? ? ? 早上一睜眼师幕，手機(jī)就被各種請(qǐng)假的信息充斥著，身體不適的诬滩，特殊情況的霹粥，以及未完成的……復(fù)習(xí)階段，這種情況見怪不怪了疼鸟，但是后控，這就是前期學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效率的必然結(jié)果。
? ? ? 復(fù)習(xí)階段空镜，就是鞏固知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候浩淘，大部分知識(shí)點(diǎn)都是講過的，所以老師帶著孩子復(fù)習(xí)吴攒，然后再進(jìn)行練習(xí)鞏固张抄。可是這種復(fù)習(xí)舶斧，對(duì)于一部分孩子而言欣鳖，相當(dāng)于預(yù)習(xí)。為什么這么說呢茴厉？默寫的詞語還給了老師泽台，忘完了……課堂上提問做了很多遍的題目，仍然一頭霧水矾缓，答不上來怀酷。在學(xué)習(xí)新知識(shí)得時(shí)候，一次次的得過且過嗜闻，知識(shí)點(diǎn)并沒有牢記蜕依，因此在復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)候，要么速度跟不上，要么錯(cuò)題百出一直訂錯(cuò)样眠。當(dāng)然友瘤，會(huì)有孩子開始鬧情緒，覺得作業(yè)太多檐束，自己太累辫秧。可是被丧，所有孩子作業(yè)是一樣的呀盟戏，面對(duì)孩子的這種情況，有的家長(zhǎng)會(huì)讓孩子無論多晚都必須完成甥桂，這是原則問題柿究；有的家長(zhǎng)考慮孩子的休息，完成不了到點(diǎn)就休息黄选，第二天抽時(shí)間補(bǔ)蝇摸；有的家長(zhǎng)沒有任何反饋，沒寫就是沒寫糕簿，不管不問……其實(shí)探入，特殊情況可以理解的狡孔，但如果孩子把作業(yè)總寄托于第二天完成懂诗，久而久之，不敢保證會(huì)不會(huì)影響之后學(xué)習(xí)的時(shí)間和主動(dòng)性苗膝，今日事今日畢呀殃恒。
? ? ? 今天跟三四位家長(zhǎng)聊孩子的學(xué)習(xí)情況，得到的結(jié)論是辱揭，孩子在家和在學(xué)校的情況完全不同离唐，但都還不一樣。有的孩子在學(xué)校不好好寫问窃，但是回家卻能完成亥鬓；有的孩子在學(xué)校作業(yè)能老老實(shí)實(shí)寫，雖然慢但也能完成域庇，可一回家就磨蹭到很晚也沒能完成嵌戈。孩子對(duì)于作業(yè)寫，但是沒有寫完這是一種情況听皿，可是沒有寫就是另一種情況了熟呛，在學(xué)校抽空要求補(bǔ)了。
? ? ? 關(guān)于時(shí)間安排不由得讓我想起了小愛尉姨，上周這個(gè)小姑娘就提前問我周末作業(yè)庵朝，因?yàn)檩o導(dǎo)班有演出要排練，沒時(shí)間完成作業(yè)，所以想抽空每天寫一點(diǎn)兒九府；又像體育打卡椎瘟，練完舞蹈后，這個(gè)小姑娘還打卡兩個(gè)賬號(hào)……很多事情交給她侄旬，我都是一百個(gè)放心的降传，因?yàn)樗偰艹跷业南胂笕ネ瓿桑瑢?duì)于自己的事情安排得井井有條勾怒。還有立心婆排，這是個(gè)速度不那么快的孩子，但是這學(xué)期速度提高了挺多了笔链，之前別的孩子家庭作業(yè)寫完段只，他還在慢慢訂錯(cuò)……不過，就算再慢鉴扫，這個(gè)孩子卻總會(huì)一項(xiàng)不落地把作業(yè)完成赞枕，也沒有因?yàn)樘厥馇闆r請(qǐng)過假；還有潤(rùn)澤坪创，這個(gè)孩子比其他孩兒顯得小炕婶，作業(yè)完成也是極慢的，但是訂錯(cuò)總會(huì)嚴(yán)格按照老師的要求莱预，不會(huì)用班小二朗讀就每天私信我朗讀打卡……特殊情況有很多柠掂，但不同的是我們面對(duì)問題是選擇克服還是規(guī)避，而孩子依沮，面對(duì)問題是想到解決還是后退涯贞，就是從這么一次又一次的特殊情況中習(xí)得的。
? ? ? 平時(shí)的練習(xí)遇到的困難其實(shí)不算困難危喉，認(rèn)真對(duì)待宋渔，解決了也就向前邁了一步。慢辜限，不怕皇拣，怕的是懶惰。
? ? ? 下周就高考了薄嫡，今天聽到了一句很貼切的話：“你在高考中痛失的每一分氧急，會(huì)讓你遇到對(duì)的人；而你在考試中把握住的每一分岂座，都會(huì)讓你更為更好的自己态蒂。”
