《請(qǐng)停止無效努力》是孫圈圈的書讥耗，我原來一直對(duì)個(gè)人商業(yè)畫布很感興趣打厘，所以在看完了那個(gè)章節(jié)后，對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了一定的歸納秫逝。
一.我們都必須承認(rèn)恕出，這個(gè)世界并不完美，所以你的收入不完全是你能創(chuàng)造的價(jià)值违帆，這其中浙巫，是存在一個(gè)差值的。用公式表示就是：
這六個(gè)因素里面，有些是無法改變的的畴，比如出身和運(yùn)氣渊抄，而另一些是可以人為改變的，比如知識(shí)丧裁、技能护桦、能力。
復(fù)雜一點(diǎn)的是天賦和選擇渣慕。天賦本身幾乎不能改變嘶炭，但是你可以通過發(fā)掘自己的天賦、選擇與之匹配的工作逊桦，從而最大化地利用它眨猎。所以，我們暫且也認(rèn)為它是部分可變的强经。
個(gè)人所選擇的定位（也可以稱之為增值方式）分成五種不同的類型：投機(jī)型睡陪、知識(shí)型、技能型匿情、能力型兰迫、天賦型。需要注意的是炬称，在識(shí)別你的價(jià)值類型時(shí)汁果，并非看你有沒有知識(shí)、能力玲躯，而是要看你的差異化因素在哪里
我們不妨來評(píng)估一下据德，從投入的精力、回報(bào)的高低跷车、投入沒有回報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)以及該價(jià)值定位的可替代性來看棘利，采取哪種定位策略，產(chǎn)出又高朽缴，并且風(fēng)險(xiǎn)和可替代性低呢善玫？
想要補(bǔ)充說明的是，知識(shí)和技能也是依賴于能力和天賦的密强。比如茅郎，你的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)，學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)更快或渤、理解得也更透系冗。
從這張圖可以看出來，想要獲得更高的回報(bào)劳坑，最優(yōu)的選擇有兩個(gè)毕谴，一是提升能力，二是不斷認(rèn)識(shí)自己、發(fā)掘自己的天賦涝开。
然而循帐，大多數(shù)人的選擇是什么呢？投機(jī)舀武、學(xué)知識(shí)拄养、練技能。
如果想要收入更高银舱，你需要：
1.在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候瘪匿，內(nèi)化成能力。
2.有技能的寻馏，需要找到稀缺技能棋弥，當(dāng)然，這種稀缺性只能維持一段時(shí)間诚欠，一旦供求達(dá)到平衡之后顽染，收入就會(huì)下降。
3.能力轰绵，才是長久需要提升的粉寞，因?yàn)槭澜缱兓欤挥心芰κ歉鞣N崗位間通用的左腔。
4.同時(shí)唧垦，要不斷嘗試和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的天賦液样。
二振亮、所謂天賦，指的是某種天生的特性蓄愁，讓一個(gè)人可以在同樣起點(diǎn)的情況下双炕，比一般人更加快速地成長狞悲。
天賦有四個(gè)特征撮抓，簡稱為“SIGN”：
特征一，自我效能（Self-efficacy）摇锋。對(duì)自己可以完成某項(xiàng)工作或任務(wù)的自信程度丹拯。比如，每當(dāng)面對(duì)細(xì)節(jié)瑣碎的事情時(shí)荸恕，還沒開始乖酬，我就覺得自己做不好，但每當(dāng)要我去解決一個(gè)難題時(shí)融求，我會(huì)充滿信心咬像。
特征二，本能（Instinct）。當(dāng)你還沒開始做這件事的時(shí)候县昂，你就迫不及待地想要開始了肮柜。比如，當(dāng)我把整理的東西決定要開發(fā)成為課程倒彰、教給別人的時(shí)候审洞，我會(huì)感到異常興奮。
