綜合與實(shí)踐是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域。學(xué)生將在實(shí)際情境和真實(shí)問(wèn)題中施戴，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)與方法反浓，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題赞哗、分析問(wèn)題雷则、解決問(wèn)題的過(guò)程，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間肪笋、數(shù)學(xué)與其他學(xué)科知識(shí)之間月劈、數(shù)學(xué)與科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生活之間的聯(lián)系，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)藤乙，感悟思想方法猜揪，形成和發(fā)展模型意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)坛梁，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力而姐，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。
綜合與實(shí)踐主要包括主題活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)等划咐。第一拴念、第二钧萍、第三學(xué)段主要采用主題式學(xué)習(xí)，第三學(xué)段可適當(dāng)采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)丈莺。
主題活動(dòng)分為兩類(lèi):
第一類(lèi)，融入數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的主題活動(dòng)送丰。在這類(lèi)活動(dòng)中缔俄，學(xué)生將學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)，感悟知識(shí)的意義器躏，主要涉及量俐载、方向與位置、負(fù)數(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)登失。
第二類(lèi)遏佣，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)及其他學(xué)科知識(shí)的主題活動(dòng)。在這類(lèi)活動(dòng)中揽浙，學(xué)生將綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題状婶，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，以及數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)馅巷。
在主題活動(dòng)中膛虫，學(xué)生將面對(duì)現(xiàn)實(shí)的背景，從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題钓猬，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)與方法稍刀，分析并解決問(wèn)題。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)以解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為重點(diǎn)敞曹，綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識(shí)解決問(wèn)題账月，體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值，以及數(shù)學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián)澳迫。
在下面三個(gè)學(xué)段的表述中局齿，為了便于理解，分別列舉了主題活動(dòng)和項(xiàng)目學(xué)習(xí)的名稱(chēng)及具體活動(dòng)內(nèi)容橄登，僅供參考项炼。在教材編寫(xiě)或教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，可以使用不同的主題名稱(chēng)示绊，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)內(nèi)容锭部，但要關(guān)注主題內(nèi)容的選取和學(xué)生的接受能力，達(dá)到主題活動(dòng)的內(nèi)容要求和學(xué)業(yè)要求面褐。
第一學(xué)段（1拌禾、2年級(jí)）
【內(nèi)容要求】
第一學(xué)段綜合與實(shí)踐的主題活動(dòng)，涉及“認(rèn)識(shí)貨幣單位展哭，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)湃窍、分闻蛀、秒，認(rèn)識(shí)東您市、南觉痛、西、北四個(gè)方向”等知識(shí)的學(xué)習(xí)茵休，關(guān)注幼小銜接薪棒，幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
主題活動(dòng)1: 數(shù)學(xué)游戲分享
在具體情境中榕莺，回顧自己在學(xué)前階段經(jīng)歷的與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)俐芯，喚起數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感性認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣钉鸯，嘗試運(yùn)用與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相關(guān)的詞語(yǔ)吧史，逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣(例47)。
主題活動(dòng)2: 歡樂(lè)購(gòu)物街
