? ? 2017年4月28日合冀，初二生物備考專項(xiàng)教研活動(dòng)在福州十八中舉行窥翩。此次教研活動(dòng)的主題是七年級(jí)綜合試卷評(píng)析业岁，活動(dòng)以講座的形式展開。來自市屬寇蚊、區(qū)屬笔时、私立校等，遠(yuǎn)至福清地區(qū)仗岸，近30名教師參加了本次教研活動(dòng)允耿。
本次對(duì)試卷評(píng)析的教師是福州十八中林秀榕老師。她從《考試大綱》的回顧扒怖、試題結(jié)構(gòu)较锡、試題特點(diǎn)和教學(xué)建議四方面來展開。
? ? 《省指導(dǎo)意見》對(duì)學(xué)生的理解應(yīng)用能力盗痒、實(shí)驗(yàn)探究能力蚂蕴、信息處理能力等都提出了較高的要求；命題時(shí)俯邓，可能兼顧不到所有的考點(diǎn)骡楼，但是可能對(duì)某個(gè)初高中有銜接的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入考查；由于各地區(qū)對(duì)難度值的界定不盡相同看成，省考時(shí)為平衡各地區(qū)君编，在命題時(shí)可能會(huì)撇開難度值。因此在復(fù)習(xí)時(shí)川慌，僅僅讓學(xué)生背提綱吃嘿、浮于表面的做法是不可取的。
? ? 本份試卷試題結(jié)構(gòu)參考今年省考要求的試題結(jié)構(gòu)梦重，包括單選題25題兑燥，每題2分；非選擇題每空1分琴拧。本份試卷的知識(shí)覆蓋面比較廣降瞳，但相對(duì)集中在“生物圈中的綠色植物”和“生物圈中的人”這兩個(gè)主題中。試卷難度值為6:3:1。
? ?接著挣饥，她以具體的題目和學(xué)生的答題情況來分析試題特點(diǎn)除师，并提出了教學(xué)建議。在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查中可看出扔枫，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠牢固汛聚，似是而非，如反射弧中是“感受器”還是“感應(yīng)器”短荐。因此復(fù)習(xí)時(shí)要提高教與學(xué)的效率倚舀，認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。 ? ?
? ? 在對(duì)能力考查中可看出忍宋，學(xué)生答題的錯(cuò)誤率較高痕貌，如“對(duì)男性兩側(cè)輸精管結(jié)扎，生理上會(huì)有什么表現(xiàn)糠排？”舵稠；如何從圖表中獲取信息并處理轉(zhuǎn)化信息，如看懂“光合作用時(shí)氧氣在一晝夜間的含量變化曲線圖”來做題等乳讥，這些都是學(xué)生的軟肋柱查，而這些很有可能是這次省考的方向。因此在復(fù)習(xí)時(shí)要注重學(xué)法指導(dǎo)云石。
? ? ?在對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾橹邪l(fā)現(xiàn)唉工，如果學(xué)生平時(shí)沒有認(rèn)真做過實(shí)驗(yàn)，他們是很難背清實(shí)驗(yàn)步驟及其中的細(xì)節(jié)汹忠。因此在平時(shí)的教學(xué)中要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐和探究能力淋硝。其中對(duì)如何描述變量，引起了老師們的爭議宽菜。最后大家較一致地認(rèn)同：變量就是要寫出量化的東西谣膳，如“溶液的濃度”、“光照的強(qiáng)度”铅乡，不能只說“溶液”继谚、“光照”，這樣的表述是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>
? 在考查與時(shí)事阵幸、生產(chǎn)花履、生活實(shí)際相聯(lián)系的題目中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生答題正確率也較低挚赊，提醒我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該關(guān)注學(xué)科發(fā)展诡壁，關(guān)注生活實(shí)際，注重學(xué)以致用荠割。
? 在場教師們都很專注地聽妹卿，會(huì)后還留下熱烈討論。本次的試卷評(píng)析為下階段的復(fù)習(xí)指明了方向！
