? 本課是一單元的第6課，在前5課的學(xué)習(xí)中历帚，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過運(yùn)用看滔岳、摸、聞等方法去觀察挽牢，先整體再局部地認(rèn)識了植物的組成部分澈蟆。在本課中，學(xué)生將綜合運(yùn)用在前面幾課中學(xué)習(xí)的觀察方法卓研，再次走出教室趴俘，觀察、記錄和認(rèn)識校園里的植物奏赘，這也是對本單元的整體回顧寥闪。
? 由于一年級的學(xué)生，自主能力較弱磨淌，室外課程的開展對于老師來說還是不太容易掌控疲憋，因此我將本課分為兩部分，提前預(yù)習(xí)梁只，和總結(jié)分享缚柳。第一課時(shí)讓學(xué)生自己去查閱了解，觀察我們學(xué)校都有些什么樣的植物搪锣，分析這些植物有什么特征秋忙，如何去表達(dá)繪畫出這些植物，并且記錄出這些植物的特征构舟、名字灰追。
? 利用課余時(shí)間走出教室，學(xué)生將運(yùn)用在前幾課中學(xué)習(xí)的觀察和記錄方法，觀察弹澎、記錄和認(rèn)識校園植物的特征朴下、名稱、生長地點(diǎn)苦蒿，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)觀察之外的新信息殴胧，進(jìn)一步了解植物的生存需要，再次感受“植物是有生命的”并強(qiáng)化共識佩迟，增強(qiáng)愛護(hù)植物溃肪、不傷害植物的意識。
? ? 上課時(shí)利用同學(xué)們記錄的信息音五，來和大家一起分享討論惫撰，展示提前拍好的校園里的植物照片，讓學(xué)生從形狀躺涝，顏色厨钻，生長的葉脈，葉緣等來進(jìn)行對比分析坚嗜。再一次加深學(xué)生的認(rèn)知夯膀，學(xué)生興趣濃厚。
? ? 由于我們學(xué)校的植物有很多苍蔬，所以為教學(xué)校園里的植物創(chuàng)造了良好的條件诱建，孩子們學(xué)習(xí)本課的興趣濃厚，他們不僅認(rèn)識了蓉樹碟绑，銀杏葉俺猿，雞爪槭，鵝掌柴等等格仲，還知道了樹葉的各種形狀押袍、顏色等，既開闊了眼界凯肋，又找到了生活的樂趣谊惭。
