? ? ? 現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡早已成為普通人日常生活不可缺少的部分曙博，在我們享受著網(wǎng)絡時代帶來的便捷和高效的同時拥刻，可曾想過對于盲人和視力障礙的人們來說，他們應該如何上網(wǎng)呢羊瘩？
? ? ? ? 今天我們參加了生命教育第五課一一《我在互聯(lián)網(wǎng)修盲道》泰佳，讓我們切實走進視力障礙者的生活盼砍，真正感受到了盲人的網(wǎng)絡時代尘吗。
鄭老師是一名視障者逝她，他卻從事著互聯(lián)網(wǎng)工作，他是如何做到的睬捶？
? ? ? ? 原來鄭老師視力障礙黔宛，只能看到微弱的光亮，他克服重重困難擒贸，在挫折面前不屈服臀晃，有時竟然是憑借放大鏡學習，就是這樣的他成功考入了深圳大學介劫。
? ? ? ? 擁有正常人的我們還沒有做到的事徽惋，他做到了，可想而之他是一個不服輸?shù)娜俗希Ω淖冏约翰煌\的路上险绘，他會有著怎樣不平凡的經(jīng)歷，孩子們聽著鄭老師的介紹誉碴，看見鄭銳老師使用電腦清楚地演示著打字宦棺、查看網(wǎng)頁時，教室里發(fā)出了“哇塞"的驚嘆聲黔帕，接著鄭老師用手機給孩子演示打電話和上網(wǎng)代咸，看到接通的電話時，孩子們情不自禁地發(fā)出陣陣驚嘆“太厲害啦成黄！”“了不起澳沤妗！”面對鄭老師奋岁，一種崇敬之情油然而生贩耐，他的經(jīng)歷深深地激起了我們的興趣，課上我們格外認真厦取，我們在猜想著他的艱辛潮太，我們在與之對比著自己對待學習和生活的態(tài)度……鄭老師是想讓孩子們知道，在這個人工智能和大數(shù)據(jù)時代虾攻，只要有自信铡买，盲人通過自己不懈努力也只可以利用電腦和手機上網(wǎng)的，也可以暢游互聯(lián)網(wǎng)霎箍，所有人在任何情況下都能平等奇钞、方便、無障礙地獲取信息并利用信息漂坏。
? ? ? 在鄭銳老師的介紹下景埃，我們知道世上有1700萬視障群體媒至，他們生活在黑色的世界里，為了感同身受谷徙，課上我們穿插了一個現(xiàn)實體驗活動拒啰，大家閉上眼睛，往前走一走:孩子們表示擔心自己會摔倒完慧，萬一撞到了墻上怎么辦谋旦；閉著眼睛畫一畫，寫一寫：孩子們表示我們可以做到屈尼，可是長時間下去就不行啦册着！看來?有一雙明亮的眼睛是多么幸福啊脾歧！都說眼睛是心靈的窗戶甲捏，以后我們可要好好保護它啊鞭执！
? 什么是互聯(lián)網(wǎng)盲道司顿？
? ? ? 我們隨著鄭銳老師進入深圳市殘疾人聯(lián)合會網(wǎng)站，才恍然大悟：盲道是專為盲人開設的道路蚕冬，互聯(lián)網(wǎng)盲道自然是網(wǎng)絡上為盲人開設通道了免猾，如何修理它：通過有聲網(wǎng)站的打造，方便了視力障礙人群囤热。同時猎提，我們也明白了什么是信息無障礙，沒有想不到只有做不到旁蔼！網(wǎng)絡極速發(fā)展的今天锨苏，我們應該珍惜自己所擁有到一切，努力學習棺聊，為時代的進步盡自己的微薄之力伞租！
? ? 生命是平等的，上天在給你關上一扇門的同時為你打開了另一扇窗限佩，成功永遠眷顧努力進取的人葵诈。在作業(yè)單上，孩子們發(fā)自內心地寫出了自己的心里話祟同，有對鄭老師對敬佩之情作喘，有對鄭老師的祝福，更有對自己學習的決心晕城，同時也發(fā)出了關愛殘疾人的呼吁泞坦。一句句發(fā)自肺腑之言的周圍孩子們還配上了精美的圖案，他們說：“鄭老師看到了一定會很開心砖顷！”我會意地笑了贰锁，這就是心的呼喚赃梧！
? ? ? ? 這節(jié)課孩子們的心靈被震撼了，這是一次精神的洗禮豌熄！愿以后的日子里授嘀，他們能以更多的身殘志堅的人來激勵自己不斷進取，珍惜擁有房轿，努力前行粤攒，成為時代的弄潮兒所森！
