【原創(chuàng)首發(fā)哀蘑，文責(zé)自負(fù)】
童言昌抱著稻草人在田埂上顿苇，望著遠(yuǎn)處的星空撩满，吳道菊問(wèn)童言昌：“你知道天空為什么那么高蜒程？”
童言昌回答不上來(lái)，他學(xué)著兒子童稚用秸稈在打過(guò)土的地里賣(mài)力地寫(xiě)：“翅膀”伺帘，字跡深厚昭躺，卻寫(xiě)得歪歪扭扭，不仔細(xì)看伪嫁，看不出寫(xiě)的是什么字领炫，這是童言昌生平第一次寫(xiě)字，他沒(méi)有讀過(guò)書(shū)礼殊，并不認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字驹吮，也許是和兒子待久了，受兒子的影響晶伦。
“那你看到云沒(méi)有碟狞？那些都是天空的翅膀啊』榕悖”吳道菊知道童言昌并不認(rèn)識(shí)那兩個(gè)字族沃，她再次問(wèn)。
童言昌看了看稻草人身上插著的兩根木棒泌参，木棒上拴著兩塊破舊的綠布脆淹，他看完稻草人，又看了那些云沽一，滿意地笑了盖溺。
童稚那年九歲，伴有神經(jīng)性狹窄铣缠，剛上一年級(jí)烘嘱，別人與他說(shuō)話時(shí)臉總是朝向一邊，仰望著天花板或者天空蝗蛙，緊張時(shí)全身顫抖蝇庭，“嗯......咦......”整個(gè)教學(xué)區(qū)只聽(tīng)見(jiàn)他哼哼唧唧，聲音婉轉(zhuǎn)起伏捡硅。有人接近哮内，他會(huì)迅速用手推開(kāi)。不管在哪里壮韭，他都獨(dú)自活動(dòng)北发，他時(shí)而圍著教室跑酷轉(zhuǎn)圈纹因，時(shí)而拿一本書(shū)，彎著腰鲫竞，低著頭辐怕，前后走動(dòng)逼蒙，不停將書(shū)往中間一合一開(kāi)煽動(dòng)著从绘，又或是左手提著書(shū)的左面，右手拍打著書(shū)的右面是牢，像媽媽哄嬰兒睡覺(jué)一樣僵井。他喜歡上躥下跳，雙手像鳥(niǎo)的雙翼擺動(dòng)驳棱，以拍打腿部來(lái)獲得飛行的助力批什，蹦蹦跳跳向前奮力飛行。他還喜歡在躺在校園的草地里社搅，蹺著二郎腿驻债，折一根狗尾巴草放在嘴里，悠閑地?fù)u動(dòng)雙腿形葬，欣賞藍(lán)天的美景合呐，折的狗尾巴草多了，會(huì)把它們編成小鳥(niǎo)笙以、小兔子淌实、心形......最安靜的時(shí)候，他拿著筆在本子上寫(xiě)字猖腕，也畫(huà)一些奇奇怪怪的符號(hào)拆祈，他的字里行間透露著可愛(ài)，那些字相互挨著倘感，像許多小朋友牽著手正在有說(shuō)有笑放坏。你指著字問(wèn)他讀什么，他雖然不認(rèn)識(shí)它們老玛，但是再?gòu)?fù)雜的字和句子都能夠從他的大腦中輸出來(lái)淤年，小吳經(jīng)常這樣描述：“這也許是他內(nèi)心深處想說(shuō)的話語(yǔ)”。
童稚并不是童言昌和吳道菊的親生孩子逻炊。吳道菊在娘家時(shí)互亮，她的父親老吳是鎮(zhèn)上最有名的“大炮”，說(shuō)話聲音響亮余素，任何人都入不了老吳的眼豹休，尤其是女兒吳道菊做事總是礙老吳的事，日子久了就成了他的出氣筒桨吊。那天割豬草回家晚了些威根，老吳便將她捆綁在梨樹(shù)上用捆子抽凤巨，也就是那一次，吳道菊被老吳一腳踢壞了肚子洛搀。后來(lái)老吳將吳道菊嫁給了一位四五十歲的老頭敢茁，那家人得知吳道菊不能生育的事，將她趕出了家門(mén)留美，老吳覺(jué)著吳道菊給他丟了面子彰檬，和她斷絕了父女關(guān)系。輾轉(zhuǎn)經(jīng)隔壁鄰居引薦谎砾，才將吳道菊介紹給童言昌逢倍，童言昌家雖說(shuō)不上富裕，但勤快些日子也將就過(guò)得去景图。
童稚是童言昌在村口撿來(lái)的较雕，撿到時(shí)，童稚就不會(huì)發(fā)聲挚币，眼睛也不會(huì)注視人亮蒋，臉朝向一邊。吳道菊兩口子對(duì)這個(gè)孩子格外珍惜妆毕，他們認(rèn)為這肯定是上天的恩賜慎玖，派這個(gè)孩子來(lái)保護(hù)她和童言昌的孤獨(dú)，希望孩子一直健康快樂(lè)设塔，就給孩子取名叫童稚凄吏。
