"傾聽這一行為潜必，是讓學習成為學習的最重要的行為靴姿。善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。只愛自己說話而不傾聽別人說話的人是不可能學得好的磁滚。學習佛吓，一般認為這是能動的行為，但不應忘記的是垂攘，在能動的行為之前维雇，還有傾聽這一被動的行為。學習晒他，是從身心向他人敞開吱型，接納異質的未知的東西開始的，是靠"被動的能動性"來實現的行為陨仅。"
"如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的言語表現能力的話津滞，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力灼伤。這看起來好像離得遠些触徐，其實卻是一條捷徑。在教室里狐赡，傾聽的能力培養(yǎng)起來之后撞鹉，課堂的言語表現才會變得豐富起來，而不是相反。
