? ? 看著擺在辦公桌上這一堆又一堆的作業(yè)搁痛，兩個(gè)班級(jí)的基礎(chǔ)訓(xùn)練、課堂作業(yè)，還有學(xué)生的試卷匿辩、課外作業(yè)......我整個(gè)人都要焉了腰耙，忍不住一邊嘆氣一邊抱怨，當(dāng)老師真苦～特別是星期一铲球，最苦澀的一天挺庞。

? ? 星期一，上班族們還沒(méi)來(lái)得及從周末的舒適小憩中抽離出來(lái)稼病，就被“時(shí)間”緊趕著到了工作的陣地选侨，我也毫不例外。每次然走，我都要踩著上課最后一秒的鈴聲援制，匆匆忙忙到達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)。急促的喘息聲還沒(méi)停下來(lái)芍瑞，就打開(kāi)課件準(zhǔn)備開(kāi)始上課晨仑。孩子們好像也和我一樣，有嚴(yán)重的假期綜合癥拆檬。要么就是讀書的氛圍黯然沉悶洪己，要么就是坐在座位上躁動(dòng)不安。我忍不住想要給他們上思想課竟贯，可想想自己答捕，也是多么拒絕星期一，多么拒絕從自由快樂(lè)的周末走進(jìn)課堂澄耍。我冷靜幾秒后噪珊，用更加飽滿的情緒投入到課堂。然后齐莲，我發(fā)現(xiàn)情緒原來(lái)是會(huì)感染的痢站。當(dāng)我的情緒高漲時(shí)，孩子們也逐漸破開(kāi)嗓子选酗、打破沉悶阵难，跟著我一起學(xué)；當(dāng)我對(duì)他們豎起大拇指時(shí)芒填，孩子們的聲音更加洪亮呜叫、悅耳了。原本苦澀的星期一殿衰，因?yàn)槲液蛯W(xué)生們的互相感染朱庆，好像慢慢褪祛澀味。

? ? 星期一闷祥，總是作業(yè)最多的一天娱颊，星期五的作業(yè)滯留到了周一，周末的作業(yè)接踵而至∠渌叮看到這些令人頭痛的作業(yè)拴竹，剛充滿的氣球又癟了。兩個(gè)班的課代表雷打不動(dòng)地每節(jié)課來(lái)催我看課堂作業(yè)剧罩，我看完的越晚栓拜，意味著留給他們完成的時(shí)間越少。我有些慚愧惠昔，但是狀態(tài)好像對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要幕与。如果狀態(tài)好，我做事的效率也會(huì)高一些舰罚，我心里就會(huì)欣然接受它纽门，盡管事情多又乏味、盡管我多么不愿营罢。抱著一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度赏陵，一邊看作業(yè)一邊聽(tīng)歌，總算是熬到了午飯時(shí)間饲漾◎Γ看看手表，已經(jīng)12：30了考传，準(zhǔn)備收拾一下去食堂吃飯吃型。忽然看到辦公室外面，逐漸出現(xiàn)了一個(gè)身影僚楞，端著飯盒緩緩走進(jìn)辦公室勤晚。咦，那不是我的飯盒么泉褐？那不是我們班的小羅么赐写？原來(lái)，這節(jié)課是體育課膜赃。下完體育課后挺邀，他主動(dòng)跑到食堂給我打了飯，還給我送到辦公室來(lái)跳座《祟酰看到他和我的能量之源，我的臉上的愁云和焦慮疲眷，一下子被這個(gè)小男孩暖化了禾蚕。你說(shuō)，怎么會(huì)有這么暖的男孩子狂丝。讓我忍不住在辦公室其他老師面前夸耀他换淆，有個(gè)老師饒有興致地說(shuō)道虚倒，“這樣的男孩子，不知道以后討了老婆會(huì)怎樣……”产舞。我毫無(wú)疑問(wèn)地回應(yīng)道，“那個(gè)女孩子一定會(huì)很幸覆な＃”易猫。原本覺(jué)得苦澀的作業(yè)，好像一下子就有了看的興致具壮，特別是看到他的英語(yǔ)作文還如“行云流水”一般准颓，慢慢溢出了甜味。

? ? 星期一棺妓，我有四節(jié)課攘已，這讓本來(lái)不想上班的我又“雪上加霜”。我怎么都沒(méi)辦法做到聲色并茂地去上完四節(jié)英語(yǔ)課怜跑，而有兩節(jié)是在第七样勃、八節(jié)課，我開(kāi)始有些擔(dān)憂性芬，學(xué)生積極的精神狀態(tài)難以維持到下午4.5點(diǎn)峡眶。當(dāng)?shù)谄吖?jié)課走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有做完家庭作業(yè)的孩子植锉，已經(jīng)補(bǔ)完辫樱，并且主動(dòng)交給我看，我的教學(xué)熱情又高漲了幾分俊庇。我在課上設(shè)置了幾個(gè)希沃白板里的單詞游戲狮暑，原本以為他們會(huì)不屑一顧。沒(méi)成想辉饱，把中等學(xué)習(xí)程度英語(yǔ)學(xué)習(xí)困難生的學(xué)習(xí)欲望都激發(fā)起來(lái)了搬男。我一個(gè)勁地在那鼓勵(lì)他們上臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)則歡呼著“沒(méi)有全對(duì)鞋囊，老師外喊一組”……第七節(jié)課就在這種愉快輕松的氛圍下結(jié)束了止后。我們學(xué)校第八節(jié)課（4：20-5：30）是課外活動(dòng)時(shí)間，但是想想專注課本學(xué)習(xí)的同學(xué)溜腐，就在教室學(xué)習(xí)译株。無(wú)論是課外活動(dòng)，還是教室的學(xué)習(xí)活動(dòng)挺益，都會(huì)安排老師指導(dǎo)歉糜。我準(zhǔn)備在這節(jié)課擴(kuò)展延伸一下知識(shí)，有一個(gè)乒乓球興趣班的男孩子望众，興致勃勃地跑過(guò)來(lái)說(shuō)匪补，“老師伞辛，我今天不去上乒乓球班了，我和老師請(qǐng)了假夯缺，今天我要聽(tīng)你的課”蚤氏。聽(tīng)到這樣說(shuō)，雖然學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生走出教室踊兜，去鍛煉竿滨、去活動(dòng)......但是，我還是覺(jué)得被需要捏境、被認(rèn)可于游，是幸福的、甘甜的垫言。原本到這個(gè)時(shí)候的我贰剥，應(yīng)該是疲憊與饑餓交織，舌頭開(kāi)始干渴發(fā)澀筷频，但是我對(duì)著他露出了一個(gè)甜甜的笑容蚌成。

? ? 星期一，原本有假期綜合癥的我凛捏、有作業(yè)堆積如山的我笑陈、有四節(jié)課的我，因?yàn)閷W(xué)生這些經(jīng)意或不經(jīng)意的小舉動(dòng)葵袭，苦澀的工作也變得分外甜了涵妥。