作者：阿黛爾.法伯? ? ? 伊萊恩.瑪茲麗施
001孩子為何不聽
生活的很多場景是，你說姥卢，孩了不聽或是反抗不執(zhí)行卷要，像吃飯時，孩子說不餓独榴，要加衣時追著他穿僧叉，他說熱，于是我們定義為“不聽話”括眠，其實是我們沒有站在孩子的立場彪标，理解他們的感受。
002角色扮演
我們已習慣做高高在上的“大人”掷豺，面對小孩總以自已的標準捞烟、習慣去要求，角色扮演可讓我們重新做回小孩当船，真正提會到孩子的需求與內(nèi)心的想法题画。
003幫助孩子面對他們的感受
接納孩子的感受前必須讓孩子面對自已的感受，我們能做的是專心的傾聽德频，并要做出簡單的回應（哦……嗯……）苍息，再說出孩子的感受（這件事讓你很傷心）。
004鼓勵孩子與我們合作
看到孩子把家里弄的亂七八糟時壹置，首先做的是描述看到的：書掉在地上竞思，垃圾扔在桌子上，垃圾桶倒在地上钞护。
說出感受：媽媽看到家里這樣很苦惱盖喷，因為好媽上班沒時間打掃
切記不可命令、責備难咕、說教……
005鼓勵孩子獨立
孩子能自己決定的事自已決定课梳。
孩子能自己做的事自己做距辆。
碰到問題時引導孩子自己找答案或?qū)ふ宜藥兔Α?/p>
006怎樣更好的拒絕孩子
1提示，想去玩暮刃，提示五分鐘后吃飯跨算。
2接納感受，接愛孩子被拒絕后的不開心椭懊。
3描述問題诸蚕，不能同意的原因。
4用“是”代替“不”灾搏，可以去玩挫望，先吃好飯。
007少在別人面前議論孩子
聊天的習慣讓我們總喜歡把孩子牽扯到話題里狂窑，很多時候孩子還在我們身邊媳板，總以為孩子小聽不懂，于是對他各種吐糟泉哈，這樣直接導致孩子的不自信和自卑蛉幸。
008贊賞孩子的方法
描述自己看到的，被子疊好放在床上丛晦，書放在書架上奕纫，地板上的垃圾也收拾干凈了……
說出感受，走進這間房間很舒服烫沙。
贊賞匹层，你把東西歸類放好，很有條理锌蓄。
009不給孩子貼標簽
孩子的膽小升筏、馬虎、挑食……都在我們的口中自然的說出瘸爽，久而久之您访，孩子就扮演了這個角色剪决，這不是孩子的錯灵汪，只是你在提醒他這樣做。
010實踐最重要
書中的很多方法柑潦、技巧很實用享言，很貼近我們的生活，最重要的還是要用起來渗鬼。就像貓叔說的：紙上得來終覺淺担锤，絕知此事要躬行。
