這一條建議是給剛?cè)肼毨蠋熖岬年P(guān)于閱讀的指導(dǎo)。教師要堅(jiān)持閱讀，與書(shū)籍結(jié)下終生的友誼噩咪。潺潺小溪顾彰，每日不斷，注入思想的大河胃碾。
這樣日不間斷的點(diǎn)滴的積累作為一個(gè)教育者的智力財(cái)富和教育的明智涨享，必將厚積薄發(fā)。
日不間斷的閱讀對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的仆百，每個(gè)月堅(jiān)持閱讀并堅(jiān)持閱讀以下三類(lèi)書(shū)籍：1.關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)厕隧；2.關(guān)于可以作為青年人的學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的生活（優(yōu)秀的榜樣）；3.關(guān)于人的心靈的書(shū)（心理學(xué)方面的書(shū)）俄周。
大師提出的關(guān)于閱讀的三類(lèi)書(shū)籍吁讨，也與我們新教育倡導(dǎo)的教師專(zhuān)業(yè)閱讀相吻合——本體性知識(shí)，即與所教學(xué)科高相關(guān)的知識(shí)峦朗；教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)建丧，也包括道德理論和管理理論等；人類(lèi)基本知識(shí)甚垦，即理解人類(lèi)生活所必須具體的人文社科藝術(shù)等方面的知識(shí)茶鹃。
這樣堅(jiān)持的閱讀十年后，教科書(shū)在我們的眼中就看起來(lái)像淺顯易得的識(shí)字課本一樣艰亮。 在這種的條件下，我們才能說(shuō)：為了上好一節(jié)課挣郭，我是用一輩子在備課迄埃。 只有每天不斷的補(bǔ)充自己的科學(xué)知識(shí)，你才有可能在講課的的過(guò)程中看到學(xué)生的腦力勞動(dòng)：占據(jù)你的注意中心的將不是關(guān)心教材內(nèi)容的思考兑障，而是對(duì)于你的學(xué)生的思維情況的關(guān)心侄非。這是每個(gè)教師的教育技巧的高峰，你應(yīng)當(dāng)努力向它攀登流译。
我們都有過(guò)這樣的經(jīng)歷逞怨，當(dāng)對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容熟爛于與心時(shí)，我們?cè)谡n堂上不再關(guān)心自己的教學(xué)設(shè)計(jì)福澡，也不擔(dān)心孩子們出現(xiàn)這樣或那樣的隨機(jī)情況叠赦，我們會(huì)更加關(guān)注孩子們課堂上的表現(xiàn)，從他們的動(dòng)作革砸、眼神和話語(yǔ)中了解他們思維除秀、思考的軌跡，并能在耐心傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上算利，發(fā)現(xiàn)他們未曾表達(dá)的意思册踩，而給到他們有效的幫助和指導(dǎo)。
如果是剛剛走上教育工作崗位效拭，或因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系沒(méi)有充分的進(jìn)行備課和準(zhǔn)備相關(guān)資料暂吉，我們會(huì)按照既定的教案進(jìn)行推進(jìn)胖秒，這時(shí)學(xué)生出現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)設(shè)之外的生成內(nèi)容，我們要么手忙腳亂慕的，要么急于把孩子拉回到自己設(shè)計(jì)好f的框架里阎肝。
作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)深刻的了解正在成長(zhǎng)的人的心靈业稼。我們要記住盗痒，教育首先是活生生的、尋根究底的低散、探索性的思考俯邓。沒(méi)有思考就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性熔号。
只有不斷的研究心理學(xué)稽鞭，了解孩子們身心成長(zhǎng)的規(guī)律，我們才可能成為教育工作的真正的能手引镊。
教育如果沒(méi)有美朦蕴，沒(méi)有藝術(shù)那是不可思議的。用音樂(lè)拉近師生心靈的距離弟头，用音樂(lè)打開(kāi)孩子心靈中最隱秘的角落吩抓。
最近一階段跟孩子們一起上網(wǎng)絡(luò)課程，我發(fā)現(xiàn)作為老師真的要多學(xué)一些本領(lǐng)赴恨。如果你會(huì)唱歌疹娶，會(huì)跳舞，就會(huì)和孩子們有許多共同的話題伦连。實(shí)在不會(huì)這些的話雨饺，你可以會(huì)做各種手工。這樣在教孩子們做手工的時(shí)候惑淳，你們也會(huì)有交流的話題额港。
如果我們不會(huì)任何一種樂(lè)器，我們可以用文藝歧焦。 通過(guò)書(shū)籍通向孩子們的心靈移斩。我們唯一要記住的一點(diǎn)就是：你推薦給孩子閱讀的書(shū)籍，要能教給他們?cè)鯓由钜幸ā?shū)中的英雄人物形象叹哭，要能夠吸引和服務(wù)你的學(xué)生，在他的心里樹(shù)立起你的信念：人是偉大而有力的痕貌。
最近又和孩子們一起共讀繪本了风罩。大聲朗讀整本書(shū)開(kāi)展的還不是很好。
請(qǐng)記住舵稠，教育——首先是關(guān)心備至的超升、深思熟慮地入宦、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。要掌握這門(mén)藝術(shù)室琢，就必須多讀書(shū)多思考乾闰，你讀過(guò)的每一本書(shū)都應(yīng)當(dāng)好比是在你的教育車(chē)間里添加了一件新的精致的工具。
跟著新教育盈滴，按照教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的路徑進(jìn)行閱讀涯肩，相信會(huì)收獲多多， 也打算幾本書(shū)共同閱讀巢钓，在互相碰撞中有新的智慧病苗。
