? ?剛接五年級(jí)七班舔涎，我就遇到了一個(gè)特別的學(xué)生笼踩。
? 他叫小A，長(zhǎng)得高高胖胖的男孩亡嫌。第一天的家庭作業(yè)是讓學(xué)生寫一篇日記《開學(xué)第一課》 或《我的新老師》嚎于，全班只有他沒交作業(yè)。我把他叫到前面問：‘為什么沒交挟冠？’他慢條斯理地說(shuō)：‘沒思維于购！’‘會(huì)說(shuō)話嗎？會(huì)走路嗎知染？能聽見老師問你嗎价涝？’他不屑地點(diǎn)點(diǎn)頭〕钟撸‘那就有思維色瘩！回去馬上補(bǔ)上！’他斜了我一眼逸寓，慢吞吞地下去了居兆。
? ?第四節(jié)課，我又問他要作業(yè)竹伸，他什么話也不說(shuō)泥栖，直直地看著我，我已經(jīng)猜出他的特別勋篓。于是和顏悅色地對(duì)他說(shuō)：‘是不是不會(huì)吧享？沒關(guān)系，陳老師幫你譬嚣，說(shuō)吧钢颂，有什么困難？’‘沒有思維拜银！’依然慢條斯理地說(shuō)殊鞭。‘那你就寫陳老師尼桶，陳老師很愿意做你的朋友操灿。’說(shuō)著我伸出熱情的右手泵督，可是趾盐，他瞥了我一眼，頭扭到一邊去了，好尷尬的呀救鲤！我該怎么辦久窟？正好，下邊的學(xué)生寫字寫完了蜒简，我說(shuō)：‘你幫老師收收作業(yè)好不好瘸羡？’他驚喜地看看我漩仙，笑瞇瞇地下去收起作業(yè)搓茬，整整齊齊地交給我，我趕緊夸他：‘做事情真認(rèn)真呀队他！謝謝你卷仑！’他不好意思地看看我，笑了麸折∥看來(lái)有思維了！我偷偷地笑了垢啼。
? ?下午窜锯，我把他叫到辦公室，詢問起日記寫了沒有芭析？他誠(chéng)懇地說(shuō)：‘老師锚扎，我不會(huì)寫∧倨簦’‘沒關(guān)系驾孔，老師教你！就沖你這么愛學(xué)習(xí)惯疙，我要獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)日記本翠勉。’我把自己的一個(gè)軟皮本送給他霉颠，并給他詳細(xì)地講了怎樣寫這篇日記对碌，問：‘會(huì)了嗎？快去寫吧蒿偎！’可他拿著本子俭缓，遲遲不寫，我問為什么酥郭？他的回答讓我吃驚：‘這禮物太重了华坦，我不能要〔淮樱’多懂事的孩子呀惜姐！‘那你也送給老師個(gè)禮物吧！一篇日記！好不好歹袁？’‘好坷衍！’聲音如此響亮，我心里暗喜条舔，成了枫耳，他的心扉已經(jīng)打開。
? ? 果然孟抗，他用了一節(jié)課的時(shí)間寫了三四百字的一篇日記《我的新老師》迁杨，結(jié)尾是這樣的：我喜歡這個(gè)瞇著一雙小眼睛的陳老師！
? ?下午的課堂上凄硼，我向全班宣讀了他的日記铅协，當(dāng)然有我的修改在里邊，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲摊沉，他第一次挺直了腰狐史，笑得一雙小眼睛瞇成了一條縫。
? ?對(duì)這樣一個(gè)特別的學(xué)生说墨，就得特別的關(guān)愛骏全，想方設(shè)法拉近師生間的距離，讓他敞開心扉接納你尼斧。同時(shí)也要在班級(jí)營(yíng)造良好的氛圍姜贡，讓他覺得和大家一樣，并不特別突颊。并且創(chuàng)造良機(jī)鲁豪，讓他在同學(xué)中重樹自信，徹底改變自己律秃，融入班集體中爬橡。把特別的愛給了特別的他，我覺得挺有成就感的棒动。