特征三待讳，成長/專注（Growth）芒澜。當(dāng)你做這件事的時(shí)候，你充滿好奇创淡，十分專注痴晦，時(shí)間過得很快。比如琳彩，當(dāng)我為了寫文章阅酪，去閱讀大量相關(guān)資料的時(shí)候，一上午對(duì)我來說汁针，就跟20分鐘一樣术辐。
特征四，滿足（Needs）施无。做完這件事之后辉词，就算感到疲勞和困倦，你依然會(huì)有滿足感猾骡。比如瑞躺，每次寫文章的時(shí)候，我都累到不想再繼續(xù)了兴想，然而寫完之后幢哨，又覺得充滿了成就感。
三嫂便、什么是正確的刻意練習(xí)方法呢捞镰？它必須符合四大特征：
1，在學(xué)習(xí)區(qū)練習(xí)
我們的學(xué)習(xí)毙替，一般有三個(gè)區(qū)域：一個(gè)是舒適區(qū)岸售，就是你非常熟練、幾乎是下意識(shí)就可以完成的事情厂画；中間是學(xué)習(xí)區(qū)凸丸，就是有一些挑戰(zhàn)，可以通過努力掌握的袱院；最外層是恐慌區(qū)屎慢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的能力瞭稼，當(dāng)前很難掌握。
2腻惠，大量重復(fù)
這里所說的重復(fù)弛姜，是指在學(xué)習(xí)區(qū)內(nèi)重復(fù)。學(xué)習(xí)任何一樣新東西妖枚，其實(shí)是打破思維慣性廷臼、進(jìn)行大腦重構(gòu)的過程，要建立起重構(gòu)后的穩(wěn)定神經(jīng)結(jié)構(gòu)绝页，需要多次練習(xí)荠商，才能掌握。這是一個(gè)將有意識(shí)變成無意識(shí)的過程续誉。你看到很多人莱没，面對(duì)問題快速梳理出思路，那是因?yàn)榭嵫唬阈枰幸庾R(shí)饰躲、很努力才能做到的事情，他早已通過刻意練習(xí)形成無意識(shí)反應(yīng)了臼隔。
3嘹裂，持續(xù)獲得有效反饋
刻意練習(xí)是以錯(cuò)誤為中心的，因?yàn)槿绻粯邮虑槟銖奈醋鲥e(cuò)過摔握，證明你根本不需要學(xué)習(xí)它寄狼。
4，專注
同樣在學(xué)習(xí)區(qū)里練習(xí)氨淌，練習(xí)時(shí)間也一樣泊愧，而且也有反饋，最后的結(jié)果就沒有差異嗎盛正？不是删咱，差異很大。
四豪筝、如果讓你做一件事情痰滋，能夠持續(xù)而且快樂，會(huì)是什么樣的事情呢壤蚜？
其實(shí)不外乎三點(diǎn)：喜歡即寡、擅長徊哑、有價(jià)值袜刷。所以，學(xué)習(xí)也是一樣莺丑，要做到持續(xù)且快樂的學(xué)習(xí)著蟹，無非以下三點(diǎn)：
1墩蔓，我們喜歡這個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容，或者學(xué)習(xí)本身萧豆。
2奸披，我們能夠?qū)W得好，能夠讓自己有成就感涮雷。
3阵面，這種學(xué)習(xí)能夠幫我們帶來價(jià)值。
這三者是相互關(guān)聯(lián)的洪鸭，比如样刷，一個(gè)不能給你帶來成就感和價(jià)值的學(xué)習(xí)，你很難持續(xù)喜歡览爵，但如果你不喜歡的話置鼻，也很難做好。
另外蜓竹，這三個(gè)要素不光在學(xué)習(xí)方面箕母，工作和生活中的所有事情基本都是如此。你要選擇一個(gè)工作俱济，應(yīng)該也會(huì)去選你喜歡的嘶是、能做好的并且能夠幫你帶來足夠收入（價(jià)值）的工作。
從這三點(diǎn)出發(fā)蛛碌，我們就可以總結(jié)出俊啼，如何讓我們快樂且有效地持續(xù)學(xué)習(xí)。我概括為四點(diǎn)：
1左医，按需學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)的東西是否對(duì)現(xiàn)階段有價(jià)值授帕。
2，調(diào)整心態(tài)：對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度浮梢，決定了我們是否會(huì)喜歡它跛十。