童稚從小一直被父母保護(hù)在家里。對(duì)于村里人來(lái)說(shuō)闰蛔，童稚是個(gè)怪人痕钢，行為有些怪異，村里大人都不讓小朋友和童稚玩耍序六，時(shí)不時(shí)還朝童稚家里面拋石頭任连。一些同齡的調(diào)皮孩子，把童稚家的房頂當(dāng)成了垃圾池例诀，倒了很多垃圾在上面随抠，夏天引來(lái)很多蒼蠅，蒼蠅會(huì)尋找童稚家里吃的飛向院子里繁涂，童稚并不覺(jué)得蒼蠅臟拱她，反而把自己手里的東西給蒼蠅吃，并且會(huì)津津有味地盯著它們扔罪。
童言昌怕孩子受傷秉沼，不想兒子離開(kāi)自己的身邊，所以始終不讓兒子去上學(xué)，兒子雖然不會(huì)說(shuō)話唬复，脾氣也不好矗积，還經(jīng)常咬傷自己，但他們之間有一種相互懂得的默契交流敞咧，一個(gè)眼神或者是一個(gè)動(dòng)作棘捣，相互都能夠體會(huì)。別家孩子早已進(jìn)入學(xué)校念書(shū)休建。童稚還躲在院壩某個(gè)角落抓蟲(chóng)乍恐，玩蛐蛐，對(duì)學(xué)校里的世界一無(wú)所知丰包。在家的生活倒過(guò)得散漫禁熏，除了正常睡覺(jué)壤巷、吃飯邑彪，不受任何限制。
特教師小吳來(lái)過(guò)童言昌家?guī)状坞驶?jiàn)過(guò)幾次面寄症，也算得上熟人【囟縣里每年秋季學(xué)期都會(huì)對(duì)適齡上學(xué)兒童做一次調(diào)查有巧，為了確保這些孩子能夠接受義務(wù)教育，小吳們挨家挨戶(hù)上門(mén)巡回訪問(wèn)悲没，怕遺漏一個(gè)孩子篮迎，盡心盡力。自由村里就童稚還未上學(xué)示姿，針對(duì)這件事他幾乎是踏破了童言昌家的門(mén)檻甜橱，縣里來(lái)勸讀的人換了一撥又一撥，可童言昌吳道菊的決定一直沒(méi)有改變栈戳。很多人都不理解岂傲，現(xiàn)在條件好了，孩子九年義務(wù)教育不用花錢(qián)子檀，政府每年還給補(bǔ)貼镊掖，孩子在學(xué)校不僅能交到新朋友，學(xué)校管吃住褂痰，還有生活老師和值周教師照看著亩进。很多人都不理解童言昌夫妻倆的想法，大多數(shù)人想的是有人給我照看孩子缩歪，孩子也能學(xué)習(xí)归薛，多好的一件事啊。
童言昌夫婦可不這么想，他們只想把孩子留在身邊苟翻，他們陪著孩子韵卤，孩子陪著他們。有人會(huì)有疑問(wèn)崇猫，這年頭沈条，還有這樣的“釘子戶(hù)”，以往只聽(tīng)說(shuō)過(guò)不愿拆遷的“釘子戶(hù)”诅炉。這種事要是落到誰(shuí)家頭上蜡歹，別家早就高高興興地把孩子送往學(xué)校讀書(shū)呢，既可以幫助孩子成長(zhǎng)也能省一大筆錢(qián)呢涕烧！
要讓童稚順利去學(xué)校讀書(shū)可得下真功夫月而，縣里派了幾撥人來(lái)，就有幾撥人回去议纯，來(lái)過(guò)的人都不愿意再來(lái)第二回父款，他們還沒(méi)進(jìn)門(mén)，就被夫婦倆拿著東西轟出去瞻凤，小吳以前做過(guò)扶貧工作憨攒，再難的事對(duì)她來(lái)說(shuō)都不是事，遇到童稚的事卻也有些棘手阀参，童言昌夫婦都是特殊人群肝集，不易交流，小吳也被轟過(guò)幾次蛛壳。
直到有一天夜里杏瞻，童稚在院子里和螢火蟲(chóng)玩耍，開(kāi)心地和它們轉(zhuǎn)圈圈衙荐，童言昌夫婦見(jiàn)孩子這么快樂(lè)捞挥，就進(jìn)屋里忙事，童稚跟著螢火蟲(chóng)飛出院子赫模，來(lái)到田野的池塘邊树肃。忽然螢火蟲(chóng)停在了池塘里的荷葉上，童稚也跟著飛了進(jìn)去瀑罗。當(dāng)時(shí)小吳正在池塘邊釣魚(yú)胸嘴，“撲通”一聲驚掉了小吳的手里的魚(yú)竿，小吳聽(tīng)到孩子的哭聲斩祭，縱身一躍入了池塘劣像。夫婦倆尋不見(jiàn)孩子，童言昌急得“哇哇”叫摧玫，吳道菊回憶孩子喜歡趴在池塘邊看魚(yú)耳奕、捉蟲(chóng)子绑青，拉著童言昌的手往池塘邊跑去，見(jiàn)池塘邊圍滿了人屋群。
