? ? ? ? 又到了一周一次的生命教育課，孩子們上午就布置好了板書，我為孩子們打好了學(xué)習(xí)單，準(zhǔn)備上課庵寞。孩子們看著標(biāo)題《我在互聯(lián)網(wǎng)修盲道》他們很茫然茅姜，孩子們見(jiàn)我走進(jìn)教室就去七嘴八舌的問(wèn)起來(lái):什么是盲道?盲道是干什么的闪朱？互聯(lián)網(wǎng)上可以修盲道嗎？我告訴孩子們音道就是專供盲人行走的路钻洒，在人行路的中間有凸起的奋姿，有時(shí)間你們可以去觀察認(rèn)識(shí)∷乇辏互聯(lián)網(wǎng)上能不能修盲道這個(gè)問(wèn)題就需要你們從生命教育課上找答案了称诗。
? ? ? ? 孩子們帶著大大的問(wèn)號(hào)，走進(jìn)了今天的生命教育头遭，今天的講師是信息無(wú)障礙研究所的鄭銳老師寓免，鄭老師首先提出三個(gè)問(wèn)題:大家見(jiàn)過(guò)盲人嗎？說(shuō)到盲人這個(gè)詞计维，你會(huì)聯(lián)想到什么?大家覺(jué)得盲人能上網(wǎng)嗎袜香？我把學(xué)生的答案發(fā)到評(píng)論區(qū)里，有的孩子說(shuō)盲人什么都看不見(jiàn)鲫惶，看不見(jiàn)燦爛的陽(yáng)光蜈首，美麗的鮮花等等……他們多痛苦啊，有的孩子趕緊說(shuō)剑按，我們要多關(guān)心他們疾就，當(dāng)他們遇到困難時(shí)時(shí)，我們一定要主動(dòng)幫助他們艺蝴。我適時(shí)點(diǎn)撥猬腰，盲人雖然眼睛看不見(jiàn)，但他們和你們一樣熱愛(ài)生活猜敢，熱愛(ài)生命姑荷，他們身殘智堅(jiān)盒延，所以我們不僅要關(guān)心他們，更要尊重他們鼠冕。孩子們對(duì)盲人能不能上網(wǎng)比較感興趣添寺？有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能懈费。鄭老師親自演示上網(wǎng)计露，孩子們通過(guò)老師的講解，了解盲人是可以上網(wǎng)的憎乙，只不過(guò)他們上網(wǎng)與我們正常人不一樣票罐，他們上網(wǎng)是語(yǔ)音為向?qū)В谡Z(yǔ)音的提示下完成網(wǎng)上操作泞边。鄭老師的演示完美無(wú)瑕该押，孩子們連聲稱贊!當(dāng)孩子們聽說(shuō)鄭老師去商店賣東西，就像上西天取經(jīng)一樣難阵谚，但鄭老師作為一名視障者蚕礼，通過(guò)自己的努力和普通人一樣，考上深圳大學(xué)梢什，從事信息無(wú)障礙的工作奠蹬，孩子們被鄭老師的精神感動(dòng)了。鄭老師還給孩子們?cè)敿?xì)介紹障礙群體具體包括老年人绳矩，視障人群罩润，讀寫障礙人群，聽寫障礙人群等翼馆。隨著科技的發(fā)展，尤其是人工智能和物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為障礙人士開辟的無(wú)障礙通道金度，什么困難都能解決应媚，讓所有人都能平等享受現(xiàn)代科技帶來(lái)的便捷。孩子們說(shuō)現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)猜极，將來(lái)研發(fā)更多的手機(jī)功能中姜，供障礙群體應(yīng)用，讓他們感覺(jué)更平等跟伏，更快樂(lè)丢胚。
? ? ? ? 完成作業(yè)單時(shí)，孩子們閉上眼在右邊寫字畫畫畫受扳，他們說(shuō)什么都看不見(jiàn)携龟，感覺(jué)好害怕，有的孩子甚至偷偷睜眼寫字勘高，孩子們?cè)谧筮厡懮蠈?duì)鄭銳老師的話峡蟋，老師坟桅，你太棒了，你堅(jiān)強(qiáng)蕊蝗，勇敢仅乓，熱愛(ài)生活，愿你永遠(yuǎn)快樂(lè)蓬戚。通過(guò)今天的生命教育課夸楣，孩子們對(duì)盲人有了深刻的了解，讓同學(xué)們懂得關(guān)心子漩，尊重他們豫喧，要有愛(ài)心，要幫助有困難的人痛单，同時(shí)自己面對(duì)困難時(shí)嘿棘，要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢旭绒，樂(lè)觀鸟妙。