3，提升元認(rèn)知策略：每個(gè)人有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格秕硝，了解自己的風(fēng)格并且調(diào)整學(xué)習(xí)方法芥映，能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
4远豺，正確犯錯(cuò)：人類的大腦是從犯錯(cuò)中學(xué)習(xí)的奈偏，能否從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，決定了我們從學(xué)習(xí)中獲得的是成就感還是挫敗感
在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候躯护，我們需要遵循的原則是：
原則一——有用：對(duì)我們現(xiàn)階段要有用的惊来，這個(gè)用處不一定是工作或者賺錢，也可以是讓人放松等等棺滞。
原則二——匹配：跟我們的經(jīng)驗(yàn)背景相匹配的裁蚁，不會(huì)太粗淺矢渊，也不會(huì)太深?yuàn)W。
原則三——參與：能夠有參與感的枉证，說教式的學(xué)習(xí)最好不要參與矮男。
原則四——應(yīng)用：可以應(yīng)用到行動(dòng)中去的，跟我們的工作室谚、生活相結(jié)合的毡鉴。
其中，對(duì)于“有用”這個(gè)原則秒赤，我們還需要注意兩點(diǎn)：第一眨补，長期有用的東西，需要把它轉(zhuǎn)化成短期有用：有些學(xué)習(xí)內(nèi)容倒脓，短期內(nèi)就可以找到用處撑螺；而另一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，對(duì)你未來是很有用的崎弃，但現(xiàn)階段看不出甘晤，所以你必須創(chuàng)造出一個(gè)短期價(jià)值場景。
大的學(xué)習(xí)內(nèi)容饲做，需拆分出有用的組成部分
技巧一线婚，籌劃——學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，需要分析出必須要做的事情盆均，比如研究一個(gè)行業(yè)塞弊，重點(diǎn)看其宏觀環(huán)境、如何盈利泪姨、人才市場等等游沿。
并且，會(huì)據(jù)此制定計(jì)劃肮砾，與什么人聊天诀黍、如何尋找資源、大概什么時(shí)間去做仗处。而元認(rèn)知差的人沒有特別的規(guī)劃眯勾，可能就一頭扎進(jìn)去了。
技巧二婆誓，選擇——元認(rèn)知能力強(qiáng)的人可以從雜亂無章的資料里篩選出關(guān)鍵要素吃环，并時(shí)刻記住自己的目標(biāo)。
元認(rèn)知比較差的人洋幻，通常做法是覺得每樣信息都很重要郁轻，都要去學(xué)，于是很快被信息淹沒鞋屈。
技巧三范咨，聯(lián)系——尋求新舊知識(shí)之間的聯(lián)系故觅。元認(rèn)知差的人不太會(huì)聯(lián)想厂庇，只會(huì)不停接收渠啊，但與自己原有的經(jīng)驗(yàn)是割裂的。
技巧四权旷，調(diào)整——分析與理解新的知識(shí)替蛉，拋棄過去有用但現(xiàn)在不需要的信息。
技巧五拄氯，追蹤——能理解與應(yīng)用新的知識(shí)躲查，明確局限性，不會(huì)生搬硬套译柏。
五镣煮、通常學(xué)習(xí)有三層：
知識(shí)層：學(xué)習(xí)某項(xiàng)內(nèi)容，會(huì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)鄙麦；
能力層：超越具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容典唇，舉一反三，應(yīng)用到解決問題中胯府；
