久亞教育俄删，思維導(dǎo)圖雙證班
自評：因?yàn)楹蜕弦桓弊髌芬黄甬嫷模€條并沒有得到更多刻意練習(xí)奏路，所以問題還在畴椰。用慕娜美總沒那么流暢。
改進(jìn)：下次可以用馬克筆鸽粉，更厚的紙張斜脂。
下次練習(xí)目標(biāo)：線條，字體
內(nèi)容總結(jié)：平時(shí)也用過思維導(dǎo)圖讀英文繪本触机，但用于小學(xué)英語的學(xué)習(xí)還是第一次接觸帚戳。以后也可運(yùn)用于實(shí)際玷或。思維導(dǎo)圖貫穿于整個(gè)英語課程的學(xué)習(xí)，從最初的課程準(zhǔn)備片任，設(shè)計(jì)偏友，課程知識的分類和匯總，課后的反思对供，試卷的分析總結(jié)位他。它的好處與便利明顯優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，更新穎犁钟，生動活潑棱诱，也更能吸引孩子的注意，激發(fā)興趣涝动。
