中原焦點(diǎn)團(tuán)隊(duì)黃靜2020-12-8中16堅(jiān)持分享第511天
教練式父母三板斧修煉有哪三板斧呢？
第一板斧：樹榜樣
一流的父母做榜樣蒜撮，二流的父母做監(jiān)工，三流的父母做保姆。孩子不僅僅通過聽來學(xué)習(xí)语淘，更多時(shí)通過看到和模仿來學(xué)習(xí)的。東漢史學(xué)家許慎在《說文解字》中對(duì)教育的解釋是际歼，“教者惶翻，上所施下所效也；育者鹅心，養(yǎng)子使做善也”吕粗。指出教育的本質(zhì)就是上施下效，使之做善旭愧。父母的言行是孩子最好的教材颅筋，一流的父母造就一流的孩子，在一流的家庭里成長(zhǎng)输枯，在父母學(xué)到的品格人格習(xí)慣對(duì)他的一生影響都很大议泵，身教大于言教，上行為善桃熄，下效也會(huì)為善先口。
父母教育孩子要做好三步：做給孩子看，帶著孩子干瞳收，說給孩子聽碉京。孩子的眼睛就是錄像機(jī)，耳朵就是錄音機(jī)螟深，家長(zhǎng)的言行會(huì)通過孩子的眼睛和耳朵直接影響著孩子谐宙，起著上所施下所效的作用。要求孩子做到的血崭，大人必須做到卧惜，孔子曰：“其身正厘灼，不令則行，其身不正咽瓷，令也不行设凹。”自己的行為端正茅姜，不發(fā)令下屬也會(huì)跟著你行事;自己的行為不正闪朱，縱然發(fā)令也沒人聽你的。指待人處事钻洒，關(guān)鍵是要以身作則奋姿。家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求自己，從自己開始素标，身體力行称诗，身教重于言教。
那家長(zhǎng)從哪些方面樹榜樣呢头遭？
1.父母遵守核心價(jià)值觀寓免，做出道德榜樣。
父母有修養(yǎng)计维，孩子有教養(yǎng)袜香。核心價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主鲫惶、文明蜈首、和諧、自由欠母、平等欢策、公正、法治艺蝴、愛國(guó)猬腰、敬業(yè)、誠(chéng)信猜敢、友善。在家里有沒有做到民主盒延，尊重孩子缩擂？有沒有做到家庭關(guān)系和諧、夫妻關(guān)系和諧添寺？有沒有講規(guī)則胯盯？有沒有講誠(chéng)信？這些品質(zhì)是現(xiàn)代人為人處事的準(zhǔn)則计露，誰(shuí)能做好價(jià)值觀的榜樣博脑，誰(shuí)家的孩子就會(huì)成為社會(huì)的核心憎乙。
2.父母養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，作息規(guī)律叉趣，提前做好規(guī)劃泞边。
孩子也會(huì)學(xué)會(huì)這些習(xí)慣，相互關(guān)心和鼓勵(lì)疗杉，讓孩子天天做阵谚，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)改變烟具。如果孩子沒有改變梢什，那是自己改變不夠大。改變自己是神朝聋，改變別人是神經(jīng)病嗡午。改變一個(gè)人很難，影響一個(gè)人很容易冀痕。
3.不把別人家的孩子掛在嘴邊翼馆。
幾乎每個(gè)人都聽過這樣的話，“你看看誰(shuí)誰(shuí)家孩子……”金度，這話會(huì)打擊孩子的自信心应媚。每個(gè)孩子的缺點(diǎn)都像星星一樣多，優(yōu)點(diǎn)像太陽(yáng)一樣少猜极，但是太陽(yáng)出來了中姜，星星就沒有了。關(guān)注優(yōu)點(diǎn)跟伏，鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)丢胚，批評(píng)讓天才變白癡，鼓勵(lì)能讓白癡變天才受扳。
4.熱愛學(xué)習(xí)携龟，熱愛看書。
每天或每周半個(gè)小時(shí)勘高，彼此分享一下讀書的內(nèi)容和感悟峡蟋，適時(shí)鼓勵(lì)。同時(shí)放置書架华望，構(gòu)建書香的家庭氛圍蕊蝗。讓孩子感覺讀書是有樂趣的。
第二板斧：勤鼓勵(lì)
心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人類性情中最強(qiáng)烈的是渴望被人認(rèn)同”赖舟。每個(gè)人天生都渴望得到他人的贊賞蓬戚，同樣地，也都懼怕被責(zé)難宾抓。許多心理學(xué)家以小動(dòng)物做訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)子漩，來比較鼓勵(lì)和懲罰對(duì)小動(dòng)物的影響豫喧，結(jié)果顯示，經(jīng)常受到鼓勵(lì)比經(jīng)常受到懲罰的小動(dòng)物學(xué)習(xí)效果更好幢泼。動(dòng)物尚且如此紧显，何況人呢？恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)不但可以幫助孩子重拾自我價(jià)值感旭绒，提高自信心鸟妙，更可以幫助父母與孩子之間建立良好的關(guān)系。有了良好的親子關(guān)系挥吵，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才會(huì)更有效重父。
為了方便記憶和使用，現(xiàn)將鼓勵(lì)總結(jié)為五步法：
1.陳述事實(shí)?