價(jià)值觀層：建立整體的心智模型和價(jià)值體系介衔。
1.我們的學(xué)習(xí)大多是“T”字型的：在一個(gè)領(lǐng)域精通就可以，而其他大多數(shù)領(lǐng)域骂因，學(xué)習(xí)重點(diǎn)更在于了解以及建立跨領(lǐng)域間的聯(lián)系炎咖。
2.快樂有效的學(xué)習(xí)，要滿足三點(diǎn)：學(xué)自己喜歡的東西寒波、能夠?qū)W得好乘盼、能給我們帶來價(jià)值。
3.在學(xué)習(xí)過程中俄烁，需要做到：按需學(xué)習(xí)蹦肴、調(diào)整心態(tài)、提升元認(rèn)知策略猴娩、正確犯錯(cuò)阴幌。
4.按需學(xué)習(xí)：選擇對(duì)我們有用、與歷史過往經(jīng)歷匹配卷中、能讓我們參與其中矛双、并能夠應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容。長期有用的東西蟆豫，需要轉(zhuǎn)化成短期有用议忽；一個(gè)大的學(xué)習(xí)內(nèi)容，需要拆分出對(duì)我們最有用的部分十减，并集中學(xué)習(xí)這個(gè)部分栈幸。
5.調(diào)整心態(tài)：不要試圖用意志力堅(jiān)持學(xué)習(xí)愤估，而要從學(xué)習(xí)本身尋求快樂。把誘惑隔離開速址，漸漸會(huì)學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣玩焰。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西，不需要1萬小時(shí)芍锚，20小時(shí)足矣昔园。
6.提升元認(rèn)知策略：每個(gè)人的認(rèn)知方式不同，知道自己的認(rèn)知優(yōu)劣勢(shì)并炮，才能夠制定適合自己的學(xué)習(xí)方法默刚。通過籌劃、選擇逃魄、聯(lián)系荤西、調(diào)整、追蹤的五大技巧伍俘，來提升自己的學(xué)習(xí)效率邪锌。
7.正確犯錯(cuò)：人類的大腦是從犯錯(cuò)中學(xué)習(xí)的，能否從犯錯(cuò)中進(jìn)步养篓，決定了犯錯(cuò)這件事獲得的是成就感還是挫敗感秃流。
六、過程導(dǎo)向型的工作柳弄，比如產(chǎn)線操作工舶胀，只需按照流程，按部就班地做事情就好碧注，人與人之間創(chuàng)造的價(jià)值差別不大嚣伐。所以，這些崗位的市場價(jià)值也就基本固定萍丐。
對(duì)于過程導(dǎo)向的崗位來說轩端，想要多產(chǎn)出價(jià)值，通常就是多花時(shí)間逝变，因?yàn)閱挝粫r(shí)間的價(jià)值基本是固定的基茵。
可結(jié)果導(dǎo)向型的工作不同，比如銷售壳影、程序員拱层、工程師，等等宴咧，同樣工作8小時(shí)根灯，你能創(chuàng)造更多價(jià)值、更高績效，就有機(jī)會(huì)拿到更多回報(bào)烙肺，收入會(huì)非常懸殊纳猪。
總之一句話，結(jié)果導(dǎo)向型的工作桃笙，需要的是功勞氏堤，而不是苦勞。
我們大部分人的工作怎栽，其實(shí)都是結(jié)果導(dǎo)向型丽猬，如果想要多產(chǎn)出價(jià)值宿饱，除了多花時(shí)間以外熏瞄，還有兩種方法，一種是做更高價(jià)值的事谬以，另一種則是把事情做得更快强饮。
如何找到真正值得解決的問題呢？只需要記住兩點(diǎn)：第一为黎，不是所有的問題都是真正的問題邮丰；第二，不是所有真正的問題都值得被解決铭乾！
第一剪廉，理解偏差（常常出現(xiàn)在別人要你解決問題的時(shí)候）——所以要提問。
如果這個(gè)問題是別人提出的炕檩，那么就會(huì)存在雙方的理解偏差斗蒋，你需要跟對(duì)方澄清真正的問題，而澄清的方法笛质，就是向?qū)Ψ教釂枴?/p>
第二泉沾，隱藏偏差（常常出現(xiàn)在與他人產(chǎn)生沖突的時(shí)候）——所以要挖掘。
