我們以人際關(guān)系作比喻的話挎袜，你跟另外一個(gè)人的關(guān)系顽聂，基本上可以概括為跟他“熟”還是“不熟”，而這個(gè)關(guān)系細(xì)分起來(lái)的差別是非常大的盯仪，或者說(shuō)紊搪，如果用不同顏色來(lái)顯現(xiàn)關(guān)系的密切程度的話，色差是非常大的全景。
對(duì)一個(gè)知識(shí)的掌握程度耀石，粗看差別不大，但細(xì)看差別非常大蚪燕，黑格爾干脆把那些我們通常以為我們知道娶牌，但其實(shí)不知道的知識(shí)叫“熟知”，真正知道的知識(shí)叫“真知”馆纳。
我們以商業(yè)為例來(lái)說(shuō)明“熟知和真知”之間的差別诗良。
當(dāng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)出現(xiàn)的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)大量玩家瞬間涌入的情況鲁驶。他們之所以迅速進(jìn)入到這個(gè)新興行業(yè)鉴裹，是基于他們的認(rèn)知的。而他們的基本認(rèn)知是兩個(gè)：一钥弯，這里蘊(yùn)含著巨大的機(jī)會(huì)径荔；二，這跟以前的玩法不一樣脆霎。但當(dāng)你繼續(xù)問(wèn)第二層次的問(wèn)題总处，他們往往就說(shuō)不上來(lái)了，再往第三層次睛蛛、第四層次鹦马、第五層次……你根本連問(wèn)都沒(méi)辦法問(wèn)。
最終創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)忆肾，其實(shí)就是認(rèn)知升級(jí)的速度和程度最優(yōu)荸频，得以幸存下來(lái)，因?yàn)樗鼈円苑侵旅拇鷥r(jià)——有時(shí)候甚至以別人的生命為代價(jià)客冈，快速實(shí)現(xiàn)了“認(rèn)知升級(jí)”旭从。
“辯證”就是：
1.提問(wèn)題、質(zhì)疑场仲；
2.質(zhì)疑以后和悦，你來(lái)反駁；
3.反駁的過(guò)程剝離了偽認(rèn)知燎窘。
通過(guò)“辯證法”摹闽，你漸漸達(dá)到了真知。
不斷地提問(wèn)褐健，每一次提問(wèn)相當(dāng)于一個(gè)更新付鹿、更細(xì)化、更真實(shí)的場(chǎng)景出現(xiàn)蚜迅。
我們的頭腦當(dāng)中知識(shí)的占比是不一樣的舵匾，每一個(gè)人的認(rèn)知里都包含著兩種成分：熟知和真知。
一個(gè)人的認(rèn)知優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在他的真知跟熟知的比例：如果你頭腦中凈是一些熟知谁不，基本上沒(méi)有真知坐梯，或者說(shuō)只能回答第一個(gè)問(wèn)題，大量的知識(shí)只能經(jīng)受住第一問(wèn)刹帕，你的認(rèn)知就沒(méi)有優(yōu)勢(shì)吵血。擁有“真知”的人是能夠讓自己的熟知經(jīng)受住下一問(wèn)谎替，并且在下一問(wèn)的過(guò)程中，用最快的方法找到解決方案蹋辅。接下來(lái)新問(wèn)題提出來(lái)的時(shí)候钱贯，又能快速地去尋找新的答案。
我們可以把任何一個(gè)認(rèn)知理解為一個(gè)物種：這個(gè)物種要面對(duì)的環(huán)境是一個(gè)或者一堆問(wèn)題侦另，你是否能打怪通關(guān)進(jìn)入下一級(jí)秩命，就等同于你的熟知是否能不斷救贖，在通關(guān)以后逐漸接近真知褒傅。
為什么有的人頭腦當(dāng)中除了熟知弃锐，真知的含量很少呢？因?yàn)樗苌俳邮苷嬲奶釂?wèn)殿托。如果他處在一種真實(shí)的霹菊、有選擇壓的環(huán)境里，被迫去回答碌尔，給不出解決方案就會(huì)被淘汰的話——他至少有50%的可能讓自己的認(rèn)知迭代和進(jìn)化浇辜。
認(rèn)知就是去偽存真、去粗取精的過(guò)程唾戚，這個(gè)過(guò)程的主角是環(huán)境——你的認(rèn)知環(huán)境柳洋。這個(gè)認(rèn)知環(huán)境常常表現(xiàn)為一個(gè)或多個(gè)問(wèn)題不斷出現(xiàn)在你頭腦當(dāng)中——沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)，你頭腦當(dāng)中的“熟知”就會(huì)停留在原來(lái)的層級(jí)上面叹坦。
鸚鵡有簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)能力熊镣，接下來(lái)是長(zhǎng)時(shí)間的“播放”，它可能根本就沒(méi)有認(rèn)知募书，而是一種“碳基錄音機(jī)”绪囱，能把某個(gè)聲音錄下來(lái)進(jìn)行播放。比如它說(shuō)“歡迎光臨莹捡，好久不見”鬼吵，你要是問(wèn)它，“我昨天還來(lái)了篮赢，怎么就是好久不見呢齿椅？”它就不知道，沒(méi)辦法回答了启泣。
從鸚鵡的例子能知道：認(rèn)知的特點(diǎn)是屏蔽提問(wèn)涣脚，而提問(wèn)既可能是一個(gè)口頭上的問(wèn)題，也可以表現(xiàn)為一個(gè)環(huán)境的挑戰(zhàn)寥茫。當(dāng)你屏蔽了這個(gè)提問(wèn)和環(huán)境的時(shí)候遣蚀，你已經(jīng)滯留在“非認(rèn)知”狀態(tài)了。
總結(jié)
- 任何人的認(rèn)知都包含熟知和真知。
- 所謂“認(rèn)知優(yōu)勢(shì)”是提高真知在整個(gè)認(rèn)知中的比例芭梯，而很多人的認(rèn)知之所以沒(méi)有優(yōu)勢(shì)险耀，是因?yàn)樗乃^“認(rèn)知”當(dāng)中有太多的熟知——經(jīng)不住疑問(wèn)的那些知識(shí)。
- 打造“認(rèn)知優(yōu)勢(shì)”的唯一的途徑就是持續(xù)地經(jīng)受提問(wèn)玖喘，讓那些認(rèn)知體系里的“偽物種”盡可能滅絕胰耗。
