第二學(xué)段（3空另、4年級(jí)）
【內(nèi)容要求】
第二學(xué)段綜合與實(shí)踐的主題活動(dòng)盆耽，涉及“認(rèn)識(shí)年、月扼菠、日摄杂，認(rèn)識(shí)常用的質(zhì)量單位，認(rèn)識(shí)方向”等數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)循榆，在活動(dòng)中綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題析恢。
主題活動(dòng)1: 年、月秧饮、日的秘密
知道24時(shí)記時(shí)法映挂；認(rèn)識(shí)年、月盗尸、日柑船，知道它們之間的關(guān)系；能運(yùn)用年泼各、月鞍时、日的知識(shí)解釋生活中的問(wèn)題，提高初步的應(yīng)用意識(shí)(例 54)扣蜻；了解中國(guó)古代如何認(rèn)識(shí)一年四季逆巍，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化(例 55)。
主題活動(dòng)2: 曹沖稱(chēng)象的故事
以"曹沖稱(chēng)象"故事為依托莽使，結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材锐极，感受并認(rèn)識(shí)克、千克芳肌、噸灵再，以及它們之間的關(guān)系，感受等量的等量相等(例15)亿笤，發(fā)展量感和推理意識(shí)檬嘀，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
主題活動(dòng)3: 尋找"寶藏"
在生活情境中责嚷，認(rèn)識(shí)東北鸳兽、西北、東南罕拂、西南四個(gè)方向揍异，了解“幾點(diǎn)鐘方向”全陨，會(huì)描繪物體所在的方向，發(fā)展空間觀念(例56)衷掷。
主題活動(dòng)4: 度量衡的故事
知道中國(guó)在秦朝統(tǒng)一了度量衡辱姨，指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，理解度量衡的意義戚嗅，知道最初的度量方法都是借助日常用品雨涛，加深對(duì)量和計(jì)量單位的理解，豐富并發(fā)展量感(例57)懦胞。
【學(xué)業(yè)要求】
能夠積極參與活動(dòng)替久，在活動(dòng)中能獨(dú)立思考問(wèn)題，主動(dòng)與他人交流躏尉，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)以及數(shù)學(xué)與其他學(xué)科關(guān)聯(lián)的理解蚯根；經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，提高應(yīng)用意識(shí)胀糜，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)颅拦，感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值。
年教藻、月距帅、日的秘密。 知道24時(shí)記時(shí)法與鐘表上刻度的關(guān)系括堤，能用24時(shí)記時(shí)法表示時(shí)間碌秸；知道年、月痊臭、日之間的關(guān)系哮肚，以及相關(guān)的簡(jiǎn)單歷法知識(shí)登夫；知道一年四季的重要性广匙，了解中國(guó)古代是如何通過(guò)土圭之法確定一年四季的，培養(yǎng)家國(guó)情懷恼策。
曹沖稱(chēng)象的故事鸦致。 知道"曹沖稱(chēng)象"的故事，形成問(wèn)題意識(shí)涣楷。能結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材分唾，感受并認(rèn)識(shí)克、千克狮斗、噸绽乔，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；理解"曹沖稱(chēng)象"的基本原理是等量的等量相等碳褒，能針對(duì)具體問(wèn)題與他人合作制訂稱(chēng)重的實(shí)踐方案折砸，并能在執(zhí)行方案的過(guò)程中不斷反思看疗，豐富度量的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
尋找"寶藏"睦授。 在認(rèn)識(shí)東两芳、南、西去枷、北的基礎(chǔ)上怖辆，能在平面圖上認(rèn)識(shí)東北、西北删顶、東南竖螃、西南四個(gè)方向；能描繪圖上物體所在的方向翼闹，判斷不同物體所在的方向斑鼻，以及這些方向之間的關(guān)聯(lián)；能把這樣 的認(rèn)識(shí)拓展到現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中猎荠，在簡(jiǎn)單的實(shí)際情境中正確判斷方位坚弱；進(jìn)一 步理解物體的空間方位及物體之間的位置關(guān)系，發(fā)展空間觀念关摇。
了解用“幾點(diǎn)鐘方向”描述方向的方法及其主要用途荒叶，能在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中嘗試以站立點(diǎn)為正中心(圓心)，以鐘表盤(pán)12個(gè)小時(shí)的點(diǎn)位來(lái)說(shuō)明方向输虱；能?chē)L試設(shè)計(jì)符合要求的藏寶圖些楣，能從他人的藏寶圖中發(fā)現(xiàn)、提取信息并解決問(wèn)題宪睹，提高推理意識(shí)愁茁。
度量衡的故事。 會(huì)查找資料亭病，理解度量衡的意義鹅很，提升學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力；了解最初的度量方法都是借助日常用品罪帖，理解度量的本質(zhì)就是表達(dá)量的多少促煮，知道計(jì)量單位是人為規(guī)定的；了解計(jì)量單位的發(fā)展歷史整袁，知道科學(xué)發(fā)展與度量精確的關(guān)系菠齿；在教師指導(dǎo)下，能對(duì)不同的量進(jìn)行分類(lèi)坐昙、整理绳匀、比較，豐富并發(fā)展量感。
? ? ? 【教學(xué)提示】
