《繪本之力》之--畫面“美的感受”
現(xiàn)狀：打卡已經12天了，第一周原創(chuàng)繪本的閱讀，感受了一把成年人幼兒園體驗30分鐘既視感撼短。感受頗多，第二周的閱讀感想挺勿，進入到了尾聲曲横，家里只有10本繪本的人，繞來繞去就這幾本，關于繪本知識的腦容量不夠大禾嫉。于是乎今晚不知道該輸出什么灾杰？剛在《繪本之力》書中翻看時，4個字吸引我了熙参，“美的感受”艳吠，好像忘了繪本畫面美的感受了。我們在學習如何講繪本的時候孽椰，采用了很多技術技巧昭娩。如何吸引孩子能專注在聽繪本里，如何激發(fā)孩子思考黍匾，如何引導孩子能照繪本里的主角樣保持好習慣等等栏渺，但是-----我們好像少了引導孩子去體驗“美的的感受”。
在我所看過有限的繪本里锐涯，《花婆婆》是我很喜歡的一本畫面迈嘹，有很多畫面的場景是有海，草地全庸，天空秀仲，這樣3層的空間搭配拉寬拉高了整個畫面，看的時候你會感受到心的舒展壶笼，海闊天空神僵，孩子們在草地上快樂的奔跑。
《石頭湯》里的2頁畫面是故事開頭3個和尚介紹的場面覆劈，身后彎彎曲曲延綿的長城保礼，3個和尚行走在山頂上，杉樹筆直挺拔的矗立著责语，和走在最后的小和尚俏皮的行走方式對比炮障，整個畫面能感受到生命之堅強，生命之希望坤候。長城和山頂胁赢，拉高了整個畫面，也暗示了和尚的寬厚的心態(tài)白筹，智慧的體現(xiàn)智末。還有就是3場俯視的場景畫面，體現(xiàn)了繪本具有禪宗的理念徒河。同時系馆，整本繪本畫面具有中國特色的生活場景。如長桌宴顽照，皮影戲由蘑，二胡，琵琶，還有房檐等尼酿。
《櫻花明年會再開》櫻花樹的場景爷狈，美的有些夢幻，不切實際谓媒∠海花開花落融入泥土再循環(huán)，果生果熟融入泥土再循環(huán)句惯，就像有嬰兒出生土辩，也有老人離世，這都是自然規(guī)律抢野，也是生命的循環(huán)拷淘。櫻花樹和熊的生命也在循環(huán)，畫面美的感受是我們被感動到了指孤，更加會珍惜生命启涯，珍惜身邊的朋友。
還有《大提琴之樹》和《一千把大提琴的合奏》恃轩，也體驗到畫面美的感受结洼。