“誰(shuí)家的孩子掉進(jìn)了水里闸婴，小吳正在撈呢！”
“這不是童言昌家的兒子嗎芍躏？”
“還真是耶邪乍！”
吳道菊的心緊繃著，整顆心掛在了嗓子眼上对竣，她扒開(kāi)人群庇楞，看見(jiàn)躺在地上一動(dòng)不動(dòng)的童稚和全身濕漉漉的小吳，瞬間成了座木雕否纬，呆呆佇立在人群中吕晌，一時(shí)不知怎么辦才好，童言昌的叫聲越來(lái)越大临燃，他以為小吳在傷害自己的兒子睛驳，不停拍打自己的頭部，圍觀的人有些害怕谬俄，有些捂住了自己的耳朵柏靶，或向后退了些。經(jīng)過(guò)小吳爭(zhēng)分奪秒地給童稚輸氣溃论，做心肺復(fù)蘇，童稚醒了過(guò)來(lái)痘昌，吳道菊聽(tīng)到孩子的哭聲钥勋，回過(guò)神來(lái)將孩子攬入懷中。抱孩子的同時(shí)夫婦倆都看向了小吳辆苔，小吳微笑著向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭算灸，這一次，童言昌沒(méi)有把臉側(cè)向一邊驻啤，也在奮力地抬頭看向小吳菲驴。
之后小吳每個(gè)周末都會(huì)來(lái)看望童稚，即使他總是被拒之門(mén)外骑冗，帶來(lái)的東西都會(huì)被童言昌丟出來(lái)赊瞬，但小吳這半年來(lái)一直堅(jiān)持著每周都來(lái)看童稚。每次都到門(mén)口贼涩，小吳都會(huì)溫柔地向童稚打招呼：“小童稚巧涧，你好呀∫＞耄”
童稚一開(kāi)始見(jiàn)到小吳會(huì)害怕地躲起來(lái)谤绳。經(jīng)過(guò)那次落水之后，聽(tīng)到小吳叫自己的名字，童稚會(huì)悄悄趴在門(mén)縫里看著小吳缩筛，小吳知道童稚在消略。即使每次站在門(mén)口，不能進(jìn)家入座瞎抛，只要小吳隔家門(mén)口遠(yuǎn)一些疑俭，童言昌也不會(huì)干涉小吳，小吳每次來(lái)都會(huì)把包裝得鼓鼓囊囊婿失，給童稚帶很多繪本和彩色筆钞艇，還有許多鉛筆和寫(xiě)字本，對(duì)童稚說(shuō)豪硅，那是他最喜愛(ài)的寶藏包哩照，因?yàn)榘那懊娈?huà)了一對(duì)很可愛(ài)的翅膀。
小吳她想讓童稚也能享受到和普通人一樣的教育懒浮，所以她每次都站在童稚家門(mén)口給童稚講繪本飘弧、讀故事。
小吳怕童稚聽(tīng)不到自己的聲音砚著，嘗試著爬上童言昌家的圍墻坐著講次伶，剛探出頭，正準(zhǔn)備坐在圍墻上稽穆，童言昌拿著掃帚將小吳趕了下去冠王。為了躲開(kāi)童言昌，小吳換個(gè)地方舌镶，爬到童言昌家隔壁鄰居家圍墻上坐著講柱彻，被別人當(dāng)成小偷，被打了一頓餐胀，在醫(yī)院里住了一個(gè)星期哟楷。童稚好像習(xí)慣了小吳給他講故事，聽(tīng)不見(jiàn)小吳的聲音時(shí)他就趴在院子里否灾，把紙裹成個(gè)圓筒卖擅，看見(jiàn)洞口就把圓筒伸進(jìn)去，用耳朵仔細(xì)聆聽(tīng)墨技，四處搜尋那熟悉的聲音惩阶。他愛(ài)的蟲(chóng)子也不抓了，也不和童言昌一起學(xué)蛙跳了健提，經(jīng)常坐在院子里嚎啕大哭琳猫，咬傷自己的手臂，越咬牙齒越繃得更緊些私痹。童言昌看到血很害怕脐嫂，將自己的手伸給童稚统刮，讓童稚咬自己的手，以此來(lái)緩和童稚的情緒账千，他手痛著侥蒙，見(jiàn)童稚好些，童言昌卻傻傻地笑著匀奏。沒(méi)有辦法時(shí)鞭衩，童言昌雙腳蹬地，很是著急娃善，吳道菊也有些心煩意亂论衍，她不想孩子不快樂(lè)，心里自問(wèn)：“到底怎么辦才好呢聚磺？”
小吳的出現(xiàn)解了童言昌夫婦倆的燃眉之急坯台，為了讓童稚聽(tīng)得更清楚些，小吳買(mǎi)了一個(gè)大喇叭瘫寝，再也不用翻圍墻蜒蕾。她輸著液也在給童稚講故事，她搬了一張桌子焕阿，將繪本放在桌子山咪啡。向屋里喊了一聲：“小童稚，你好呀暮屡！好久不見(jiàn)撤摸。”