在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)人民幣唠雕，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算贸营，了解貨幣的意義，具有勤儉節(jié)約的意識(shí)岩睁，形成初步的金融素養(yǎng)(例48)莽使。
主題活動(dòng)3: 時(shí)間在哪里
在生活情境中認(rèn)識(shí)時(shí)、分笙僚、秒芳肌，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)并述說(shuō)時(shí)間的長(zhǎng)短，了解時(shí)間的意義肋层，懂得遵守時(shí)間(例49)亿笤。
主題活動(dòng)4: 我的教室
在日常生活情境中，會(huì)用上栋猖、下净薛、左、右蒲拉、前肃拜、后描述物體的相對(duì)位置；認(rèn)識(shí)東雌团、南燃领、西、北四個(gè)方向锦援，形成初步的空間觀念(例 50)猛蔽。
主題活動(dòng)5: 身體上的尺子
運(yùn)用學(xué)過(guò)的測(cè)量長(zhǎng)度的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自己身體上的一些“長(zhǎng)度”；利用這些“長(zhǎng)度”作為單位曼库，測(cè)量空間或其他物體区岗，積累測(cè)量經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展量感(例51)毁枯。
主題活動(dòng)6: 數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)
結(jié)合自己的生活慈缔，運(yùn)用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)記錄自己的經(jīng)歷，或述說(shuō)一個(gè)含有數(shù)學(xué)知識(shí)的小故事种玛，表達(dá)對(duì)數(shù)量關(guān)系的理解藐鹤，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系(例52)。
【學(xué)業(yè)要求】
能夠積極參與活動(dòng)蒂誉，在活動(dòng)中能主動(dòng)表達(dá)教藻，并與他人交流距帅，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解右锨，感悟數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心碌秸，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣绍移，初步獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
數(shù)學(xué)游戲分享讥电。 能比較清晰地描述幼兒園和學(xué)前生活中的數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容蹂窖，比較準(zhǔn)確地表達(dá)自己對(duì)數(shù)、數(shù)量恩敌、圖形瞬测、方位等數(shù)學(xué)知識(shí)的理解；能說(shuō)明或演示自己玩過(guò)的數(shù)學(xué)游戲內(nèi)容和規(guī)則纠炮，在教師的協(xié)助下能帶領(lǐng)同伴一起玩這些數(shù)學(xué)游戲月趟。
歡樂(lè)購(gòu)物街。 積極投入模擬購(gòu)物活動(dòng)恢口，能清晰表達(dá)和交流信息孝宗，認(rèn)識(shí)元、角耕肩、分因妇，知道元、角猿诸、分之間的關(guān)系婚被；會(huì)在真實(shí)或模擬的情境中合理使用人民幣；在教師的指導(dǎo)下能夠反思并述說(shuō)購(gòu)物的過(guò)程梳虽，積累使用貨幣的經(jīng)驗(yàn)摔寨；形成對(duì)貨幣多少的量感和初步的金融素養(yǎng)。
時(shí)間在哪里怖辆。 認(rèn)識(shí)時(shí)是复、分删顶、秒，能說(shuō)出鐘表上的時(shí)間淑廊；了解時(shí)逗余、分、秒之間的關(guān)系季惩，能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)體會(huì)時(shí)間的長(zhǎng)短录粱；能將生活中的事件與時(shí)間建立聯(lián)系，感悟時(shí)間與過(guò)程之間的關(guān)系画拾；形成對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短的量感啥繁，懂得遵守時(shí)間的重要性。
我的教室青抛。 會(huì)用上旗闽、下、左蜜另、右适室、前、后描述現(xiàn)實(shí)生活中物體的相對(duì)位置举瑰；會(huì)用東捣辆、南、西此迅、北描述物體所在的方向汽畴；給定東、南耸序、西忍些、北四個(gè)方向中的一個(gè)方向，能辨別其余三個(gè)方向佑吝；了解物體間位置坐昙、方向的相對(duì)性，形成初步的空間觀念芋忿。
身體上的尺子炸客。 能運(yùn)用測(cè)量長(zhǎng)度的知識(shí)，了解身體上的一些“長(zhǎng)度”戈钢；能用身體上這些“長(zhǎng)度”測(cè)量教室以及身邊某些物體的長(zhǎng)度痹仙；能記錄測(cè)量的結(jié)果，能與他人交流殉了、分享測(cè)量的經(jīng)驗(yàn)开仰，發(fā)展量感。
數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)。 能簡(jiǎn)單整理學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)众弓，思考如何運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)記錄自己的經(jīng)歷恩溅；能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)或者通過(guò)查閱資料，編寫(xiě)含有數(shù)
學(xué)知識(shí)的小故事谓娃；能用自己的語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)中數(shù)學(xué)知識(shí)的意義 及蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系脚乡，能理解他人數(shù)學(xué)連環(huán)畫(huà)中的數(shù)學(xué)信息及關(guān)系，學(xué) 會(huì)數(shù)學(xué)化的表達(dá)與交流滨达。
【教學(xué)提示】
