、學(xué)生自學(xué)彻坛，展示收獲
? ? ? 在完成任務(wù)一的時(shí)候顷啼，要求學(xué)生概括課文主要內(nèi)容踏枣，要順帶說一說用的是什么方法。學(xué)生在匯報(bào)時(shí)說：我用……方法把這篇課文的主要內(nèi)容概括為……學(xué)生交流了三種方法钙蒙，一種是用“起因茵瀑、經(jīng)過、結(jié)果”法躬厌，一種是“誰马昨，做了什么，什么內(nèi)容不能丟扛施，結(jié)果怎么樣”鸿捧，還有一些學(xué)生用了“串聯(lián)每一部分的主要內(nèi)容”的方法。
? ? ? 完成任務(wù)二時(shí)學(xué)生遇到了難題煮嫌，他們知道針對(duì)巴迪的詩父母分別是什么看法笛谦，但不能明白這些看法背后，父母對(duì)孩子的教育觀念和教育目的昌阿。在這個(gè)地方停了十分鐘左右饥脑，引導(dǎo)學(xué)生明白媽媽的寬容讓人感到溫暖，給人信心懦冰；爸爸的嚴(yán)厲灶轰，讓人驚醒，讓人更加小心謹(jǐn)慎刷钢。（這也是本課的難點(diǎn)）
? ? ? 任務(wù)三笋颤，書中第16自然段有答案，在這里訓(xùn)練學(xué)生變成自己的話說一說内地，同時(shí)為任務(wù)四做鋪墊伴澄。
? ? 任務(wù)四好回答，但回答好是有些難度的阱缓。我先指名兩個(gè)學(xué)生回答非凌，在將人物擴(kuò)展到爺爺奶奶、老師等的同時(shí)荆针，提取出語言范式“一件小事+XX的嚴(yán)厲讓我……敞嗡，XX的寬容讓我……。無論是寬容還是嚴(yán)厲航背，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)喉悴，那就是愛【撩模”然后讓學(xué)生試著自己說一說箕肃，在小組內(nèi)說一說。最后指名班內(nèi)交流今魔，引導(dǎo)其他學(xué)生按照語言范式進(jìn)行評(píng)價(jià)突雪。最后齊讀第16自然段的話起惕，讀出作者對(duì)父母之愛的感恩。
? ? 四咏删、總結(jié)升華惹想，深化主旨。
? ? ? 反思這節(jié)課督函，也有不少地方需要注意嘀粱。首先，我重在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母之愛辰狡，少了場景和細(xì)節(jié)的融入锋叨，單元語文要素落實(shí)不到位。第二宛篇，學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)的首要目的就是明白他人的意圖娃磺，所以要重視評(píng)價(jià)。對(duì)他人的發(fā)言進(jìn)行了評(píng)價(jià)叫倍，才說明他們認(rèn)真傾聽了偷卧、對(duì)比反思了。本節(jié)課為了讓學(xué)生能夠充分的說花了很長的時(shí)間吆倦，導(dǎo)致評(píng)價(jià)時(shí)間不夠听诸，評(píng)價(jià)的引導(dǎo)也不夠。另外小組活動(dòng)時(shí)每個(gè)學(xué)生的分工不明確不細(xì)致蚕泽，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在活動(dòng)時(shí)敷衍了事晌梨。
? ? ? 新課改，新課型须妻，新理念仔蝌，新實(shí)踐，都給我們帶來了新的挑戰(zhàn)荒吏。加油吧掌逛，課改，從我做起司倚！