“今天想聽(tīng)些什么呢栽惶？”
“我們今天講小鳥(niǎo)與翅膀的故事好嗎愁溜？”
童稚竟然向圍墻外丟了一塊石頭，小吳說(shuō)：“你這是默許了嗎”
“那我開(kāi)始講了喔外厂。”
小吳自言自語(yǔ)完代承，就聲情并茂地講起了故事汁蝶，童稚最喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)與翅膀的故事，這雙翅膀已經(jīng)深深地刻在他的心里论悴，他對(duì)這雙翅膀向往掖棉，甚至有些著迷。
繪本和故事講過(guò)了膀估，小吳又變著法給童稚做翅膀幔亥，小吳做完翅膀，就將顏色筆和翅膀遞進(jìn)了童稚家的院子里察纯，童稚第一次見(jiàn)這些東西帕棉。但他見(jiàn)過(guò)翅膀针肥，他經(jīng)常從家里偷偷跑到森林里看小鳥(niǎo)在天空中飛翔，他也學(xué)著它們的模樣轉(zhuǎn)彎香伴、振翅慰枕。
童稚拿起顏色筆，在翅膀上涂滿綠色即纲，那是森林的綠具帮，也是稻田的綠。漸漸低斋，童稚和小吳畫(huà)的翅膀越來(lái)越多蜂厅，小吳和童稚會(huì)相互交換翅膀，路過(guò)童稚家的門(mén)外膊畴，你會(huì)看見(jiàn)許多綠翅膀在墻里外飛出飛進(jìn)掘猿。
有人路過(guò)，會(huì)覺(jué)得小吳是神經(jīng)病巴比，她用大喇叭講故事术奖，被投訴過(guò)，大家覺(jué)得她神經(jīng)有問(wèn)題轻绞，有時(shí)會(huì)對(duì)她破口大罵：“神經(jīng)膊杉恰！”小吳對(duì)這些都不在意政勃，她只想做她想做的事唧龄。
小吳對(duì)孩子的好其實(shí)吳道菊夫婦倆都看在眼里，記在心里奸远。所以這天童言昌沒(méi)有將敲門(mén)的小吳趕走既棺，他主動(dòng)為小吳打開(kāi)門(mén)植旧，但當(dāng)小吳想伸手和童言昌握個(gè)手蚯嫌，童言昌還是給了小吳一個(gè)白眼蛹磺。立刻將孩子護(hù)在身后沛善，轉(zhuǎn)過(guò)身將孩子帶進(jìn)房間中听皿，繼續(xù)守著他那屋子库倘。吳道菊給小吳端來(lái)一盤(pán)瓜子和一杯熱水产雹，這次小吳決定再次嘗試和他們商量童稚上學(xué)的事者蠕。
“孩子好些了嗎诅迷？”小吳問(wèn)佩番。
“好得不多“丈迹”吳道菊冷臉地回應(yīng)著趟畏，她知道小吳來(lái)的目的。
“我給孩子帶來(lái)很多繪本滩租，他見(jiàn)了一定很喜歡赋秀±洌”
“童稚什么也不缺，這樣挺好沃琅』┡兀”吳道菊再次暗示著小吳。
童言昌守在孩子門(mén)口益眉，耳朵也沒(méi)閑著晌柬，側(cè)著耳認(rèn)真聽(tīng)他們?cè)谡勑┦裁矗伦约阂徊涣羯窆蔷蜁?huì)把孩子接走年碘，他死死盯住小吳，小吳像往常一樣還是給童言昌一個(gè)笑臉展鸡，童言昌眼睛往左一撇屿衅，不予理睬。
小吳細(xì)心地斟酌著莹弊，他給吳道菊說(shuō)涤久，他們同事家有個(gè)孩子和童稚情況一樣，也是來(lái)自星星的孩子忍弛，進(jìn)入特校讀書(shū)后响迂，老師、同學(xué)們待他都很好蔗彤，他生活得很幸福，情況有了很大的改善疯兼。以前然遏，站立很困難，走路得靠?jī)蓚€(gè)人攙扶著才能勉強(qiáng)走幾步吧彪，吃飯也要?jiǎng)e人喂待侵，從不和父母親近，也不叫爸爸媽媽?zhuān)f(shuō)不出話姨裸。在特校接受教育和康復(fù)后诫给，能獨(dú)立行走，進(jìn)行簡(jiǎn)單交流啦扬，生活上也能照顧自己，性格也開(kāi)朗了許多凫碌，還有誰(shuí)家的孩子......小吳舉了很多真實(shí)例子扑毡。
“你們可以讓童稚試試∈⑾眨”
童昌正準(zhǔn)備拿起掃帚瞄摊，斜眼看著小吳勋又，吳道菊向他使了一個(gè)眼神，搖了搖頭换帜。
