大家好缓升，很高興一起來(lái)關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)這個(gè)話題鼓鲁。今天我將和大家一起交流三個(gè)話題：復(fù)習(xí)是什么，復(fù)習(xí)什么港谊，怎么復(fù)習(xí)骇吭。
一、復(fù)習(xí)是什么歧寺？
這是關(guān)于與復(fù)習(xí)的本質(zhì)問(wèn)題燥狰，我們知道復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。我們偉大的孔老師（孔子）告訴我們：溫故而知新斜筐。從這里我們可以知道溫故就是指復(fù)習(xí)龙致，對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的回顧和整理，達(dá)到鞏固和掌握的目的;而“知新”一詞告訴我們通過(guò)對(duì)舊知識(shí)的復(fù)習(xí)顷链，得到新的發(fā)現(xiàn)和收獲目代。讓學(xué)習(xí)活動(dòng)得到新的發(fā)展。
現(xiàn)代教學(xué)學(xué)理論中對(duì)復(fù)習(xí)的定義是什么呢嗤练？我們可以從《數(shù)學(xué)教學(xué)心理學(xué)》一書(shū)中得到解讀：復(fù)習(xí)的本質(zhì)就是讓學(xué)生從知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換到認(rèn)知結(jié)構(gòu)榛了。復(fù)習(xí)是兩個(gè)不同結(jié)構(gòu)之間建立聯(lián)系。知識(shí)結(jié)構(gòu)是學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)概念煞抬、定義霜大，公式，定理等知識(shí)內(nèi)容革答，它的特點(diǎn)是客觀存在的僧诚，分散的，不易人的意志而轉(zhuǎn)移的蝗碎。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的理解湖笨，分析，比較蹦骑，觀察獲得的主觀經(jīng)驗(yàn)? 慈省，通過(guò)思維活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)形成自己的觀點(diǎn)和認(rèn)知。它的特點(diǎn)是主觀的,個(gè)性化的，可變化的边败。
根據(jù)我們以上的分析袱衷，我們的復(fù)習(xí)本質(zhì)就是通過(guò)對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)內(nèi)容的整理，歸類笑窜，把分散的知識(shí)點(diǎn)串成知識(shí)線致燥，由知識(shí)線形成知識(shí)面，然后建成一個(gè)知識(shí)體系排截，讓學(xué)生形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)嫌蚤。只有這樣我們才可以達(dá)到
二、復(fù)習(xí)什么內(nèi)容断傲？
我們剛才從兩個(gè)角度交流了對(duì)復(fù)習(xí)的意義認(rèn)知脱吱。既然復(fù)習(xí)如此重要，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容呢认罩？相信這個(gè)同水平的教師會(huì)有不同的定義箱蝠。大致可以分為三個(gè)層次：
層次1：課本知識(shí)梳理
層次2：重點(diǎn)、難點(diǎn)垦垂、解題方法
層次3：知識(shí)之間的聯(lián)系宦搬、知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程、數(shù)學(xué)思想方法等
第一劫拗、復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)為主间校，課本上有什么就復(fù)習(xí)什么。以練習(xí)和考試為主杨幼。（應(yīng)試教育觀）
第二、數(shù)學(xué)知識(shí)聂渊，數(shù)學(xué)技能差购，數(shù)學(xué)方法，講練結(jié)合汉嗽，注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用欲逃。
第三、超越數(shù)學(xué)具體知識(shí)和技能深入到數(shù)學(xué)思維饼暑，通過(guò)復(fù)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)由具體的數(shù)學(xué)方法和策略過(guò)渡到一般性的思維策略與學(xué)生品質(zhì)的提升稳析，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主人（鄭毓信：以深度教學(xué)落實(shí)核心素養(yǎng)）
以上三個(gè)層次的復(fù)習(xí)內(nèi)容都是現(xiàn)實(shí)存在的弓叛，復(fù)習(xí)內(nèi)容也是教育現(xiàn)狀和教學(xué)水平影響的彰居。
