這是我的一個聽課記錄蘸鲸。聽課時妖谴，我用思維導(dǎo)圖記錄，當(dāng)時結(jié)構(gòu)布局比較混亂酌摇，關(guān)鍵詞提煉也不夠簡潔窖维。課后，我整理了一下妙痹，繪制成這幅作品铸史。
本節(jié)課就是讓學(xué)生不斷的平均分一個整體，所以中心圖我畫了兩個小孩平均分一塊月餅怯伊。主題字剛開始設(shè)計的“認(rèn)識幾分之一”水平方向在孩子的上方琳轿，發(fā)現(xiàn)過于死板，不夠吸引力耿芹。后來又將“幾分之一”改成數(shù)學(xué)上分?jǐn)?shù)的形式“1 /2”崭篡，并用卡通樣式提高視覺化。
本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“平均分”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的吧秕，本來第一分支的關(guān)鍵詞我想用“基礎(chǔ)”琉闪，后來發(fā)現(xiàn)其他分支的關(guān)鍵詞都是動詞，為了統(tǒng)一詞性砸彬，我將“基礎(chǔ)”改為“奠基”颠毙。后面用平均分4個蘋果的配圖，更直觀的體現(xiàn)平均分砂碉。
第二個分支：讓學(xué)生繼續(xù)利用平均分蛀蜜，分果汁、分月餅增蹭。出現(xiàn)了一半滴某。都用直觀的小配圖，來提高美觀度。
第三個分支：讓學(xué)生探究怎樣表示一半霎奢。學(xué)生出現(xiàn)了四種情況户誓。其中就有本節(jié)課要重點講的分?jǐn)?shù)“二分之一”。
第四個分支：認(rèn)識"1 /2"幕侠，先是教學(xué)生怎樣寫分?jǐn)?shù)帝美、怎樣讀分?jǐn)?shù)，再讓學(xué)生說一說其他的"1 /2"橙依，會說分?jǐn)?shù)之后，再動手折一個"1 /2"硕旗。加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)"1 /2"的理解窗骑。
第五個分支：對分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識。強調(diào)分?jǐn)?shù)是在平均分的前提下才有的漆枚。這里除了分月餅创译，還可以平均分任何一個整體，數(shù)學(xué)上說是單位“1”墙基。最后思考“是它的”里面的“它的”指的是誰软族？——被平均分的那個整體。
最后提升残制。認(rèn)識除了"1 /2"以外立砸，其他更多的分?jǐn)?shù)。學(xué)生動手折了好幾個分?jǐn)?shù)(交流時引導(dǎo)說出幾分之一和幾分之幾)初茶。讓學(xué)生分析折出的每個分?jǐn)?shù)的意義颗祝。最后，再找找生活中哪里還有分?jǐn)?shù)恼布。學(xué)生很快指出教室里的黑板和課桌都可以說出分?jǐn)?shù)螺戳。
因為左邊分支內(nèi)容較多，右邊分支內(nèi)容較少折汞，為了避免出現(xiàn)左右不均衡的現(xiàn)象倔幼，使整個版面看上去布局合理些，所以左邊我沒加插圖爽待，只加了右邊损同。