氣溫在逐漸上升楔壤，山間小鎮(zhèn)從土地里生長(zhǎng)出來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話惯驼，吳道菊將瓜子壘成一只小鳥(niǎo)蹲嚣，兩根手指不停在桌上跳動(dòng)著，擦擦汗祟牲，惆悵地說(shuō)：“那陌生之地隙畜，童稚待不下去∷当矗”
“我知道您的憂慮议惰，但您相信我，我一定照看著乡恕⊙匝”
“你？”吳道菊有些猶豫傲宜。
“對(duì)运杭，我〉翱蓿”小吳肯定地回答县习。
吳道菊已經(jīng)許久不抽煙了，她點(diǎn)燃卷煙繼續(xù)說(shuō)著：“你拿什么護(hù)著谆趾？”
六月早蟬躁愿，叫聲細(xì)密，若有若無(wú)沪蓬，童稚從房門(mén)探出腦袋彤钟，來(lái)到院壩看著半棵高出的杏樹(shù)，聽(tīng)著蟬鳴聲目瞪口呆跷叉，小吳和童稚對(duì)視了一眼逸雹。
“我用命惜著≡菩”小吳斬釘截鐵地說(shuō)梆砸。
“你光嘴上說(shuō)不行，你得證明給我看园欣√溃”吳道菊繼續(xù)敲著桌子，咂咂嘴沸枯。童言昌則鄙夷地瞥小吳一眼日矫。
“你給我一個(gè)周赂弓，如果童稚不適應(yīng)，你就立即接他回來(lái)哪轿∮”小吳說(shuō)。
“童稚是我和童言昌的命根子窃诉，不能有任何散失杨耙。”吳道菊頭顱翻了翻褐奴，飛速回應(yīng)按脚。
小吳放下水杯，把手放在心上敦冬，聲色俱厲：“行”辅搬。小吳掏出包里的筆，一筆一畫(huà)地寫(xiě)著脖旱，寫(xiě)完就合上了筆記本堪遂。
“那我找個(gè)合適的時(shí)間來(lái)接童稚，您和童稚爸商量好萌庆∪芡剩”
吳道菊沒(méi)再說(shuō)話，只是點(diǎn)了下頭践险，小吳朝著童言昌和他家的正屋深鞠了一個(gè)躬猿妈，童言昌有些不屑，捏起錠子巍虫。
童稚的心早就穿過(guò)石水橋彭则，到了泥土夾著青草的鄉(xiāng)間小道，迎風(fēng)前行占遥。在他面前俯抖，是廣闊的天，疏淡的云瓦胎，流淌的植物海洋芬萍。
一望無(wú)際的稻穗搖擺，給這片土地穿上金黃色的披肩搔啊，臨近早割的稻田窟窿內(nèi)戰(zhàn)火紛飛柬祠，很快到了小吳接童稚上學(xué)的時(shí)間，吳道菊和童言昌也跟著乘車(chē)到了學(xué)校负芋，校長(zhǎng)及老師熱情地接待他們瓶盛，給吳道菊說(shuō)學(xué)校的發(fā)展，這些孩子的成長(zhǎng)情況，小吳帶吳道菊夫妻倆參觀了教學(xué)區(qū)惩猫、宿舍、食堂蚜点。吳道菊什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去轧房，她四處張望，掃視著圍墻周?chē)芑妫实匦α诵δ滔猓孟裨诒P(pán)算些什么。童稚順利進(jìn)入校園陪拘，安排好住處后厂镇，兩人起身離開(kāi)，吳道菊又回過(guò)頭掃視著學(xué)校圍墻左刽，童言昌也跟著看捺信。上學(xué)的第一周，小吳把那個(gè)畫(huà)有翅膀的包送給了童稚欠痴。
但是最后小吳并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)她的承諾迄靠。
自從兒子走丟后，童言昌常常童稚房間盯著兒子照片發(fā)呆喇辽，用手輕輕將照片上的灰塵抹去掌挚，他想把兒子刻在心里，因?yàn)樽约罕揪筒缓玫纳眢w越來(lái)越差了菩咨，他深怕會(huì)忘記兒子的模樣吠式。照片上的兒子正朝著他微笑，他也回了兒子一個(gè)笑抽米，并深情地給了兒子額頭一個(gè)吻特占。如果能這樣讓兒子開(kāi)心的話，以后的每年夏天缨硝，童言昌都愿意帶兒子一起玩小鳥(niǎo)飛行的游戲摩钙。
