簡? 尼爾森：美國教育家、心理學(xué)家
包括《正面管教》在內(nèi)的18 本家庭教育書籍的著者和合著者
加州婚姻府框、家庭與兒童職業(yè)治療師
7 個孩子的母親
“正面管教”家庭教育體系簡介：“正面管教”是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的方法吱窝，主張用溫柔而堅定的態(tài)度，培養(yǎng)出自律寓免、有責(zé)任感、合作以及有自己解決問題能力的孩子计维⊥嘞悖“正面管教”家庭教育體系約40 年前源于美國，以奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德?阿德勒和魯?shù)婪?德雷克斯的“個體心理學(xué)”理論為基礎(chǔ)鲫惶，由簡?尼爾森和琳?洛特博士等教育專家完善蜈首。
是什么樣的機緣讓你創(chuàng)建了“正面管教”?
當我有第一個孩子的時候，我剛剛上大學(xué)欠母，當時太年輕了欢策，根本沒有想過育兒的事。我只覺得赏淌，我將會有孩子了踩寇，但沒有考慮過該如何養(yǎng)育他們。在入大學(xué)之前六水，我從來沒有研究過不同的育兒書籍俺孙。有人建議我一學(xué)期只修一門課，這樣當我畢業(yè)的時候掷贾，我的孩子正好長大睛榄。結(jié)果，我花了11 年才拿到我的本科學(xué)位想帅，因為我有了5 個孩子场靴。我也曾是個搖擺的媽媽, 最開始, 我是“虎媽”, 但是到最后, 連我自己都不喜歡我自己。后來我也做過一段時間的“直升機媽媽”(什么事都替孩子代勞)，結(jié)果我開始特別討厭孩子旨剥。在我有了第5 個孩子時咧欣，我才開始正式接受并使用“正面管教”。這之前我正在學(xué)習(xí)兒童發(fā)展及家庭關(guān)系泞边，課上有一位我很信服的教授, 向我們介紹了阿德勒和德雷克斯的理論该押。剛開始我把這個理論付諸實踐時，也覺得在養(yǎng)育孩子的過程中停止懲罰是很難做到的阵谚。但當我身體力行蚕礼，我的孩子在行為上確實變得更好，我也更享受當媽媽了梢什。從這個時候起奠蹬，我將這個理念分享給其他父母——遠在我寫《正面管教》一書之前。后來才有了“正面管教”這個理論嗡午。
能否具體解釋一下“正面管教”中的“正面”是什么意義?
35 年前囤躁，我起這個名字，是因為很多人將“管教”理解成負面的意思——懲罰荔睹，不知從什么時候起狸演，很多人認為想要孩子變得更好就必須讓他們感覺更糟。而靜下心來想想僻他，作為成人宵距，你什么時候才能做得出色?一定是你感覺自己被接受，自己感覺很好的時候吨拗。事實上满哪，管教(Discipline)來自于拉丁語，“Disciplini”劝篷，意思是“教育”哨鸭，另外一個是“discipulis”，意思是“令人崇敬的領(lǐng)袖或真理或原則的跟隨者”娇妓。我更喜歡免費詞典網(wǎng)站上對“管教”的定義：一種有意識的培養(yǎng)像鸡，使之能形成一種明確的性格或行為，尤其是指在道德和精神上的提高哈恰。這正是“正面管教”中的“正面”的更好解釋——追求不夾雜任何懲罰成分的養(yǎng)育方式坟桅。
能否分享一下你運用“正面管教”工具改變孩子的故事？
故事有很多蕊蝗，很難從中挑選一個出來仅乓。我最喜歡的一個是在我的女兒瑪麗身上運用“啟發(fā)式提問”。一天蓬戚，她回家后宣布夸楣，要在九年級的畢業(yè)派對上不醉不休。我沒有對她說教或者控制她，而是問：“為什么你會這么想呢?”她說：“因為其他人就這么做豫喧，看上去他們玩得很開心石洗。”我問：“如果你沒有喝醉紧显，他們怎么說?”瑪麗想了想讲衫，說：“他們會說他們很佩服我》醢啵”
“那么如果你喝了酒涉兽，他們會怎么說?”她又想了想(這時你就會知道，你的啟發(fā)式提問在起效了篙程。你能看到你的孩子在思考)枷畏，“他們也許會對我很失望∈觯”“那你對自己會怎么看?”瑪麗：“我會覺得我是個失敗者拥诡。”她又長長思考了一下氮发，說：“我想我不喝酒了渴肉。”
“正面管教”提供了許多管教工具爽冕。但是沒有數(shù)年沉淀出來的平和仇祭、正面的態(tài)度，僅僅運用這些工具是否有效呢?
基本的心態(tài)是非常必要的扇售。我一直強調(diào)前塔，在你行為背后的感受比你的行為更重要嚣艇。同時承冰， 我強調(diào)，如果只注重“正面管教”工具的技巧性食零，那就注定會失敗困乒。理解工具后面的理念才是重要的。當父母明白這些理念(簡單地說就是給予子女尊嚴和尊重贰谣，溫柔和堅定并行娜搂，明白工具的長期效果)，就會自如地通過不同方式運用這些工具吱抚，而這種自如地運用百宇，正源自父母的內(nèi)心和智慧。
你覺得什么樣的父母才是好父母?
一個好的父母要有溫柔而堅定的態(tài)度秘豹，管教孩子時携御，不用懲罰或者獎勵的方法來讓孩子學(xué)會適應(yīng)社會和生存的技能。但我也想對父母說，世界上沒有完美的父母或者完美的孩子啄刹。好的父母會犯錯誤涮坐，認識錯誤，道歉(孩子特別知道原諒別人)誓军，然后和孩子一起找到解決問題的辦法——并且教導(dǎo)孩子也這么做袱讹。
您在孩子面前是否有情緒失控的時候?
我來說個有趣的故事。我的女兒瑪麗昵时，現(xiàn)在也在教“正面管教”捷雕，我們有時會一起上課。一天她問：“媽媽债查，我出生的時候非区，你有在做‘正面管教’嗎?”我說：“是的，你是我‘后期孩子’之一盹廷≌鞒瘢”(我有兩個孩子成長于我開始使用“正面管教”之前，他們被稱作“前期孩子”俄占。我的“中期孩子”當時分別為3 歲管怠、5 歲、7 歲缸榄，當時我剛學(xué)習(xí)“正面管教”的理論渤弛。我最小的兩個孩子都是“后期”出生的)
回到我的故事，瑪麗說：“那么甚带，你記不記得你拿著皮帶追著我滿屋跑?”我很震驚她肯，因為我記不起來了(或者說不想記起來)。我說：“你確定?”她說：“是的鹰贵，我記得我跳過沙發(fā)來逃避你的追逐晴氨。”我問她我抓到她沒有碉输，她說沒有籽前。我說：“這也許是件好事兒，你當時一定把我氣瘋了敷钾≈澹”
我現(xiàn)在會與人分享這個故事，來幫助父母認識到世上沒有完美的父母——即使是在這個領(lǐng)域里出過很多書的人也不例外阻荒。我教“正面管教”挠锥，我寫“正面管教”，是因為我需要從中學(xué)習(xí)——一遍一遍地學(xué)習(xí)侨赡。
