“動(dòng)機(jī)Vs努力”一致性。
我有些不太認(rèn)可脚囊，建議是“動(dòng)機(jī)+努力+心態(tài)”
動(dòng)機(jī)太強(qiáng)龟糕，容易受挫；
動(dòng)機(jī)不強(qiáng)悔耘，努力不夠讲岁；
隨性的學(xué)生壓力普遍沒有這么大，并不是必須要依靠這次比賽出頭衬以。
而過分努力的孩子則不一樣缓艳，能夠讓學(xué)校付出資源，重點(diǎn)培養(yǎng)看峻，所以無論是努力的學(xué)生阶淘，還是隨性的學(xué)生，想必都不會(huì)太笨互妓，天賦是不會(huì)太差的溪窒，所以很可能是心態(tài)的問題。
很多過分努力的孩子冯勉，在比賽的時(shí)候太過在意輸贏了澈蚌，而隨性的孩子更在意的是挑戰(zhàn)自己，因?yàn)檩斱A對(duì)于他們來說灼狰，后果不是那么嚴(yán)重宛瞄。
這些勝負(fù)性強(qiáng)的孩子，心理想的更多是“千萬不要做得不好伏嗜！”坛悉，而隨性的孩子更多的是“我要挑戰(zhàn)新的目標(biāo)”。
截然不同的想法承绸，造成了情緒上的不同裸影，過分努力孩子更多的是焦慮情緒，類似的情況很相似军熏，
比如以前古代科舉考試轩猩，書生們都拿出“破釜沉舟”、“背水一戰(zhàn)”的氣勢(shì)荡澎，“逼”著自己一定要考好均践。
但是這種情緒的強(qiáng)度太高了，真的有人就在考場(chǎng)上暈倒了摩幔，或者得到好成績(jī)后瘋了彤委。
相反，隨性的學(xué)生焦慮水平低或衡，更多的是一種興奮狀態(tài)焦影，對(duì)于比賽的結(jié)果雖然也關(guān)注车遂，但是他們往往更加關(guān)注自己的成長(zhǎng)。
不過還有另外一個(gè)可能性斯辰，我注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)舶担，“勝負(fù)強(qiáng)的學(xué)生把卷子做得很完美”可能同樣是把卷子寫90分，過分努力的孩子是背了90了彬呻，和隨性的孩子是推理了90分衣陶。
托爾曼，美國(guó)心理學(xué)家闸氮，新行為主義代表人物之一剪况。
較好的堅(jiān)毅力=動(dòng)機(jī)+努力+心態(tài)
根據(jù)三點(diǎn)因素及時(shí)調(diào)整個(gè)人戰(zhàn)略。