第一學(xué)段的主題活動(dòng)疾棵，側(cè)重認(rèn)識(shí)日常生活中最常見(jiàn)的量盗飒，例如，元陋桂、角逆趣、分等人民幣的量，時(shí)嗜历、分宣渗、秒等時(shí)間的量，以及認(rèn)識(shí)東梨州、南痕囱、西、北四個(gè)方向暴匠。第二學(xué)段的主題活動(dòng)鞍恢，不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)度、量每窖、衡等更為廣泛的量帮掉，認(rèn)識(shí)年、月窒典、日等更為一般的時(shí)間概念蟆炊，認(rèn)識(shí)八方，還要引導(dǎo)學(xué)生嘗試用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決應(yīng)用性的數(shù)學(xué)問(wèn)題和簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題瀑志，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值涩搓，提升應(yīng)用意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料劈猪，知道中國(guó)古代那些與量有關(guān)的概念的由來(lái)昧甘，培養(yǎng)家國(guó)情懷，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)战得。
主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以考慮問(wèn)題引領(lǐng)的形式充边。例如，“曹沖稱(chēng)象的故事”可以從故事引入贡避，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究的欲望痛黎，在理解質(zhì)量單位的基礎(chǔ)上予弧，思考如何運(yùn)用“總量等于各分量之和”稱(chēng)出一個(gè)龐然大物的質(zhì)量刮吧，感知“等量的等量相等”這一基本事實(shí)，感悟如何用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界掖蛤。
與第一學(xué)段相同杀捻，第二學(xué)段也可以設(shè)計(jì)長(zhǎng)程活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與蚓庭、查閱資料致讥、深入思考仅仆、得出結(jié)論，經(jīng)歷探求解決問(wèn)題策略的過(guò)程垢袱，豐富數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)墓拜。例如，“曹沖稱(chēng)象的故事”请契，可設(shè)計(jì)5學(xué)時(shí)完成: 第1～2學(xué)時(shí)咳榜，可以聯(lián)系學(xué)生對(duì)物體質(zhì)量的感覺(jué)，幫助學(xué)生在體驗(yàn)活動(dòng)中理解質(zhì)量單位的意義爽锥，了解一些測(cè)量物體質(zhì)量的工具涌韩；第3～4學(xué)時(shí)，可以從“曹沖稱(chēng)象”的故事入手氯夷，讓學(xué)生經(jīng)歷測(cè)量物體質(zhì)量的過(guò)程臣樱，提出如何測(cè)量龐然大物質(zhì)量的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生探究度量的策略腮考，培養(yǎng)學(xué)生的想象力雇毫；第5學(xué)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生回顧與反思主題活動(dòng)的過(guò)程踩蔚，分析度量策略的數(shù)學(xué)原理嘴拢，感悟兩個(gè)基本事實(shí)，以及如何基于這兩個(gè)基本事實(shí)思考現(xiàn)實(shí)世界寂纪。
主題活動(dòng)的評(píng)價(jià)席吴。在第一學(xué)段強(qiáng)調(diào)關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，還可以增加關(guān)注創(chuàng)新性評(píng)價(jià)捞蛋。需要注意的是孝冒，只要策略和方法是學(xué)生獨(dú)立或小組討論得到的，對(duì)于學(xué)生而言拟杉，這樣的策略和方法就是創(chuàng)新庄涡，就應(yīng)當(dāng)予以鼓勵(lì)。要引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷克服困難獲得成功的過(guò)程搬设，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)體和小組在解決問(wèn)題的過(guò)程中提出獨(dú)特的策略和方法穴店，激發(fā)創(chuàng)造的熱情，形成創(chuàng)新意識(shí)拿穴。
活動(dòng)實(shí)施的保障泣洞。對(duì)于一些復(fù)雜的操作性活動(dòng)，需要認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)實(shí)施所需要的設(shè)施默色，如“曹沖稱(chēng)象的故事”球凰，需要提前收集與質(zhì)量度量相關(guān)的素材，作為學(xué)生探究的補(bǔ)充資源；需要準(zhǔn)備不同的測(cè)量工具呕诉，讓學(xué)生感悟其中的共性和差異缘厢；需要了解學(xué)生稱(chēng)重實(shí)踐可能需要的物品(如設(shè)計(jì)縮小版的“稱(chēng)象”學(xué)具)等等。
第二學(xué)段的主題活動(dòng)涉及綜合性甩挫、實(shí)踐性較強(qiáng)的跨學(xué)科內(nèi)容贴硫，需要多學(xué)科教師協(xié)同教學(xué)，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)與實(shí)施伊者。
與第一學(xué)段相同夜畴，第二學(xué)段也可以自行設(shè)計(jì)主題活動(dòng)的內(nèi)容，但要指向綜合數(shù)學(xué)知識(shí)删壮、融合其他學(xué)科知識(shí)的實(shí)際情境和真實(shí)問(wèn)題贪绘，設(shè)計(jì)具有操作性的活動(dòng)。如制訂旅游計(jì)劃(例58)央碟、你有多少根頭發(fā)税灌、學(xué)校中的數(shù)學(xué)等，引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)系亿虽，以及在解決實(shí)際問(wèn)題中的作用菱涤，提高應(yīng)用意識(shí)。