現(xiàn)在他聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外那人又想進(jìn)到家里的聲音，童言昌頓時(shí)回過(guò)神來(lái)查辩，他隨手拿一把鋤頭捏在手里胖笛，越捏越緊，手心冒出了很多汗宜岛，這次他比任何時(shí)候都緊張长踊，鋤頭從手中滑落，他低著頭看著左手抱著的稻草人萍倡，確認(rèn)稻草人還在身弊，彎下腰撿起鋤頭緊緊攥在手心，沖出里屋門(mén)將院子里的大門(mén)緊緊扣上，童言昌人站在門(mén)后警惕著阱佛，將鋤頭抵在門(mén)上帖汞。吳道菊將兒子的照片遞入童言昌手中：“看，兒子在呢凑术！兒子很想你翩蘸，現(xiàn)在兒子要午睡，你帶他去休息吧淮逊，不要吵著兒子催首。”童言昌看向門(mén)外拋了白眼泄鹏，拿著兒子照片郎任，抱著稻草人往童稚房間走去。他將稻草人小心翼翼地放在床上备籽，為它墊起枕頭舶治，蓋上薄被，一只手撫摸稻草人胸口胶台，另一只手拿著童稚照片擦拭歼疮。
吳道菊對(duì)著來(lái)人一邊沏茶倒水，一面要鉆進(jìn)廚房诈唬，馬不停蹄忙東忙西韩脏，對(duì)于兒子那件事，她心里是不愿意提的铸磅∩氖福回到外面在桌上敲動(dòng)手指，這是她第二次點(diǎn)燃卷煙阅仔，這次不同的是吹散，她一直不說(shuō)話，只抽煙八酒，眉毛緊鎖著空民，像兩條彎曲的小蟲(chóng)，小吳心里愧疚羞迷，不敢多說(shuō)一句話奇怪的是界轩，只有童言昌對(duì)她大發(fā)雷霆，吳道菊卻一臉安靜衔瓮。
氣氛有些僵浊猾，熏煙熏紅了吳道菊的臉，小吳站起來(lái)顫巍巍地說(shuō)了聲抱歉：“對(duì)不起热鞍！”葫慎，這次鞠躬直接躬成九十度衔彻，小吳彎下腰等待吳道菊接受道歉，吳道菊繼續(xù)抽著煙偷办，大半天才說(shuō)一句：“坐下吧艰额，究竟事情是怎么發(fā)生的，你慢慢說(shuō)吧爽篷°参”
在學(xué)校，童稚一天生活作息時(shí)間被安排得很滿逐工，生活過(guò)得充實(shí)。早上七點(diǎn)起床漂辐，吃過(guò)早飯泪喊，到教學(xué)區(qū)上四節(jié)課，十一點(diǎn)二十準(zhǔn)時(shí)吃午飯髓涯，兩點(diǎn)半上課袒啼，四點(diǎn)下課，吃過(guò)午飯纬纪，有三四個(gè)小時(shí)活動(dòng)時(shí)間蚓再，九點(diǎn)后，進(jìn)入寢室睡覺(jué)包各，一天二十四小時(shí)都有老師照看著......吳道菊聽(tīng)著聽(tīng)著摘仅，突然感嘆：“多美好的生活呀！”
那天早上问畅，童稚的老師正在上課娃属，童稚側(cè)著身子朝老師做了一個(gè)鬼臉，老師以為童稚正在和他嬉戲呢护姆，老師轉(zhuǎn)身板書(shū)矾端，童稚順著墻壁悄悄跑出了教室。
童稚第一次上的是繪畫(huà)課卵皂，老師把彩色筆和繪畫(huà)紙發(fā)給同學(xué)們秩铆，其他同學(xué)會(huì)沿著老師的繪圖把空白的框涂滿顏色。而童稚用手指著老師灯变，食指往后一撥殴玛，老師走到童稚的身邊，詢(xún)問(wèn)他有什么需要柒凉，童稚不說(shuō)話族阅，拉著老師的手放在彩色筆上，讓老師給他挑選顏色膝捞，老師快挑完所有顏色坦刀，童稚都是搖頭愧沟。拿起綠色時(shí)，童稚眼睛笑得瞇成了一條縫鲤遥，手執(zhí)著彩色筆漫無(wú)目的地涂畫(huà)沐寺，他并沒(méi)有沿著邊框涂色，覺(jué)得哪里合適盖奈，就在哪里涂上顏色混坞，他涂的線條也不規(guī)則，每條線都很有自己的想法钢坦，朝向四面八方究孕。童稚在空白處畫(huà)上各種各樣的翅膀，或是給畫(huà)的有些地方也添上一雙翅膀爹凹，只是他畫(huà)的翅膀全是綠色厨诸，整幅畫(huà)也是綠色。剛開(kāi)始禾酱，他只是在繪畫(huà)課上畫(huà)翅膀微酬，后來(lái)在語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課颤陶、作業(yè)本上都畫(huà)上了翅膀颗管，翅膀依然是綠色。
