? ? ? 聽坎缭，想到了耳朵竟痰，以前傾聽孩子說話單純從言語層次聽，我喜歡的我就聽掏呼，我不喜歡的就直接拒絕或者評判坏快，只接納自己接納的部分，不接納自己不接納的部分憎夷。
? ? ? 回想過往跟孩子相處溝通中的點點滴滴莽鸿，有時話不投機半句多，話題剛開始就不歡而散了拾给，有時聊的蠻有興致祥得，自己都沒注意多說了一句什么話，孩子就突然生氣了蒋得，聊天中斷啃沪，彼此心中滿心怨氣，有時不服氣窄锅，還要繼續(xù)繼續(xù)和孩子揪扯半天创千，現(xiàn)在痛苦當中，心中想這孩子脾氣犟的像頭牛入偷，根本不能溝通追驴。
? ? ? 通過學習，我才意識到是我傾聽中出現(xiàn)了問題疏之，原來最好的傾聽是用內(nèi)心的接受去聽殿雪，要帶著同理心，耐心锋爪，回應和提問去聽丙曙，要通過傾聽語言，用心感受到孩子內(nèi)心的感受其骄，帶著感受在了解孩子的動機和心愿亏镰，最終明白孩子不是我們要對抗的人。接納自己拯爽，接納孩子索抓。溝通中踐行，加油。感恩老師的開啟逼肯。