每個(gè)人都有自己的社會(huì)角色妇押，所說未必是所想跷究，所以，當(dāng)你面臨與人沖突的問題時(shí)敲霍，不要急著解決表面問題俊马，而要去挖掘別人內(nèi)心的真正需求，從而找到真正的問題所在肩杈。
在面臨與他人的沖突這類問題時(shí)柴我，不要急著解決，而要先問自己三個(gè)問題：對(duì)方的真正需求是什么锋恬；對(duì)方的需求還可以通過什么方式實(shí)現(xiàn)屯换；我可以怎么幫助對(duì)方實(shí)現(xiàn)，以此挖掘出真正的問題。
第三彤悔，成因偏差（常常出現(xiàn)在解決商業(yè)性問題的時(shí)候）——所以要分析嘉抓。
很多問題，其實(shí)背后是有原因的晕窑，如果不能把原因找出并解決抑片，問題會(huì)不斷暴露，所以杨赤，我們要搞清楚成因敞斋，解決根本問題，而不是只解決表象問題疾牲。
七植捎、思維方式的不同：結(jié)構(gòu)化思維讓你的思考更清晰、想法更完善阳柔、表達(dá)更邏輯焰枢，但是要有更創(chuàng)新的洞見，往往還需要結(jié)合其他的思維方式
屬于垂直思維（Vertical Thinking）舌剂，它能夠讓我們從一個(gè)點(diǎn)開始济锄，跟隨嚴(yán)密的邏輯一步步往下推導(dǎo)，就像我們上面寫的公式那樣霍转。
我們稱為水平思維（lateral thinking）荐绝，維基百科的定義是：以非直接、非傳統(tǒng)的方式或者顯然非邏輯避消、非一步步推導(dǎo)的方式低滩，來尋求解決問題的辦法。
原因就在于思維方式的不同：垂直思維讓你的思考更清晰沾谓、想法更完善委造、表達(dá)更邏輯，但是要有更創(chuàng)新的洞見均驶，往往還需要結(jié)合水平思維昏兆。
信：從觀念上、信息上做好創(chuàng)造的準(zhǔn)備妇穴。
放：將自己的思維信馬由韁地放出去爬虱，打開腦洞。
慮：過濾掉那些不靠譜的想法腾它。
收：將思維收回來跑筝，進(jìn)行整理歸納，形成方案瞒滴，這一步曲梗，我們用到的是之前提到的結(jié)構(gòu)化思維赞警。
行：執(zhí)行和跟進(jìn)。
以這樣的流程虏两，便能夠確保：我們的方案中愧旦，既有創(chuàng)新大膽天馬行空，又有深思熟慮嚴(yán)密邏輯定罢。
八笤虫、用結(jié)構(gòu)化思維，幫助你在短時(shí)間內(nèi)更好地溝通祖凫，關(guān)鍵是三個(gè)步驟：
第一步琼蚯，想主題：迅速找到一個(gè)切入點(diǎn)，第一句就說出自己的觀點(diǎn)惠况。
第二步遭庶，搭架子：在論證觀點(diǎn)時(shí)，思考一個(gè)結(jié)構(gòu)（時(shí)間售滤、空間罚拟、程度）台诗，并只說三點(diǎn)完箩，這稱為三個(gè)“架子”。
第三步拉队，填素材：每個(gè)架子里弊知，填充一些事例、數(shù)據(jù)等粱快，來推進(jìn)論據(jù)向觀點(diǎn)靠近秩彤。
九、如何填寫畫布
個(gè)人商業(yè)模式畫布一共有九個(gè)要素事哭，我將每個(gè)要素都標(biāo)了序號(hào)漫雷，這個(gè)序號(hào)也代表你在填畫布時(shí)候的思考和填寫順序。
十鳍咱、情商是指一種能力降盹，即識(shí)別自己和他人的情緒，從而能夠利用情緒信息來指導(dǎo)決策和行為谤辜。
也就是說蓄坏，真正高情商的人，應(yīng)該是能夠聆聽情緒傳遞的信息丑念，利用該信息進(jìn)行決策涡戳，但是卻不會(huì)被情緒所控制，深陷其中脯倚。
下面針對(duì)情商的幾個(gè)常見誤區(qū)渔彰，我們先來澄清一下：
1.情商不只是如何對(duì)待別人，更重要的是如何對(duì)待自己心理學(xué)家兼記者Daniel Goleman提出的情商模型中，有五大要素：自我意識(shí)恍涂、控制情緒编整、自我激勵(lì)、認(rèn)知他人情緒、處理相互關(guān)系步悠。其中前三項(xiàng)都是對(duì)待自己旅择，只有后兩項(xiàng)是對(duì)待別人。