為使學(xué)生更好地完成從幼兒園階段到小學(xué)階段的過(guò)渡奶稠，在學(xué)生入學(xué)的第1～2周安排“數(shù)學(xué)游戲分享”主題活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)介紹自己幼兒園生活中經(jīng)歷的數(shù)學(xué)活動(dòng)捡遍，表達(dá)自己在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的收獲锌订，分享在幼兒園玩過(guò)的數(shù)學(xué)游戲，邀請(qǐng)同伴一起做這些數(shù)學(xué)游戲等画株，銜接幼兒園與小學(xué)生活辆飘，順利開(kāi)始小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
本學(xué)段的綜合與實(shí)踐污秆，涉及貨幣劈猪、時(shí)間等常見(jiàn)量的認(rèn)識(shí)昧甘，以及方向良拼、位置的學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)在具體活動(dòng)中充边，引導(dǎo)學(xué)生知道貨幣價(jià)值庸推、了解時(shí)間意義、辨別方向和位置浇冰，豐富對(duì)量的體驗(yàn)贬媒，形成初步的量感和空間觀念，初步積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)肘习。
作為綜合與實(shí)踐活動(dòng)际乘，教學(xué)目標(biāo)除了包含對(duì)常見(jiàn)的量的數(shù)學(xué)知識(shí)要求，還要關(guān)注學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的獲得和情感態(tài)度的發(fā)展漂佩。例如脖含，"歡樂(lè)購(gòu)物街"，不能將教學(xué)目標(biāo)僅聚焦在"認(rèn)識(shí)人民幣投蝉，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算"养葵，還應(yīng)考慮將“積極投入模擬購(gòu)物活動(dòng)，能清晰表達(dá)和交流信息""會(huì)在真實(shí)或模擬的情境中合理使用人民幣""能夠反思并述說(shuō)購(gòu)物的過(guò)程""形成對(duì)貨幣多少的量感和初步的金融素養(yǎng)”等作為主題活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)瘩缆。
主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)提倡多學(xué)時(shí)的長(zhǎng)程學(xué)習(xí)关拒，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和形式，有助于學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)着绊。例如谐算，"歡樂(lè)購(gòu)物街"，可以設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí)完成: 第1學(xué)時(shí)回顧生活經(jīng)驗(yàn)归露，認(rèn)識(shí)人民幣氯夷；第2～3學(xué)時(shí)籌備、開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)靶擦，可以與學(xué)校數(shù)學(xué)節(jié)或其他學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)整合腮考；第4學(xué)時(shí)反思、評(píng)價(jià)購(gòu)物活動(dòng)的收獲玄捕，積累反思與交流的經(jīng)驗(yàn)踩蔚，拓展金融知識(shí)。
主題活動(dòng)的實(shí)施要有利于學(xué)生的參與和體驗(yàn)枚粘。指導(dǎo)應(yīng)面向全體馅闽，全程跟進(jìn)，關(guān)注學(xué)生的參與情況馍迄，包括獲得了什么樣的體驗(yàn)福也，如何與他人交流，需要怎樣的幫助等攀圈；指導(dǎo)學(xué)生反思與交流活動(dòng)暴凑，引導(dǎo)學(xué)生描述感受、表達(dá)收獲赘来、總結(jié)發(fā)現(xiàn)现喳。
主題活動(dòng)的評(píng)價(jià)是綜合與實(shí)踐的重要組成部分，應(yīng)當(dāng)關(guān)注過(guò)程性評(píng)價(jià)犬辰，對(duì)照主題活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)確定評(píng)價(jià)方式嗦篱，不僅要關(guān)注學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握情況，還要關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的程度。例如，"歡樂(lè)購(gòu)物街"异旧，活動(dòng)之前要了解學(xué)生已有的購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，確定學(xué)生的課前知識(shí)基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)浴栽。第1學(xué)時(shí)，評(píng)價(jià)學(xué)生認(rèn)識(shí)人民幣的情況缘厢；第2～3學(xué)時(shí)吃度，設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)工具，指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的活動(dòng)過(guò)程贴硫；第4學(xué)時(shí)椿每，可組織學(xué)生進(jìn)行反思伊者、互評(píng)。
主題活動(dòng)內(nèi)容的確立可參照以上案例间护，依據(jù)本學(xué)段數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)涵亦渗、在生活中的應(yīng)用，以及與其他學(xué)科知識(shí)的關(guān)聯(lián)汁尺，自主設(shè)計(jì)形式多樣法精、富有趣味的活動(dòng)，如紙的厚度(例53)痴突、神奇的七巧板搂蜓、最喜歡的故事書(shū)等，幫助學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解辽装，體會(huì)數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系帮碰。