陳述孩子做的具體好行為忽匈，越具體越好房午，讓孩子知道自己具體哪里做的好。不使用敷衍丹允、浮夸的鼓勵(lì)語(yǔ)言郭厌，如“孩子，你好棒雕蔽！”折柠。
2.栽種品質(zhì)?
給孩子的行為貼上一個(gè)好標(biāo)簽，栽種品質(zhì)批狐，如“你真是一個(gè)勤奮的孩子”扇售。
3.表達(dá)感受?
父母表達(dá)自己的感受，不僅僅說：我很開心嚣艇，我很驕傲承冰，更要說：孩子，我為你感到驕傲食零，為你感到自豪困乒。再接一句萬(wàn)能問話：你是怎么做到的？引發(fā)自我贊美贰谣。
4.表達(dá)期望?
這種期望不是具體的要求娜搂，是對(duì)孩子模糊的期待，如“媽媽希望你越來越好”冈爹。如果是具體的期待涌攻，如“下次能不能考到前三名呀”，會(huì)給孩子帶來壓力频伤，如果孩子達(dá)不到還會(huì)有挫敗感。而越來越好芝此，只要孩子進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是好憋肖。
5.肢體接觸 ?
在說出鼓勵(lì)的話語(yǔ)之后因痛，還可以和孩子擊個(gè)掌或者擁抱一下，有時(shí)肢體的接觸比語(yǔ)言更有力量岸更。
鼓勵(lì)五步法不是說必須按這五步做鸵膏，想到幾點(diǎn)就做幾點(diǎn)，前后順序也可調(diào)換怎炊，讓我們隨時(shí)隨地的去發(fā)現(xiàn)孩子的正向吧谭企，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)鼓勵(lì)，固化孩子良好的行為评肆。
第三板斧：育能力
知識(shí)只能讓人知道债查，只有能力才能讓人做到和得到。所以培養(yǎng)孩子瓜挽，重要的是培養(yǎng)孩子的能力盹廷。知識(shí)可以百度，唯有能力不可搜索久橙。教育俄占，教育，教知識(shí)淆衷，育能力缸榄。
1.夢(mèng)想和目標(biāo)
人因夢(mèng)想而偉大，夢(mèng)想是指南針祝拯，夢(mèng)想是導(dǎo)航儀甚带，夢(mèng)想是發(fā)動(dòng)機(jī)，夢(mèng)想是助燃劑鹿驼。有夢(mèng)想欲低，才有希望，才有方向畜晰，才有力氣砾莱。夢(mèng)想不是為了實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想是為了堅(jiān)守凄鼻。激發(fā)夢(mèng)想腊瑟，樹立目標(biāo)。
2.自信
自信是成功的先決條件块蚌，自信才有影響力闰非，自信才能激發(fā)無限潛力，自信才有感染力峭范。相信相信的力量财松，相信就能，不相信就不能。
3.挫折逆商
孩子這一生能夠成功不是不遇到挫折辆毡，而是遇到挫折反彈的能力決定了他的未來菜秦。讓孩子遇到事情是想辦法解決，而不是解脫舶掖。人生沒有失敗球昨，只有放棄。內(nèi)心強(qiáng)大的人眨攘，才能經(jīng)歷得起風(fēng)和雨主慰。
4.演講與口才
學(xué)好演講本領(lǐng)，勝過百萬(wàn)雄兵鲫售。未來的競(jìng)爭(zhēng)不在工廠共螺，也不在市場(chǎng)，而在人的思想龟虎，通過演講影響多少人的思想璃谨，就能占領(lǐng)多大的市場(chǎng)。
5.學(xué)習(xí)力
學(xué)習(xí)代表過去鲤妥，學(xué)習(xí)力代表未來佳吞。學(xué)習(xí)能力的四大方面：記憶力、思維力棉安、專注力底扳、閱讀力。學(xué)習(xí)力是工具贡耽，沒有工具就像爬樓梯衷模，有工具就像坐飛機(jī)。
6.領(lǐng)導(dǎo)力
世界上只有兩種人蒲赂，領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者阱冶。要培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力，要先學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)自己滥嘴。越大的領(lǐng)導(dǎo)越是自我管理的高手木蹬。培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)孩子心里有別人若皱，幫助服務(wù)他人镊叁。
7.財(cái)商
讓孩子懂錢、認(rèn)識(shí)錢走触。有錢的人不一定值錢晦譬，值錢的人才能有錢』ス悖靠運(yùn)氣獲得的財(cái)富敛腌，終會(huì)靠實(shí)力失去。社會(huì)最公平的地方在于，當(dāng)一個(gè)人的智商和財(cái)富不匹配的時(shí)候迎瞧，它會(huì)有一百種方法收割你的財(cái)富夸溶。
8.感恩孝道
有恩才有德逸吵，有德才有福凶硅。父母對(duì)孩子最大的恩：孕育之恩、生育之恩扫皱、哺育之恩足绅、養(yǎng)育之恩。感恩父母韩脑，感恩社會(huì)氢妈，感恩國(guó)家，感恩一切段多。
我們平時(shí)可能更注重對(duì)孩子知識(shí)的培養(yǎng)首量，報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，其實(shí)能力才是最重要的进苍，伴隨孩子終身的加缘。
三板斧，您想試試那一板斧呢觉啊？