童稚很愛(ài)寫(xiě)字滓走，繪畫(huà)只畫(huà)翅膀垦江，寫(xiě)字也只寫(xiě)翅膀二字，只有寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的時(shí)候才能安靜下來(lái)闲坎，他在教室里書(shū)上疫粥、教室的墻壁上都畫(huà)了翅膀，他待過(guò)的每一個(gè)地方都寫(xiě)著翅膀腰懂。對(duì)于這件事梗逮，老師很頭疼，向帶他來(lái)的小吳反應(yīng)很多次绣溜。童稚的行為影響同學(xué)學(xué)習(xí)慷彤，老師上課，他就搗蛋怖喻，在課上做各種小動(dòng)作底哗，摔杯子，咬同學(xué)锚沸，趴在桌子上起飛跋选，折騰得老師無(wú)法上課。他開(kāi)始哭鬧哗蜈，大小便拉在褲子里前标，老師或是同學(xué)制止他的行為坠韩，他就耍賴(lài)，用頭撞墻壁和桌子炼列，用手拍打自己的頭只搁，“哇哇”大叫。
若是小吳帶著童稚離開(kāi)教室放松放松俭尖，他就會(huì)恢復(fù)正常氢惋，但只要回到教室，開(kāi)始恢復(fù)折騰的模樣稽犁⊙嫱活動(dòng)時(shí)間時(shí)，童稚在足球場(chǎng)已亥，將新發(fā)的課本全部撕碎柿估，折成很多翅膀，他做著比翼的動(dòng)作圍著足球上飛翔陷猫。晚上睡覺(jué)，他的病又開(kāi)始發(fā)作的妖，趴著咬室友和床绣檬，用頭撞墻壁，在被子上嫂粟、同學(xué)的臉上畫(huà)了很多翅膀娇未。
童稚有一個(gè)長(zhǎng)處，別人看山是山星虹，看水是水零抬。他則不一樣，看任何東西都在跳動(dòng)宽涌，動(dòng)手能力比較強(qiáng)平夜。有一次，生活語(yǔ)文老師教學(xué)認(rèn)識(shí)動(dòng)物卸亮，讓全班同學(xué)指出小鳥(niǎo)忽妒、蜻蜓的圖片，其他同學(xué)都指出來(lái)了兼贸。老師點(diǎn)到他的名字段直，他目光呆滯看向黑板，看見(jiàn)朝他飛來(lái)很多蜻蜓和小鳥(niǎo)溶诞，兩只手做著飛的動(dòng)作鸯檬，學(xué)鳥(niǎo)叫，像真的飛起來(lái)一樣螺垢，與小鳥(niǎo)和蜻蜓共舞喧务，他飛著跑出了教室赖歌，老師擔(dān)心他的安全，跟著跑出來(lái)教室蹂楣。
一天中午俏站，童稚趁著家長(zhǎng)們接送學(xué)生，混出了校門(mén)痊土，隨著人上了公交車(chē)肄扎。走到刷卡機(jī)前時(shí)，司機(jī)問(wèn)：“你有卡嗎赁酝？”他不予回應(yīng)犯祠。
司機(jī)見(jiàn)他沒(méi)搭理，就沒(méi)多問(wèn)酌呆，因他的身高不符合繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)衡载，童稚從起點(diǎn)坐到終點(diǎn)，中途不停有人下車(chē)隙袁，就他矗立不動(dòng)痰娱，也不發(fā)聲，偶爾盯著窗外看看菩收，好似在尋些什么東西梨睁。
終點(diǎn)站是縣醫(yī)院，童稚下了車(chē)娜饵，挺直身子從門(mén)口走了進(jìn)去坡贺，他走到停救護(hù)車(chē)的地方，朝著救護(hù)車(chē)?yán)@了幾圈箱舞，看向紅色大十字遍坟，熟練地做起比心，把右手高高舉起晴股，頭左右搖動(dòng)愿伴，努力把比心對(duì)準(zhǔn)救護(hù)車(chē)上大紅十字。
全校的老師包括小吳忙得不可開(kāi)交队魏，報(bào)警公般、查監(jiān)控到處找童稚，在縣醫(yī)院找到童稚時(shí)胡桨，童稚正在彎下腰折一枝花和一棵小草官帘，小心翼翼數(shù)著葉子，瞇著眼睛深聞葉子和花的清香昧谊，跳起了舞刽虹。
縣醫(yī)院里的護(hù)士告訴小吳：“童稚最喜歡穿過(guò)走廊，伸出頭到每間病房探探呢诬，看見(jiàn)空床就爬到床上睡覺(jué)涌哲∨昼停”
縣醫(yī)院里的醫(yī)生護(hù)士已經(jīng)習(xí)慣了他的存在，他得空的時(shí)候阀圾，就會(huì)來(lái)縣醫(yī)院轉(zhuǎn)上一圈哪廓，在花壇里擺弄花草，在空的病床上躺個(gè)午覺(jué)初烘，心滿意足后才離開(kāi)涡真，他已經(jīng)把這里當(dāng)成了家。
醫(yī)生說(shuō)：“他是我們這里的成隹穑客哆料。”