很顯然，通過(guò)復(fù)習(xí)想達(dá)到鞏固知識(shí)這樣的一個(gè)層面還是容易實(shí)現(xiàn)的撰筷，如果通過(guò)復(fù)習(xí)建構(gòu)認(rèn)知的體系陈惰，形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)促進(jìn)學(xué)生思維水平的提升，學(xué)習(xí)能力的形成毕籽，還需要講究一定的方法和措施抬闯。
三井辆、怎么復(fù)習(xí)？
這個(gè)環(huán)節(jié)我將從一下4個(gè)方面和大家進(jìn)行交流：1.復(fù)習(xí)五步法
2.復(fù)習(xí)中堅(jiān)持的五個(gè)原則
3.關(guān)于復(fù)習(xí)教學(xué)的四個(gè)建議
4.復(fù)習(xí)的過(guò)程與環(huán)節(jié)
1.怎么復(fù)習(xí)才可以到良好的效果呢溶握？我們依據(jù)相關(guān)的教學(xué)理論研究提出了“復(fù)習(xí)五步法”：考點(diǎn)梳理杯缺、例題精講、c.變式訓(xùn)練睡榆、d.高分作業(yè)萍肆、e.模考測(cè)評(píng)肉微。
2匾鸥、復(fù)習(xí)中的重要原則：a根據(jù)課標(biāo)對(duì)內(nèi)容梳理、歸類;b.調(diào)整內(nèi)容碉纳，突出重點(diǎn)勿负，提供參與空間；c.溝通知識(shí)之間聯(lián)系劳曹；d.注重學(xué)習(xí)方法滲奴愉；e.注重知識(shí)應(yīng)用。
3铁孵、高效復(fù)習(xí)的幾個(gè)建議：建議1.了解學(xué)生的原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)锭硼；建議2.突出數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)；建議3.創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境蜕劝；建議4.注意整體性教學(xué)檀头。
4、復(fù)習(xí)的過(guò)程：復(fù)習(xí)細(xì)節(jié)決定效果岖沛。高效復(fù)習(xí)三部曲暑始、小升初必備秘籍、我們的貼心服務(wù)婴削。
①?gòu)?fù)習(xí)三部曲：讓學(xué)生在經(jīng)歷中復(fù)習(xí)
②.小升初復(fù)習(xí)必備秘籍
（1)考點(diǎn)串講廊镜。
考點(diǎn)梳理
1.考點(diǎn)（知識(shí)點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)唉俗、核心點(diǎn)）嗤朴。
2.由點(diǎn)串成線，由線連成面虫溜，由面建構(gòu)體系雹姊。
例題精講
1.講思路
2.講策略。
3.講思想衡楞。
變式題組（變問(wèn)題容为、變條件、變情景、變思路）
1.培養(yǎng)思維的靈活性坎背。
2.培養(yǎng)思維的深刻性替劈。
小學(xué)總復(fù)習(xí)階段特點(diǎn)：時(shí)間段、任務(wù)重（清晰了解高頻高分考點(diǎn)分布情況得滤，精準(zhǔn)定位復(fù)習(xí)重點(diǎn)陨献，科學(xué)分配復(fù)習(xí)時(shí)間）
(2)高分作業(yè)：讓學(xué)生在鞏固中提升成績(jī)：1.與考點(diǎn)串講一一對(duì)應(yīng)的考點(diǎn)作業(yè)，通過(guò)精選的三年真題懂更，強(qiáng)化訓(xùn)練效果2.深入研究考試動(dòng)態(tài)眨业，精編猜題原創(chuàng)內(nèi)容
高分作業(yè)：高頻、易錯(cuò)兩大提分熱點(diǎn)
1.針對(duì)考查頻次較高的考點(diǎn)沮协，設(shè)置高頻強(qiáng)化練習(xí)2.針對(duì)學(xué)生容易丟分的考點(diǎn)龄捡，設(shè)置易錯(cuò)強(qiáng)化練習(xí)。
(3）目对荩考測(cè)評(píng)----查漏補(bǔ)缺聘殖，注重實(shí)戰(zhàn)，身臨其境.1.專項(xiàng)測(cè)評(píng)卷：分類復(fù)習(xí)行瑞，專項(xiàng)檢測(cè)奸腺，對(duì)應(yīng)性強(qiáng)；2.真題精選卷：標(biāo)桿地區(qū)血久，真題原卷突照，示范性強(qiáng)；3.配套答題卡：卡上答題氧吐，身臨其境讹蘑，體驗(yàn)性強(qiáng)；4.全真模擬卷：模擬真卷筑舅，備戰(zhàn)考場(chǎng)座慰，實(shí)用性強(qiáng)；
(4)三級(jí)特訓(xùn)------贏在小升初:數(shù) 學(xué)
全國(guó)200套真題精選 60套豁翎，小升出3年真題集萃角骤，21一套高分卷無(wú)憂
小考卷：全國(guó)真題精精華薈萃隅忿。
專題卷：專題復(fù)習(xí)心剥，基礎(chǔ)知識(shí)各個(gè)擊破。
真題卷：趨勢(shì)預(yù)測(cè)背桐，精準(zhǔn)把握考點(diǎn)方向优烧。