所以汞斧，情商不是為了取悅別人，而是為了讓自己更加自在什燕。那些把情商等同于會(huì)說話的理解粘勒，全都是誤區(qū)。
2.人類“發(fā)明”了情商屎即，而不是“發(fā)現(xiàn)”了情商
情商雖然很受大眾推崇庙睡，但在學(xué)術(shù)界飽受質(zhì)疑。大眾把情商追捧到天上技俐，就好像它是一個(gè)客觀存在的事物一樣乘陪，實(shí)際上，情商只是我們?cè)谔剿魇澜缰袆?chuàng)造出來的一個(gè)還未被證偽的概念雕擂。
我們要讓它為我們所用啡邑，而不是被它捆綁。
3.情商是個(gè)綜合概念
稱自己情商低井赌，就跟說自己是易胖體質(zhì)一樣谤逼，沒有任何意義。
因?yàn)槌鹚耄着煮w質(zhì)是由飲食習(xí)慣流部、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣、基因纹坐，等等構(gòu)成的枝冀，你需要改變的，是這些影響因素恰画，而不是易胖體質(zhì)這件事情宾茂。
同樣的，單說情商提升拴还，也沒有任何意義跨晴，你需要知道的是：你在應(yīng)對(duì)情緒的哪個(gè)方面存在的問題？是識(shí)別情緒片林、控制情緒端盆，還是其他什么怀骤？
身體層：關(guān)注如何讓自己吃飽肚子、身體更加健康焕妙、身材更加苗條蒋伦。
情緒層：關(guān)注處理自己的情緒，比如今天誰誰惹我不開心了焚鹊、明天被老板責(zé)怪又抑郁了痕届。
思維層：關(guān)注思考和解決問題，運(yùn)用理性思維末患，讓情緒發(fā)揮正面作用研叫，幫助自己思考和解決問題。
價(jià)值觀層：關(guān)注價(jià)值觀璧针，清晰地知道自己的價(jià)值觀準(zhǔn)則嚷炉，以此為標(biāo)準(zhǔn)做事，并且結(jié)交與自己價(jià)值觀契合的人探橱。
愿景層：關(guān)注愿景申屹，知道自己的使命和愿景，忙于通過努力來改變世界隧膏、影響他人哗讥。
需要說明的是，這五類其實(shí)沒有絕對(duì)的高下之分私植，并且有時(shí)是相通的忌栅。以上高低順序只代表在大多數(shù)情況里，各個(gè)層次對(duì)你的價(jià)值高低曲稼。
如何跳出情緒層——對(duì)待自己的情緒
現(xiàn)在我的讀書方式還是沒有達(dá)到一定的高度，但是我現(xiàn)在能有效的收集自己認(rèn)為重要的點(diǎn)湖员，相信再讀的時(shí)候就會(huì)有不一樣的輸出贫悄。
就比如讀完這本書，我可能會(huì)用個(gè)人商業(yè)畫布娘摔，畫出自己的想法窄坦，或者用里面的學(xué)習(xí)技巧進(jìn)行一定的修正，也明白了情商也是一種能力凳寺，“標(biāo)簽”是多么無形中影響自己或者給別人帶來不好的心理情緒鸭津，如何改正或者撕掉標(biāo)簽的習(xí)慣。
最近在讀書有遇到觀點(diǎn)相悖肠缨，或者一些重復(fù)等內(nèi)容逆趋，我試著去找尋之間的關(guān)系，并去尋找更多的資料查證觀點(diǎn)的事實(shí)晒奕，我很喜歡這種不同的火花闻书，它讓我明白書籍也包含作者個(gè)人的看法名斟，有的并不全然正確，或者說并不全然是一定的事實(shí)依據(jù)魄眉，也讓我知道了砰盐，書籍盜版和正版之間是有差距的，所以選擇書籍也是需要學(xué)習(xí)研究的坑律。
讀書的方式有很多種岩梳，雖然大部份我不知道，只是學(xué)習(xí)了一點(diǎn)點(diǎn)晃择，但是我知道讀書需要建立個(gè)人的“圖書館”蒋腮，有的知識(shí)或者一些生僻難懂內(nèi)容我現(xiàn)在記不住，或者不理解藕各，但是我能在個(gè)人圖書館迅速的檢索到池摧，并且進(jìn)行有效應(yīng)用，試驗(yàn)在應(yīng)用中可不可行激况？
尋找并建立自己的閱讀體系——是我現(xiàn)在要走的路作彤，主題閱讀我也會(huì)陸續(xù)學(xué)習(xí)，既然喜歡閱讀乌逐，就要做到自己想要的樣子竭讳。