護(hù)士說(shuō)：“他每隔一段時(shí)間就會(huì)來(lái)一次吗铐，睡的病房不固定东亦。”
院長(zhǎng)說(shuō)：“他像一個(gè)風(fēng)火輪唬渗，來(lái)無(wú)影典阵，去無(wú)蹤∧魇牛”
病人說(shuō)：“我看見(jiàn)一雙綠色的翅膀萄喳。”
縣醫(yī)院的正墻上蹋半，真的畫(huà)有一雙綠色的翅膀，他們不知道是誰(shuí)畫(huà)的充坑，那翅膀有些特別减江，就把它留下了。童稚被帶回醫(yī)院捻爷，第一次沒(méi)逃跑成功辈灼，回到學(xué)校后，病情開(kāi)始加重也榄，他開(kāi)始不吃飯巡莹，吃翅膀。他不喜被規(guī)則所束縛甜紫，自從離開(kāi)教室和校園降宅，從那個(gè)離字開(kāi)始，猶如一個(gè)漫無(wú)邊際囚霸、奇妙的嶄新宇宙誕生般腰根，許許多多沉寂在他腦海中的東西被喚醒并噴薄而出。
一天夜里拓型，童稚又不見(jiàn)了额嘿，大家都在找童稚瘸恼，最后在云邊鎮(zhèn)的森林里找到他。他正在進(jìn)行著某種儀式册养，是這場(chǎng)儀式的組織者东帅，也是參與者，同時(shí)又是一名旁觀者球拦。他把頭藏在花草之中靠闭，用靈魂深處與它們共鳴，在這里他感到很安全刘莹，沒(méi)有任何緊迫性阎毅，他想著誰(shuí)也找不到他。
他如掙脫牢籠点弯，眼睛睜得圓鼓扇调，張開(kāi)雙手，深呼吸抢肛，表情從嚴(yán)肅到展顏微笑狼钮，揮動(dòng)著手給花草打招呼，和它們握握手捡絮，親吻花朵和樹(shù)葉熬芜。在月光下，他的身影和花草的光影糾纏交織在一起福稳，他理解它們涎拉。
第二次逃跑，童稚還是被小吳帶了回去的圆，第三次鼓拧，就是這最后一次，攝像頭只見(jiàn)一個(gè)黑色的大身影和一個(gè)小身影越妈，直到現(xiàn)在再也沒(méi)找到過(guò)季俩。
“找了這么久，我也打算放棄了梅掠∽米。”吳道菊很平靜地聽(tīng)完童稚不見(jiàn)的事，絲毫看不出來(lái)悲傷阎抒。
童言昌沒(méi)了兒子變得更瘋瘋癲癲酪我，記得最清楚的就是“翅膀”，家里堆著兒子折的許多紙翅膀且叁，滿屋的墻壁上祭示，畫(huà)的也是綠翅膀。童言昌穿著兒子的碎花短袖，白頭發(fā)攏成一個(gè)髻质涛，胳膊藏進(jìn)袖套稠歉。他每天都要跑到稻田中，割許多稻草汇陆，做很多稻草人怒炸，每個(gè)稻草人都給它們插上木棍，木棍上掛兩塊綠色的布毡代。在夜里阅羹，總能聽(tīng)見(jiàn)童言昌在田野間抱著稻草人四處咆哮。割完自家的稻田教寂，童言昌開(kāi)始割別人家的稻田捏鱼，經(jīng)常惹人上門(mén)討債，吳道菊沒(méi)有辦法酪耕，挨家挨戶(hù)賠禮道歉导梆，全村都說(shuō)：“有一個(gè)小瘋子，現(xiàn)在還多了一個(gè)老瘋子迂烁】茨幔”
童言昌脫光自己的衣服，在自由村串街走巷盟步，見(jiàn)到人就跑出來(lái)嚇一跳：“童稚藏斩，翅膀∪磁蹋”嚇得街坊鄰居夜里不敢外出狰域。
后來(lái)，童言昌看著和草一樣的東西黄橘，都把它們視為童稚北专。村子里，到處擺滿了稻草人旬陡，墻壁上也多了些綠色的翅膀，田間语婴，小路上描孟，寫(xiě)著歪歪扭扭的翅膀。
這天砰左，吳道菊從地里干活回來(lái)匿醒，叫著老童的名字，沒(méi)有人答應(yīng)缠导，屋里屋外尋了個(gè)遍廉羔，詢(xún)問(wèn)街坊四鄰，也沒(méi)尋見(jiàn)童言昌的影子僻造，連稻草人也不見(jiàn)蹤影憋他。吳道菊心里罵：“這老頭孩饼，真是見(jiàn)了鬼≈竦玻”
天色暗成淡藍(lán)镀娶，遠(yuǎn)處群山如黛，透過(guò)墨色林道揪罕。吳道菊穿過(guò)田間小路梯码，來(lái)到稻田，童言昌正在抱著稻草人飛翔好啰，大喊：“童稚轩娶，翅膀】蛲”
吳道菊拉著童言昌坐了下來(lái)： “你知道云邊鎮(zhèn)最美的是什么嗎鳄抒？”
吳道菊看向童言昌，童言昌有句沒(méi)句地說(shuō)著：“翅膀搅窿∴夷穑”
“那你知道那是誰(shuí)的翅膀呢？”
“稻草人的翅膀男应！”
