經(jīng)常閱讀的人或許都有這樣的困惑：讀了那么多書，卻記不住砍濒，怎么辦？
有一種略帶雞湯的說法是：你過去吃的食物硫麻，雖然早已排出體外爸邢，但食物中的營養(yǎng)卻留在你的身體里。
言下之意拿愧，你忘了沒關(guān)系杠河，它們已經(jīng)成為你心智的一部分了。
一般的閱讀還好浇辜，如果你讀的是方法論的書券敌，讀了就忘了，那要怎么操作呢柳洋？
趙周老師有一本書叫《這樣讀書就夠了》待诅，里面提倡的就是一種、能將知識轉(zhuǎn)化為行動的閱讀方法——RIA拆書法熊镣。
什么是拆書卑雁？
不是真的找把剪刀，把書給“拆”掉绪囱；而是將一本書里的某個片段分離出來测蹲，單獨分析，類似于我們說的“斷章取義”鬼吵。
拆書方法論：RIA
閱讀片段→引導(dǎo)促進→拆為己用扣甲，每個字母代表的意思如下：
R（Reading）：閱讀時，在書上畫出對你有用的段落齿椅；
I（Interpretation）：用自己的語言重新表述琉挖；
A（Appropriation）包含兩部分：A1你過去遇到這個問題，是怎么做的涣脚？A2以后你該怎么做示辈？
比如，秋葉大叔的《如何高效讀懂一本書》里面提到了十種閱讀方法涩澡，你覺得這些方法都很好顽耳。那就用這一小節(jié)來“拆書”吧坠敷！
R=Reading
翻到14頁“讀了就忘？我的10種讀書方法”這一節(jié)射富，反復(fù)閱讀膝迎。
不是看一兩遍，覺得“哦我懂了”就行了胰耗，而是要畫出那些重點句子來限次。
I=Interpretation
寫下你的想法，這10種讀書方法哪些對你有用柴灯？你能用自己的語言卖漫、簡單地復(fù)述嗎？
或許這些方法你早已聽過赠群，但不妨想一想：這真的就是過去聽過的方法嗎羊始？還有更深層次的東西嗎？
如果有查描，我們就帶著問題去書里找答案突委，一并用自己的語言寫出來。
A1=Appropriation
聯(lián)系實際——過去冬三，你是怎么讀書的匀油？
這個時候可以不用看書，就寫你嘗試過的方法勾笆，盡可能寫詳細一點敌蚜。然后你覺得這些方法有哪些優(yōu)點、哪些缺點窝爪？
寫的越詳細弛车，你能發(fā)現(xiàn)的就越多、改變的效果就越好酸舍。
A2=Appropriation
寫下你的計劃——下一次帅韧，我該怎么嘗試和運用這些讀書法里初？
在A1階段啃勉，你寫的越詳細，在這里双妨，就能計劃得更好淮阐。
當(dāng)然，不要因為get了新技能就信心爆棚刁品，恨不能把10個讀書法統(tǒng)統(tǒng)嘗試一遍（其實這里面也包含了RIA拆書法）泣特。
這就容易把計劃玩廢。一個個來挑随，今天嘗試哪個方法状您？讀哪本書？花多少時間？輸出什么膏孟？想清楚這些問題眯分，再做計劃，重點是執(zhí)行柒桑。
RIA拆書法的好處是：一本200頁的書弊决，你只需要讀其中2-3頁，就能學(xué)會一個技巧魁淳、能解決一個疑惑飘诗，那就值回票價了；如果能學(xué)會兩三個技巧界逛，那就賺到了昆稿。
想想看：我們參加一場培訓(xùn)會花多少錢？一本書的價格又是多少息拜？而培訓(xùn)的內(nèi)容貌嫡，大多數(shù)都能在書中找到。
（秋葉大叔就常常說该溯，他線下培訓(xùn)一天就是幾千塊岛抄，一部分內(nèi)容就在他的書和課程里）
那么，培訓(xùn)的優(yōu)勢在哪里呢狈茉？
就在于——培訓(xùn)的時候夫椭，培訓(xùn)師不僅會告訴你知識，還會詢問你過去的做法氯庆、對你做出糾正蹭秋，這樣你就很難忘記了。
RIA拆書法其實很簡單堤撵，隨時隨地都可以嘗試仁讨。但也要注意它的適用范圍：自我成長、方法論实昨、實用性強的書洞豁，有些人物傳記也可以拆。
如果用這種方法去讀一本名著（比如《傲慢與偏見》）荒给，你就不可能領(lǐng)悟到字里行間那種美感了丈挟。
